1. 根据语境，完成练习。
五一假期，爸爸公$\boxed{ sī }$组织大家一起去爬山。由于山势高，一不小心就有$\boxed{ diē }$入山谷的危险。大家手$\boxed{ chí dēng }$山杖，小心地攀登。虽然爬山的过程很辛苦，但是众人皆[jiē xiē]没有放$\boxed{ qì }$，没有被困难$\boxed{ jī }$倒，最终爬到了山顶。
（1）读拼音，在田字格里写字词。
（2）用“√”在[]中选择正确的读音。

1.(1)司 跌 持登 弃 击
(2)jiē

3. 阅读课内文言文，完成练习。
群儿^①戏于庭，一儿^②登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿^③得活。
（1）用“/”在文中画出句子的停顿，并解释加点字的意思。
庭：。 皆：。 去：。
（2）文中三次出现“儿”字，请你分别在横线上写出它们的意思。
①
②
③
（3）将文中画“﹏﹏”的句子的意思写在下面的横线上。


（4）学完《司马光》后，发现文言文的语言和其他课文相比，存在很多独特之处，以下说法正确的是()。（多选）
A. 文言文语句短小精练，往往几个字就能概括一个完整的意思
B. 文言文中许多字词的含义与现代文不同，理解起来难度较大
C. 学习文言文时需要借助注释，才能明白字词和句子的意思
D. 相比普通课文，文言文更好理解
（5）你从司马光身上学到了怎样的品质？写下来吧。

3.(1)群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆/弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。 庭院 全,都 离开
(2)①指一群在庭院里玩耍的孩子。 ② 爬上瓮又失足落水的孩子。 ③被司马光救出的失足落水的孩子。
(3)一个孩子爬上水缸,一不小心失足掉进缸里被水淹没了。
(4)ABC
(5)示例:我从司马光身上学到了智慧和勇敢,遇事冷静沉着的品质。