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1[2026吉林长春调研]从宏观到微观,探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是
（
A.相同体积的水和水蒸气中含有的水分子数目不同——水分子在液态、气态时分子间的间隔不同
B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大
C.液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D.酒香不怕巷子深——分子在不断运动
（
B
）A.相同体积的水和水蒸气中含有的水分子数目不同——水分子在液态、气态时分子间的间隔不同
B.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大
C.液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同
D.酒香不怕巷子深——分子在不断运动
答案
1.B 【解析】液态水中水分子间的间隔与水蒸气中水分子间的间隔不同,故相同体积时,二者所含水分子数目不同,A正确。变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为温度升高,分子间的间隔变大,B错误。液氧和氧气都能支持燃烧,是因为分子构成相同,同种分子化学性质相同,C正确。酒香不怕巷子深,是因为分子在不断运动,D正确。
解析
【分析】本题考查分子的基本性质，解题时需逐一分析每个选项对应的微观解释是否与事实相符，核心是掌握分子的性质：分子间有间隔（温度改变时间隔变化）、同种分子化学性质相同、分子在不断运动。通过判断各选项的解释是否正确，找出不符的选项。
【解析】A选项：相同体积的水和水蒸气，因水分子在液态和气态时分子间间隔不同，所以含有的水分子数目不同，解释正确；B选项：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，乒乓球内气体分子间的间隔变大，而非分子体积变大，解释错误；C选项：液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子的化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确；D选项：酒香不怕巷子深，是因为酒精分子在不断运动，扩散到远处被人闻到，解释正确。因此与事实不符的是B选项。
【答案】B
【知识点】分子的性质
【点评】本题为初中化学基础题，侧重考查分子基本性质的应用，难度较小，需准确掌握分子的性质相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8
【解析】A选项：相同体积的水和水蒸气，因水分子在液态和气态时分子间间隔不同，所以含有的水分子数目不同，解释正确；B选项：变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为温度升高，乒乓球内气体分子间的间隔变大，而非分子体积变大，解释错误；C选项：液氧和氧气都由氧分子构成，同种分子的化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释正确；D选项：酒香不怕巷子深，是因为酒精分子在不断运动，扩散到远处被人闻到，解释正确。因此与事实不符的是B选项。
【答案】B
【知识点】分子的性质
【点评】本题为初中化学基础题，侧重考查分子基本性质的应用，难度较小，需准确掌握分子的性质相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8
2[2026广东广州期中]如图，电子天平上的量筒中盛有蒸馏水，放置一段时间后，电子天平的示数变小。下列有关说法正确的是（
A.该过程发生了化学变化
B.量筒中每个水分子的质量
减小
C.量筒中水分子的数目减少
D.该过程不能说明水分子在不断地运动
C
）A.该过程发生了化学变化
B.量筒中每个水分子的质量
减小
C.量筒中水分子的数目减少
D.该过程不能说明水分子在不断地运动
答案
2.C 【解析】蒸馏水放置一段时间后,电子天平示数变小,是因为水分子不断运动,扩散到空气中,此过程没有新物质生成,属于物理变化,A错误。在这个过程中,水分子本身没有发生变化,每个水分子的质量不会减小,B错误。由于水分子不断运动,部分水分子扩散到空气中,所以量筒中水分子的数目减少,C正确。蒸馏水放置一段时间后质量减小,是因为水分子在不断地运动,扩散到了空气中,D错误。
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质及物理变化的判断。解题思路：首先根据电子天平示数变小，判断水质量减少的原因是水分子扩散到空气中；再结合物理变化的特点（无新物质生成，分子本身不变），逐一分析各选项的正误。
【解析】
