六、启智慧 巨人拆除了围墙,花园又成了孩子们的乐园,请帮巨人制作新的布告牌,
再发挥想象写一写:孩子们会怎样在巨人的花园里尽情玩耍?

六、示例:花园很美,欢迎入内。 孩子们和巨人一起玩捉迷藏;巨人还堆起一座小山,让孩子们比赛登山,巨人当裁判;巨人又用小木板和绳子做成秋千,还搭起了跷跷板,孩子们高高兴兴地荡着秋千,玩跷跷板。花园里到处都是孩子们的欢声笑语。

【分析】本题包含两个任务：一是制作新布告牌，需结合巨人拆除围墙后欢迎孩子的主题，语言要简洁友好，传递邀请之意；二是想象孩子们在花园玩耍的场景，要结合巨人的特点设计合理的互动游戏，体现花园作为乐园的欢乐氛围，符合童话的语境。
【解析】1. 布告牌内容：需简洁明了，突出欢迎的核心，用简短语句邀请孩子们进入花园，语气亲切。2. 玩耍场景：可利用巨人高大的身体优势，设计适合孩子与巨人共同参与的游戏，如捉迷藏、登山比赛、制作秋千和跷跷板等，描写孩子们的快乐状态，展现花园的欢声笑语。
【答案】花园很美，欢迎入内。 孩子们和巨人一起玩捉迷藏；巨人还堆起一座小山，让孩子们比赛登山，巨人当裁判；巨人又用小木板和绳子做成秋千，还搭起了跷跷板，孩子们高高兴兴地荡着秋千，玩跷跷板。花园里到处都是孩子们的欢声笑语。
【知识点】语言表达运用、想象写话
【点评】本题结合童话主题，考查学生的语言表达能力与想象力，要求学生紧扣语境创作布告牌，并合理构思玩耍场景，贴近学生认知，便于发挥。
【难度系数】0.5