登录
【任务一 读·梳——英雄成长史】
保尔·柯察金从一个平民子弟成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级革命英雄,请你根据下面的步骤梳理一下保尔的成长之路。
第一步:拆分人生阶段。根据保尔经历、身份的变化,将他的成长过程划分为四个阶段,并给每个阶段取个名字,填写到“鱼骨图”中。
第二步:聚焦典型事件。寻找每一个阶段中作者着力刻画、有激烈矛盾冲突、能反映人物性格特征的事件,并进行概括,填写到“鱼骨图”中。
第三步:整合成长历程。结合“鱼骨图”,与家人分享保尔的成长史。
【任务二 读·赏——手法多样性】
为了感受《钢铁是怎样炼成的》这部名著的艺术魅力,请你根据下面的步骤完成艺术鉴赏卡。
第一步,定手法。选择鉴赏的艺术手法,比如:矛盾冲突、场景重复、内心独白、日记书信、格言警句、环境烘托……
第二步,寻内容。回归整本书,在书中寻找与所选艺术手法相对应的相关内容。
第三步,赏手法。对选取的相关内容进行手法鉴赏。提示:可以分析艺术手法对人物、情节、主题等方面的作用。
【任务三 读·写——体会书名内涵】
跨学科·化学观察钢铁的淬炼过程,结合整本书,说说书名为什么叫《钢铁是怎样炼成的》。
保尔·柯察金从一个平民子弟成长为一名具有钢铁般意志的无产阶级革命英雄,请你根据下面的步骤梳理一下保尔的成长之路。
第一步:拆分人生阶段。根据保尔经历、身份的变化,将他的成长过程划分为四个阶段,并给每个阶段取个名字,填写到“鱼骨图”中。
第二步:聚焦典型事件。寻找每一个阶段中作者着力刻画、有激烈矛盾冲突、能反映人物性格特征的事件,并进行概括,填写到“鱼骨图”中。
第三步:整合成长历程。结合“鱼骨图”,与家人分享保尔的成长史。
【任务二 读·赏——手法多样性】
为了感受《钢铁是怎样炼成的》这部名著的艺术魅力,请你根据下面的步骤完成艺术鉴赏卡。
第一步,定手法。选择鉴赏的艺术手法,比如:矛盾冲突、场景重复、内心独白、日记书信、格言警句、环境烘托……
第二步,寻内容。回归整本书,在书中寻找与所选艺术手法相对应的相关内容。
第三步,赏手法。对选取的相关内容进行手法鉴赏。提示:可以分析艺术手法对人物、情节、主题等方面的作用。
【任务三 读·写——体会书名内涵】
跨学科·化学观察钢铁的淬炼过程,结合整本书,说说书名为什么叫《钢铁是怎样炼成的》。
答案
任务一 保尔成长鱼骨图填写内容
第一阶段 阶段名：懵懂反抗的底层少年
(1) 因痛恨神父虐待自己，往复活节面团里撒烟末被学校开除
(2) 到车站食堂做杂役，亲眼目睹底层社会的黑暗
(3) 反抗欺压自己的食堂工头，不肯忍气吞声
(4) 结识老布尔什维克朱赫来，初步接触革命思想
第二阶段 阶段名：驰骋奋战的革命战士
(1) 为营救朱赫来被白匪抓捕，在狱中受尽拷打也绝不泄密
(2) 参加红军队伍，在战场奋勇作战，头部被弹片击中受重伤
(3) 伤愈后主动投身国家建设，带头参加极端艰苦的筑路工作
(4) 感染严重的伤寒和大叶性肺炎，差点在筑路工地牺牲
第三阶段 阶段名：忘我付出的建设先锋
(1) 病愈后回到工作岗位，在铁路工厂等多个岗位忘我工作
(2) 双腿瘫痪后依然不肯放弃工作，尝试回到劳动一线
(3) 双目失明后一度萌生自杀的念头，最终靠强大意志战胜自我
(4) 坚决拒绝组织给的特殊优待，始终要求参与力所能及的革命事务
第四阶段 阶段名：涅槃重生的精神英雄
(1) 完全丧失视力和行动能力后，决定以文学创作作为新的革命战线
(2) 在亲友的帮助下，克服生理极限艰难进行小说创作
(3) 写完的第一份书稿在邮寄过程中丢失，没有被击垮选择重头再来