蒸馏水放置一段时间后，电子天平示数变小，是因为水分子不断运动，扩散到空气中，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；水蒸发是物理变化，水分子本身没有改变，每个水分子的质量也不会减小，故B错误；由于部分水分子扩散到空气中，量筒中水分子的数目减少，导致水的质量减小，电子天平示数变小，故C正确；水质量减小的原因是水分子不断运动扩散到空气中，该过程能说明水分子在不断地运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合实际现象考查分子的基本性质和物质变化类型，需明确物理变化中分子本身不变、分子在不断运动的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题考查分子的基本性质及物理变化的判断。解题思路：首先根据电子天平示数变小，判断水质量减少的原因是水分子扩散到空气中；再结合物理变化的特点（无新物质生成，分子本身不变），逐一分析各选项的正误。
【解析】
蒸馏水放置一段时间后，电子天平示数变小，是因为水分子不断运动，扩散到空气中，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；水蒸发是物理变化，水分子本身没有改变，每个水分子的质量也不会减小，故B错误；由于部分水分子扩散到空气中，量筒中水分子的数目减少，导致水的质量减小，电子天平示数变小，故C正确；水质量减小的原因是水分子不断运动扩散到空气中，该过程能说明水分子在不断地运动，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质；物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合实际现象考查分子的基本性质和物质变化类型，需明确物理变化中分子本身不变、分子在不断运动的特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
3[2025山东威海期中,中]化学可以从微观角度认识世界,请回答下列问题。
(1)图甲为某物质的分子结构示意图。该物质与二氧化碳的化学性质不同是因为
。
(2)科学家采用一定的技术可将二氧化碳在一定条件下转化为乙烯,其反应的微观过程如图乙所示。下列说法不正确的是(填序号)。
乙
A.该反应前后的分子共有4种
B.该过程中,氢原子、碳原子、氧原子不发生改变
C.该反应既不是化合反应也不是分解反应
D.每个乙烯分子中含2个碳原子和2个氢分子
(1)图甲为某物质的分子结构示意图。该物质与二氧化碳的化学性质不同是因为
。
(2)科学家采用一定的技术可将二氧化碳在一定条件下转化为乙烯,其反应的微观过程如图乙所示。下列说法不正确的是(填序号)。
乙
A.该反应前后的分子共有4种
B.该过程中,氢原子、碳原子、氧原子不发生改变
C.该反应既不是化合反应也不是分解反应
D.每个乙烯分子中含2个碳原子和2个氢分子
答案
3.(1)分子的构成不同 (2)D
【解析】(1)由题图甲可知,该物质与二氧化碳的分子构成不同,故化学性质不同。(2)由题图乙可知,该反应前后的分子有二氧化碳分子、氢分子、乙烯分子、水分子,共4种,A正确;化学反应过程中,原子不发生改变,B正确;该反应不满足"多变一"或"一变多"的特征,既不属于化合反应,也不属于分解反应,C正确;由题图乙可知,每个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构成,D错误。
【解析】(1)由题图甲可知,该物质与二氧化碳的分子构成不同,故化学性质不同。(2)由题图乙可知,该反应前后的分子有二氧化碳分子、氢分子、乙烯分子、水分子,共4种,A正确;化学反应过程中,原子不发生改变,B正确;该反应不满足"多变一"或"一变多"的特征,既不属于化合反应,也不属于分解反应,C正确;由题图乙可知,每个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构成,D错误。
解析
【分析】
第(1)问：物质的化学性质由构成它的分子保持，不同分子的构成不同，化学性质就不同，需结合分子的构成差异分析原因；第(2)问：先明确微观示意图中各物质的分子种类，再逐一判断选项，结合化学反应的微观本质、反应类型的定义找出错误选项。
【解析】
(1) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，由图甲可知该物质的分子构成与二氧化碳分子构成不同，因此二者化学性质不同。
(2) 分析图乙的微观反应：反应前有二氧化碳分子、氢分子，反应后有乙烯分子、水分子，共4种分子，A正确；化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后氢、碳、氧原子种类和数目不变，B正确；化合反应特征是“多变一”，分解反应特征是“一变多”，该反应反应物和生成物均有多种，既不属于化合反应也不属于分解反应，C正确；每个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构成，不含氢分子，D错误。故不正确的是D。
【答案】
(1)分子的构成不同 (2)D
【知识点】
分子的性质、化学反应的微观本质、反应类型判断
【点评】
本题考查从微观视角认识物质性质差异与化学反应，需掌握分子的定义、化学反应的微观实质、反应类型的判断依据，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
第(1)问：物质的化学性质由构成它的分子保持，不同分子的构成不同，化学性质就不同，需结合分子的构成差异分析原因；第(2)问：先明确微观示意图中各物质的分子种类，再逐一判断选项，结合化学反应的微观本质、反应类型的定义找出错误选项。
【解析】
(1) 分子是保持物质化学性质的最小粒子，由图甲可知该物质的分子构成与二氧化碳分子构成不同，因此二者化学性质不同。
