(二)阅读《采桑子》(轻舟短棹西湖好)和《钱塘湖春行》,完成下面小题。
1. 下列对两首诗词的理解,不正确的一项是(
A.“争”运用拟人的修辞,表现春天的生机与活力。
B.“无风水面琉璃滑”运用比喻的修辞,形容水面平静澄碧。
C.《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。
D.两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。
2. 用以上两首诗词制作手抄报,标题用“游春之乐”还是“赏春之美”?请选择并结合诗句说明理由。
1. 下列对两首诗词的理解,不正确的一项是(
C
)A.“争”运用拟人的修辞,表现春天的生机与活力。
B.“无风水面琉璃滑”运用比喻的修辞,形容水面平静澄碧。
C.《采桑子》从视觉和触觉两方面展现西湖清丽恬静。
D.两首诗词写春景都运用动静结合、情景交融的手法。
2. 用以上两首诗词制作手抄报,标题用“游春之乐”还是“赏春之美”?请选择并结合诗句说明理由。
答案
1. C 2. (示例)选“游春之乐”。两首诗词都以游踪为线索,发现诸多美景,同时,两位作者直抒胸臆——“最爱湖东行不足”“轻舟短棹西湖好”,可以看出作者游春的快乐、愉悦之情。
(三)阅读《相见欢》(金陵城上西楼),完成下面小题。
1.下列对这首词的理解和鉴赏,不恰当的一项是 (
A.“相见欢”是词牌名,并非写相见的欢乐。内容写的是北宋灭亡后,词人登上金陵城的西门城楼,纵目远眺的所见所感,感情真挚动人。
B.“倚清秋”中“倚”字意为“倚靠”,“清秋”二字,既交代了登楼的时间是在深秋时节,又渲染了词人倚靠西楼眺望远方,闲适放松的心情。
C.下片词人直言北宋国事的衰败,不可挽回,格调突由舒缓转为激愤。“几时收”的发问振聋发聩,是词人痛切的质疑,也是无望的感叹。
D.词的最后一句是点睛之笔,词人用拟人修辞乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州。深刻地表达了词人对前线战事的关切及忧国忧民的情感。
2.词中“万里夕阳垂地大江流”与陶渊明《饮酒》(其五)中的“山气日夕佳,飞鸟相与还”写的都是傍晚夕阳落山的景色,但表达的感情不同。请结合两首诗词,简要分析这两句诗词所表达的思想感情有何不同。
1.下列对这首词的理解和鉴赏,不恰当的一项是 (
B
)A.“相见欢”是词牌名,并非写相见的欢乐。内容写的是北宋灭亡后,词人登上金陵城的西门城楼,纵目远眺的所见所感,感情真挚动人。
B.“倚清秋”中“倚”字意为“倚靠”,“清秋”二字,既交代了登楼的时间是在深秋时节,又渲染了词人倚靠西楼眺望远方,闲适放松的心情。
C.下片词人直言北宋国事的衰败,不可挽回,格调突由舒缓转为激愤。“几时收”的发问振聋发聩,是词人痛切的质疑,也是无望的感叹。
D.词的最后一句是点睛之笔,词人用拟人修辞乞求西风把自己的泪水吹到前线扬州。深刻地表达了词人对前线战事的关切及忧国忧民的情感。
2.词中“万里夕阳垂地大江流”与陶渊明《饮酒》(其五)中的“山气日夕佳,飞鸟相与还”写的都是傍晚夕阳落山的景色,但表达的感情不同。请结合两首诗词,简要分析这两句诗词所表达的思想感情有何不同。
答案
1. B 2. “万里夕阳垂地大江流”一句以苍茫暮色象征南宋王朝国势衰微,表达了词人因山河残破、国运衰落而悲凉抑郁的思想感情。“山气日夕佳,飞鸟相与还”通过描写黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色,表达了诗人摆脱束缚、回归自然、自由自在的思想情感。
(四)阅读《如梦令》(常记溪亭日暮),完成下面小题。
1. 词中刻画了主人公一波三折的心理变化,请结合内容简要分析。
2. 词中“争渡”的“争”,在《古代汉语词典》中有“争夺,竞争”和“怎,怎么”的义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”,而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”,即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解?试结合上下文加以分析。
1. 词中刻画了主人公一波三折的心理变化,请结合内容简要分析。
2. 词中“争渡”的“争”,在《古代汉语词典》中有“争夺,竞争”和“怎,怎么”的义项。教材把“争渡”解释为“奋力把船划出去”,而有人认为“争渡”应解释为“怎渡”,即“怎么把船渡过去呢”。你倾向哪种理解?试结合上下文加以分析。
答案
1. 词人从“沉醉”的欢愉(开心、兴奋……)到“不知”“误入”的着急(焦急、惊愕、慌乱……),到最后“惊起”的喜悦(惊喜……)。 2. (示例)我倾向于把“争渡”理解为“奋力把船划出去”。词人“误入藕花深处”,面对荷花丛的阻挡和暮色渐浓,于是奋力地划,自然“惊起一滩鸥鹭”。这种解释侧重于人物动作,使上下文衔接紧密,也符合全词轻松欢快的基调。
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