(4) 最终完成长篇小说《暴风雨所诞生的》的创作，以新的方式回归革命队伍
---
任务二 艺术鉴赏卡填写内容
|类别|艺术鉴赏卡内容|
| ---- | ---- |
|艺术手法|内心独白|
|内容举例|保尔得知自己全身瘫痪、双目失明，彻底丧失工作能力时的两段内心独白：一段是他萌生自杀念头时的自我拷问：“你有没有试过战胜这种生活？你是不是已经尽了一切努力来冲破这个铁环？”另一段是他反复默念的人生准则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”|
|手法鉴赏|这些内心独白直接袒露保尔遭遇人生重创时的真实思想波动，既写出了他作为普通人也会有脆弱、动摇的一面，让人物形象更真实立体，也完整展现了他不断战胜自我、打磨意志的全过程，直接点明了作品的核心精神，让“钢铁意志是在磨砺中炼成”的主题更有感染力，能让读者和保尔的精神世界产生强烈共鸣。|
---
任务三 书名内涵说明
钢铁的工业淬炼过程，是把普通的铁矿石/废铁投入高炉经过高温冶炼，去除内部的杂质、加入必要的元素，再经过浇筑、轧制等多道工序，最终才能变成硬度极强、性能稳定的钢材。
作者用这个冶金过程比喻保尔的成长：保尔原本只是普通的底层平民子弟，就像最初的铁矿石，他先后经历了生死战场的考验、极端艰苦的建设磨砺、全身伤病的重重打击，不断剔除自身的软弱、动摇等“杂质”，在革命的大熔炉里反复淬炼，最终炼就了钢铁般的意志，成为无比坚定的无产阶级革命战士。书名用生活化的冶金过程作比，生动形象地揭示了作品的核心主题：普通人的钢铁意志，是在革命的烈火和艰难困苦的反复打磨中，一步步锻造出来的。
第一阶段 阶段名：懵懂反抗的底层少年
(1) 因痛恨神父虐待自己，往复活节面团里撒烟末被学校开除
(2) 到车站食堂做杂役，亲眼目睹底层社会的黑暗
(3) 反抗欺压自己的食堂工头，不肯忍气吞声
(4) 结识老布尔什维克朱赫来，初步接触革命思想
第二阶段 阶段名：驰骋奋战的革命战士
(1) 为营救朱赫来被白匪抓捕，在狱中受尽拷打也绝不泄密
(2) 参加红军队伍，在战场奋勇作战，头部被弹片击中受重伤
(3) 伤愈后主动投身国家建设，带头参加极端艰苦的筑路工作
(4) 感染严重的伤寒和大叶性肺炎，差点在筑路工地牺牲
第三阶段 阶段名：忘我付出的建设先锋
(1) 病愈后回到工作岗位，在铁路工厂等多个岗位忘我工作
(2) 双腿瘫痪后依然不肯放弃工作，尝试回到劳动一线
(3) 双目失明后一度萌生自杀的念头，最终靠强大意志战胜自我
(4) 坚决拒绝组织给的特殊优待，始终要求参与力所能及的革命事务
第四阶段 阶段名：涅槃重生的精神英雄
(1) 完全丧失视力和行动能力后，决定以文学创作作为新的革命战线
(2) 在亲友的帮助下，克服生理极限艰难进行小说创作
(3) 写完的第一份书稿在邮寄过程中丢失，没有被击垮选择重头再来
(4) 最终完成长篇小说《暴风雨所诞生的》的创作，以新的方式回归革命队伍
---
任务二 艺术鉴赏卡填写内容
|类别|艺术鉴赏卡内容|
| ---- | ---- |
|艺术手法|内心独白|
|内容举例|保尔得知自己全身瘫痪、双目失明，彻底丧失工作能力时的两段内心独白：一段是他萌生自杀念头时的自我拷问：“你有没有试过战胜这种生活？你是不是已经尽了一切努力来冲破这个铁环？”另一段是他反复默念的人生准则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”|