(2) 分析图乙的微观反应：反应前有二氧化碳分子、氢分子，反应后有乙烯分子、水分子，共4种分子，A正确；化学反应的本质是分子破裂、原子重新组合，反应前后氢、碳、氧原子种类和数目不变，B正确；化合反应特征是“多变一”，分解反应特征是“一变多”，该反应反应物和生成物均有多种，既不属于化合反应也不属于分解反应，C正确；每个乙烯分子由2个碳原子和4个氢原子构成，不含氢分子，D错误。故不正确的是D。
【答案】
(1)分子的构成不同 (2)D
【知识点】
分子的性质、化学反应的微观本质、反应类型判断
【点评】
本题考查从微观视角认识物质性质差异与化学反应，需掌握分子的定义、化学反应的微观实质、反应类型的判断依据，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.6
4 新考法[2026山西运城质检,较难]化学兴趣小组同学在老师的指导下选用无色酚酞溶液、浓氨水、浓盐酸(具有挥发性,挥发出的气体为氯化氢)等设计了如下两组“化学魔术”(已知:氯化氢与氨气反应生成白色的氯化铵固体)。
魔术一:“铁树”开花
(1)进行如图甲所示实验。
①用倾倒法取用浓氨水的实验操作是
②该魔术中观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团由无色变为
③将图甲所示装置放在加热装置上进行加热,脱脂棉团变色的速度比不加热时更快,由此可得出的结论是
魔术二:“白烟”缭绕
(2)如图乙所示,打开弹簧夹a和b,观察到玻璃管d处产生大量白烟,随后白烟逐渐充满整个玻璃管。
①写出该实验过程中发生反应的文字表达式:
②d处先产生白烟,可以说明
③实验过程中在烧瓶A、B中分别装入浓盐酸和浓氨水后,迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是
魔术一:“铁树”开花
(1)进行如图甲所示实验。
①用倾倒法取用浓氨水的实验操作是
瓶塞倒放,标签朝向手心,试剂瓶口紧挨烧杯口,略倾斜,缓慢倾倒
。②该魔术中观察到“铁树”上浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团由无色变为
红
色,由此得出的结论是分子在不断运动
。③将图甲所示装置放在加热装置上进行加热,脱脂棉团变色的速度比不加热时更快,由此可得出的结论是
温度越高,分子运动速率越快
,请举出生活中的一个实例:湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快(合理即可)
。魔术二:“白烟”缭绕
(2)如图乙所示,打开弹簧夹a和b,观察到玻璃管d处产生大量白烟,随后白烟逐渐充满整个玻璃管。
①写出该实验过程中发生反应的文字表达式:
氨气+氯化氢——→氯化铵
。②d处先产生白烟,可以说明
氨分子运动速率更快
。③实验过程中在烧瓶A、B中分别装入浓盐酸和浓氨水后,迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是
防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气
。答案
4.(1)①瓶塞倒放,标签朝向手心,试剂瓶口紧挨烧杯口,略倾斜,缓慢倾倒 ②红 分子在不断运动 ③温度越高,分子运动速率越快 湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快(合理即可) (2)①氨气+氯化氢——→氯化铵 ②氨分子运动速率更快 ③防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气
【解析】(1)①浓氨水为液体,故用倾倒法取用浓氨水的实验操作是瓶塞倒放,标签朝向手心,试剂瓶口紧挨烧杯口,略倾斜,缓慢倾倒。②浓氨水有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,遇水形成氨水,氨水能使无色酚酞溶液变红,故可观察到的现象是浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团变红,可得出的结论是分子在不断运动。③将图甲所示装置放在加热装置上进行加热,脱脂棉团变色的速度比不加热时更快,说明温度越高,分子运动速率越快。生活中的实例有湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快、白糖在热水中比在冷水中溶解更快等。(2)①浓氨水中挥发出的氨气和浓盐酸中挥发出的氯化氢反应生成氯化铵,反应的文字表达式为氨气+氯化氢——→氯化铵。②在靠近浓盐酸的d处最先出现白烟,说明氨分子运动速率大于氯化氢分子。③因为浓氨水和浓盐酸分别挥发出的氨气和氯化氢会污染空气,故迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
