一、撰写活动策划书。
六年级即将开展“百里不同风，千里不同俗”民俗主题活动，请你尝试根据提示，撰写一份活动策划书。
1. 为“家乡民俗探寻”主题活动拟一个好听的活动名称。
2. 请为这个活动设计清晰、可行的活动流程，至少包含3个环节。
3. 为了让活动更有吸引力，请为本次民俗主题活动设计一个趣味环节，并用一句话说明设计理由。
趣味环节：
设计理由：

1. 虎林民俗寻踪记——指尖上的家乡风情
2. ①民俗讲堂:邀请本地艺人讲解虎林特色民俗的由来。
②实践体验:分组动手体验剪窗花、包粽子等民俗技艺。
③成果展示:展示民俗作品,分享收获并评选优秀小队。
3. 民俗猜盲盒——抽取民俗卡片描述特征,队友猜对应民俗。
设计理由:以游戏互动激发兴趣,加深对家乡民俗的记忆。
(以上三题答案不固定,学生围绕要求写即可)

二、好书推荐。
班级将举办“书中藏山河，墨香润童心”好书分享会，请化身“图书推介官”，完成以下挑战。
1. 好书推荐语：从你读过的书中选一本，写一句吸睛的推荐语。
示例：《鲁滨逊漂流记》——荒岛求生的勇气之书，绝境绽放的生命赞歌。
2. 情节小剧场：选取书中最精彩的一个片段，用3句以内的对话展现人物特点。

1.示例：《呼兰河传》——呼兰河畔的童年剪影，烟火人间的温情吟唱。
2. 祖父:丫头,快过来,这朵倭瓜花给你别头上!
“我”:祖父,我还要那朵红彤彤的凤仙花!