|手法鉴赏|这些内心独白直接袒露保尔遭遇人生重创时的真实思想波动，既写出了他作为普通人也会有脆弱、动摇的一面，让人物形象更真实立体，也完整展现了他不断战胜自我、打磨意志的全过程，直接点明了作品的核心精神，让“钢铁意志是在磨砺中炼成”的主题更有感染力，能让读者和保尔的精神世界产生强烈共鸣。|
---
任务三 书名内涵说明
钢铁的工业淬炼过程，是把普通的铁矿石/废铁投入高炉经过高温冶炼，去除内部的杂质、加入必要的元素，再经过浇筑、轧制等多道工序，最终才能变成硬度极强、性能稳定的钢材。
作者用这个冶金过程比喻保尔的成长：保尔原本只是普通的底层平民子弟，就像最初的铁矿石，他先后经历了生死战场的考验、极端艰苦的建设磨砺、全身伤病的重重打击，不断剔除自身的软弱、动摇等“杂质”，在革命的大熔炉里反复淬炼，最终炼就了钢铁般的意志，成为无比坚定的无产阶级革命战士。书名用生活化的冶金过程作比，生动形象地揭示了作品的核心主题：普通人的钢铁意志，是在革命的烈火和艰难困苦的反复打磨中，一步步锻造出来的。
解析
【分析】
本题围绕《钢铁是怎样炼成的》设置三个任务，解题思路如下：任务一需根据保尔的身份、经历变化拆分成长阶段，对应选取各阶段典型事件；任务二需选定艺术手法，从书中找对应内容并分析其作用；任务三需结合钢铁淬炼的化学过程，类比保尔的成长经历，理解书名内涵。核心是依托名著原文内容，按要求梳理、分析、整合相关信息。
【解析】
任务一：按保尔的身份与经历变化，将成长过程划分为四个阶段，对应典型事件如下：
第一阶段（懵懂反抗的底层少年）：因痛恨神父虐待自己往复活节面团撒烟末被开除；到车站食堂做杂役，目睹底层黑暗；反抗食堂工头欺压；结识朱赫来，初步接触革命思想。
第二阶段（驰骋奋战的革命战士）：营救朱赫来被白匪抓捕，狱中不屈；参加红军，战场作战头部重伤；伤愈后带头筑路；感染伤寒和大叶性肺炎差点牺牲。
第三阶段（忘我付出的建设先锋）：病愈后在铁路工厂等岗位忘我工作；双腿瘫痪仍不肯放弃工作；双目失明后曾萌生自杀念头，最终战胜自我；拒绝特殊优待，坚持参与革命事务。
第四阶段（涅槃重生的精神英雄）：丧失视力和行动能力后决定以文学创作作为新战线；亲友帮助下克服困难创作；书稿丢失后重头再来；完成《暴风雨所诞生的》创作，回归革命队伍。
任务二：选定艺术手法为内心独白，对应内容为保尔全身瘫痪、双目失明时的两段内心独白，手法鉴赏为：这些内心独白袒露保尔的思想波动，既展现其脆弱动摇，让人物更真实，又体现他战胜自我的过程，点明“钢铁意志在磨砺中炼成”的主题，引发读者共鸣。
任务三：钢铁淬炼是将铁矿石经高温冶炼去杂质、加元素，再经浇筑轧制成钢材；作者以此类比保尔：普通底层子弟如铁矿石，经生死战场、艰苦建设、伤病打击等磨砺，剔除软弱动摇的“杂质”，在革命熔炉中淬炼，炼就钢铁般意志，书名生动揭示主题。
【答案】
任务一 保尔成长鱼骨图填写内容
第一阶段 阶段名：懵懂反抗的底层少年
(1) 因痛恨神父虐待自己，往复活节面团里撒烟末被学校开除
(2) 到车站食堂做杂役，亲眼目睹底层社会的黑暗
(3) 反抗欺压自己的食堂工头，不肯忍气吞声
(4) 结识老布尔什维克朱赫来，初步接触革命思想
第二阶段 阶段名：驰骋奋战的革命战士
(1) 为营救朱赫来被白匪抓捕，在狱中受尽拷打也绝不泄密
(2) 参加红军队伍，在战场奋勇作战，头部被弹片击中受重伤
(3) 伤愈后主动投身国家建设，带头参加极端艰苦的筑路工作
(4) 感染严重的伤寒和大叶性肺炎，差点在筑路工地牺牲
第三阶段 阶段名：忘我付出的建设先锋
(1) 病愈后回到工作岗位，在铁路工厂等多个岗位忘我工作
(2) 双腿瘫痪后依然不肯放弃工作，尝试回到劳动一线
(3) 双目失明后一度萌生自杀的念头，最终靠强大意志战胜自我
(4) 坚决拒绝组织给的特殊优待，始终要求参与力所能及的革命事务