【解析】(1)①浓氨水为液体,故用倾倒法取用浓氨水的实验操作是瓶塞倒放,标签朝向手心,试剂瓶口紧挨烧杯口,略倾斜,缓慢倾倒。②浓氨水有挥发性,挥发出的氨分子不断运动,遇水形成氨水,氨水能使无色酚酞溶液变红,故可观察到的现象是浸有无色酚酞溶液的脱脂棉团变红,可得出的结论是分子在不断运动。③将图甲所示装置放在加热装置上进行加热,脱脂棉团变色的速度比不加热时更快,说明温度越高,分子运动速率越快。生活中的实例有湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快、白糖在热水中比在冷水中溶解更快等。(2)①浓氨水中挥发出的氨气和浓盐酸中挥发出的氯化氢反应生成氯化铵,反应的文字表达式为氨气+氯化氢——→氯化铵。②在靠近浓盐酸的d处最先出现白烟,说明氨分子运动速率大于氯化氢分子。③因为浓氨水和浓盐酸分别挥发出的氨气和氯化氢会污染空气,故迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹的目的是防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
解析
【分析】
本题通过两个“化学魔术”实验考查分子的性质、酸碱指示剂的作用、化学实验基本操作等知识点。解题时需结合实验现象，联系分子的特性（不断运动、运动速率与温度有关）、酸碱的化学性质分析：魔术一围绕液体倾倒操作、酚酞变色原理、温度对分子运动速率的影响展开；魔术二围绕反应原理、分子运动速率差异、实验操作的环保目的展开，需逐一对应知识点推导。
【解析】
(1) ①倾倒液体的规范操作是：瓶塞倒放（防止污染试剂），标签朝向手心（防止腐蚀标签），试剂瓶口紧挨烧杯口（防止液体洒出），略倾斜，缓慢倾倒。
②浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，遇脱脂棉上的水形成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此脱脂棉团由无色变为红色，结论为分子在不断运动。
③加热后变色更快，说明温度越高，分子运动速率越快；生活中实例如湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快（合理即可）。
(2) ①浓氨水挥发出的氨气和浓盐酸挥发出的氯化氢反应生成氯化铵，文字表达式为：氨气+氯化氢——→氯化铵。
②d处靠近浓盐酸，先产生白烟，说明氨分子运动速率比氯化氢分子更快。
③浓盐酸、浓氨水挥发的气体会污染空气，因此迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹，目的是防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
【答案】
(1) ①瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨烧杯口，略倾斜，缓慢倾倒；②红；分子在不断运动；③温度越高，分子运动速率越快；湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快（合理即可）；
(2) ①氨气+氯化氢——→氯化铵；②氨分子运动速率更快；③防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
【知识点】
分子的性质、酸碱指示剂、化学实验基本操作
【点评】
本题以“化学魔术”形式考查化学知识，将抽象的分子特性与直观实验现象结合，既巩固了基础知识点，又体现了化学与生活的联系，培养学生的实验分析能力，是一道兼具趣味性与知识性的新考法题目。
【难度系数】
0.4
本题通过两个“化学魔术”实验考查分子的性质、酸碱指示剂的作用、化学实验基本操作等知识点。解题时需结合实验现象，联系分子的特性（不断运动、运动速率与温度有关）、酸碱的化学性质分析：魔术一围绕液体倾倒操作、酚酞变色原理、温度对分子运动速率的影响展开；魔术二围绕反应原理、分子运动速率差异、实验操作的环保目的展开，需逐一对应知识点推导。
【解析】
(1) ①倾倒液体的规范操作是：瓶塞倒放（防止污染试剂），标签朝向手心（防止腐蚀标签），试剂瓶口紧挨烧杯口（防止液体洒出），略倾斜，缓慢倾倒。
②浓氨水有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，遇脱脂棉上的水形成氨水，氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，因此脱脂棉团由无色变为红色，结论为分子在不断运动。
③加热后变色更快，说明温度越高，分子运动速率越快；生活中实例如湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快（合理即可）。
(2) ①浓氨水挥发出的氨气和浓盐酸挥发出的氯化氢反应生成氯化铵，文字表达式为：氨气+氯化氢——→氯化铵。
②d处靠近浓盐酸，先产生白烟，说明氨分子运动速率比氯化氢分子更快。
③浓盐酸、浓氨水挥发的气体会污染空气，因此迅速塞紧橡胶塞并关闭弹簧夹，目的是防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
【答案】
(1) ①瓶塞倒放，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨烧杯口，略倾斜，缓慢倾倒；②红；分子在不断运动；③温度越高，分子运动速率越快；湿衣服在阳光下比在阴凉处晾干更快（合理即可）；
(2) ①氨气+氯化氢——→氯化铵；②氨分子运动速率更快；③防止浓氨水和浓盐酸挥发污染空气。
【知识点】
分子的性质、酸碱指示剂、化学实验基本操作
【点评】
本题以“化学魔术”形式考查化学知识，将抽象的分子特性与直观实验现象结合，既巩固了基础知识点，又体现了化学与生活的联系，培养学生的实验分析能力，是一道兼具趣味性与知识性的新考法题目。
【难度系数】
0.4