第四阶段 阶段名：涅槃重生的精神英雄
(1) 完全丧失视力和行动能力后，决定以文学创作作为新的革命战线
(2) 在亲友的帮助下，克服生理极限艰难进行小说创作
(3) 写完的第一份书稿在邮寄过程中丢失，没有被击垮选择重头再来
(4) 最终完成长篇小说《暴风雨所诞生的》的创作，以新的方式回归革命队伍
---
任务二 艺术鉴赏卡填写内容
|类别|艺术鉴赏卡内容|
| ---- | ---- |
|艺术手法|内心独白|
|内容举例|保尔得知自己全身瘫痪、双目失明，彻底丧失工作能力时的两段内心独白：一段是他萌生自杀念头时的自我拷问：“你有没有试过战胜这种生活？你是不是已经尽了一切努力来冲破这个铁环？”另一段是他反复默念的人生准则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”|
|手法鉴赏|这些内心独白直接袒露保尔遭遇人生重创时的真实思想波动，既写出了他作为普通人也会有脆弱、动摇的一面，让人物形象更真实立体，也完整展现了他不断战胜自我、打磨意志的全过程，直接点明了作品的核心精神，让“钢铁意志是在磨砺中炼成”的主题更有感染力，能让读者和保尔的精神世界产生强烈共鸣。|
---
任务三 书名内涵说明
钢铁的工业淬炼过程，是把普通的铁矿石/废铁投入高炉经过高温冶炼，去除内部的杂质、加入必要的元素，再经过浇筑、轧制等多道工序，最终才能变成硬度极强、性能稳定的钢材。
作者用这个冶金过程比喻保尔的成长：保尔原本只是普通的底层平民子弟，就像最初的铁矿石，他先后经历了生死战场的考验、极端艰苦的建设磨砺、全身伤病的重重打击，不断剔除自身的软弱、动摇等“杂质”，在革命的大熔炉里反复淬炼，最终炼就了钢铁般的意志，成为无比坚定的无产阶级革命战士。书名用生活化的冶金过程作比，生动形象地揭示了作品的核心主题：普通人的钢铁意志，是在革命的烈火和艰难困苦的反复打磨中，一步步锻造出来的。
【知识点】
名著阅读、《钢铁是怎样炼成的》、艺术手法鉴赏
【点评】
本题围绕《钢铁是怎样炼成的》设置综合考查任务，涵盖人物成长梳理、艺术手法分析、跨学科理解书名内涵，既考查学生对名著内容的掌握程度，又考查其分析整合与跨学科运用能力，是典型的名著综合题。
【难度系数】
0.6
本题围绕《钢铁是怎样炼成的》设置三个任务，解题思路如下：任务一需根据保尔的身份、经历变化拆分成长阶段，对应选取各阶段典型事件；任务二需选定艺术手法，从书中找对应内容并分析其作用；任务三需结合钢铁淬炼的化学过程，类比保尔的成长经历，理解书名内涵。核心是依托名著原文内容，按要求梳理、分析、整合相关信息。
【解析】
任务一：按保尔的身份与经历变化，将成长过程划分为四个阶段，对应典型事件如下：
第一阶段（懵懂反抗的底层少年）：因痛恨神父虐待自己往复活节面团撒烟末被开除；到车站食堂做杂役，目睹底层黑暗；反抗食堂工头欺压；结识朱赫来，初步接触革命思想。
第二阶段（驰骋奋战的革命战士）：营救朱赫来被白匪抓捕，狱中不屈；参加红军，战场作战头部重伤；伤愈后带头筑路；感染伤寒和大叶性肺炎差点牺牲。
第三阶段（忘我付出的建设先锋）：病愈后在铁路工厂等岗位忘我工作；双腿瘫痪仍不肯放弃工作；双目失明后曾萌生自杀念头，最终战胜自我；拒绝特殊优待，坚持参与革命事务。
第四阶段（涅槃重生的精神英雄）：丧失视力和行动能力后决定以文学创作作为新战线；亲友帮助下克服困难创作；书稿丢失后重头再来；完成《暴风雨所诞生的》创作，回归革命队伍。
任务二：选定艺术手法为内心独白，对应内容为保尔全身瘫痪、双目失明时的两段内心独白，手法鉴赏为：这些内心独白袒露保尔的思想波动，既展现其脆弱动摇，让人物更真实，又体现他战胜自我的过程，点明“钢铁意志在磨砺中炼成”的主题，引发读者共鸣。
任务三：钢铁淬炼是将铁矿石经高温冶炼去杂质、加元素，再经浇筑轧制成钢材；作者以此类比保尔：普通底层子弟如铁矿石，经生死战场、艰苦建设、伤病打击等磨砺，剔除软弱动摇的“杂质”，在革命熔炉中淬炼，炼就钢铁般意志，书名生动揭示主题。
【答案】
任务一 保尔成长鱼骨图填写内容
第一阶段 阶段名：懵懂反抗的底层少年
(1) 因痛恨神父虐待自己，往复活节面团里撒烟末被学校开除
(2) 到车站食堂做杂役，亲眼目睹底层社会的黑暗
(3) 反抗欺压自己的食堂工头，不肯忍气吞声
(4) 结识老布尔什维克朱赫来，初步接触革命思想
第二阶段 阶段名：驰骋奋战的革命战士
(1) 为营救朱赫来被白匪抓捕，在狱中受尽拷打也绝不泄密
(2) 参加红军队伍，在战场奋勇作战，头部被弹片击中受重伤
(3) 伤愈后主动投身国家建设，带头参加极端艰苦的筑路工作
(4) 感染严重的伤寒和大叶性肺炎，差点在筑路工地牺牲
第三阶段 阶段名：忘我付出的建设先锋
(1) 病愈后回到工作岗位，在铁路工厂等多个岗位忘我工作
(2) 双腿瘫痪后依然不肯放弃工作，尝试回到劳动一线
(3) 双目失明后一度萌生自杀的念头，最终靠强大意志战胜自我
(4) 坚决拒绝组织给的特殊优待，始终要求参与力所能及的革命事务
第四阶段 阶段名：涅槃重生的精神英雄
(1) 完全丧失视力和行动能力后，决定以文学创作作为新的革命战线
(2) 在亲友的帮助下，克服生理极限艰难进行小说创作
(3) 写完的第一份书稿在邮寄过程中丢失，没有被击垮选择重头再来
(4) 最终完成长篇小说《暴风雨所诞生的》的创作，以新的方式回归革命队伍
---
任务二 艺术鉴赏卡填写内容
|类别|艺术鉴赏卡内容|
| ---- | ---- |
|艺术手法|内心独白|
|内容举例|保尔得知自己全身瘫痪、双目失明，彻底丧失工作能力时的两段内心独白：一段是他萌生自杀念头时的自我拷问：“你有没有试过战胜这种生活？你是不是已经尽了一切努力来冲破这个铁环？”另一段是他反复默念的人生准则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”|
|手法鉴赏|这些内心独白直接袒露保尔遭遇人生重创时的真实思想波动，既写出了他作为普通人也会有脆弱、动摇的一面，让人物形象更真实立体，也完整展现了他不断战胜自我、打磨意志的全过程，直接点明了作品的核心精神，让“钢铁意志是在磨砺中炼成”的主题更有感染力，能让读者和保尔的精神世界产生强烈共鸣。|
---
任务三 书名内涵说明
钢铁的工业淬炼过程，是把普通的铁矿石/废铁投入高炉经过高温冶炼，去除内部的杂质、加入必要的元素，再经过浇筑、轧制等多道工序，最终才能变成硬度极强、性能稳定的钢材。
作者用这个冶金过程比喻保尔的成长：保尔原本只是普通的底层平民子弟，就像最初的铁矿石，他先后经历了生死战场的考验、极端艰苦的建设磨砺、全身伤病的重重打击，不断剔除自身的软弱、动摇等“杂质”，在革命的大熔炉里反复淬炼，最终炼就了钢铁般的意志，成为无比坚定的无产阶级革命战士。书名用生活化的冶金过程作比，生动形象地揭示了作品的核心主题：普通人的钢铁意志，是在革命的烈火和艰难困苦的反复打磨中，一步步锻造出来的。
【知识点】
名著阅读、《钢铁是怎样炼成的》、艺术手法鉴赏
【点评】
本题围绕《钢铁是怎样炼成的》设置综合考查任务，涵盖人物成长梳理、艺术手法分析、跨学科理解书名内涵，既考查学生对名著内容的掌握程度，又考查其分析整合与跨学科运用能力，是典型的名著综合题。
【难度系数】
0.6
