10.某物体与一弹簧连接,运动过程中,某时刻物体具有的动能为$a$J,分子总动能为$b$J,重力势能为$c$J,内能为$d$J,弹簧的弹性势能为$e$J.则此时物体的机械能是J,物体具有的分子总势能是J.

10.$(a+c)$ $(d-b)$

【分析】
解题关键是明确机械能和内能的概念，区分宏观能量与微观能量的范畴：机械能是宏观物体的动能和势能（重力势能、弹性势能）的总和，需注意题目中各能量的所属（弹簧的弹性势能不属于物体的机械能）；内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，据此推导分子总势能。
【解析】
1. 物体的机械能：机械能是宏观物体的动能与势能之和，本题中物体的动能为$a$J，重力势能为$c$J，弹簧的弹性势能不属于物体的机械能，因此物体的机械能 = 物体动能 + 物体重力势能 = $(a+c)$ J；
2. 分子总势能：内能是分子总动能与分子总势能的总和，已知内能为$d$J，分子总动能为$b$J，因此分子总势能 = 内能 - 分子总动能 = $(d-b)$ J。
【答案】
$(a+c)$ $(d-b)$
【知识点】
机械能的概念，内能的概念
【点评】
本题考查机械能与内能的基础概念，需准确区分宏观机械能和微观内能的组成，明确各能量对应的主体，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.7

11.如图所示是某物质由液态变为固态过程中温度随时间变化的图像,由图像可知:$t_4$时刻物体的内能(填“等于”或“不等于”)零,$t_1$时刻物体的分子总动能$t_2$时刻物体的分子总动能,$t_2$时刻物体的内能$t_3$时刻物体的内能.(后两空均填“大于”“小于”或“等于”)

11.不等于 大于 大于

【分析】要解决这道题，需明确三个核心知识点：1. 内能的定义：一切物体在任何温度下都具有内能；2. 分子总动能与温度的关系：温度越高，分子平均动能越大，总动能越大；3. 晶体凝固的特点：晶体凝固时温度不变，但持续放热，内能减小。据此逐步分析每个问题：首先，依据内能定义判断t₄时刻内能是否为零；其次，根据温度对分子动能的影响比较t₁和t₂时刻分子总动能；最后，结合晶体凝固的内能变化规律比较t₂和t₃时刻的内能。
【解析】1. 内能的判断：任何物体的分子都在永不停息地做无规则运动，分子间始终存在相互作用力，因此任何物体都具有内能，即使t₄时刻温度为0℃，分子仍有动能和势能，故t₄时刻物体的内能不等于零。2. 分子总动能的比较：分子动能与温度有关，温度越高，分子的平均动能越大，物体的分子总动能是所有分子动能的总和，因此温度越高，分子总动能越大。由图像可知，t₁时刻的温度高于t₂时刻的温度，所以t₁时刻物体的分子总动能大于t₂时刻的。3. 内能的比较：由图像可知，该物质是晶体，t₂到t₃时间段是晶体的凝固过程，晶体凝固时温度保持不变，但需要持续放出热量，内能减小，因此t₂时刻物体的内能大于t₃时刻的。
【答案】不等于 大于 大于
【知识点】内能、分子动能、晶体凝固
【点评】本题结合晶体凝固的温度-时间图像，考察内能的概念、分子动能与温度的关系、晶体凝固过程的内能变化，属于初中物理热学部分的基础题，需要学生准确理解并掌握相关基本概念和规律。
【难度系数】0.6

12.某同学将装有热奶的奶瓶放入水中冷却，如图甲所示.根据测得的数据，该同学作出热奶和水的温度随时间变化的图像，如图乙所示.根据图像回答下列问题：
(1)温度随时间变化缓慢的曲线是图乙中的（填“A”或“B”）.
(2)表示热奶的温度随时间变化的曲线是图乙中的（填“A”或“B”）.
(3)水的初温是℃，热奶的末温是℃，参考这位同学实验的图像，你认为将沸水放在房间里，温度自然降低的规律是（填字母）.
A. 先快后慢
B. 先慢后快
C. 均匀降低
(4)热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的.

12.(1)B (2)A (3)20 40 A (4)温度

【分析】
要解决这道题，需结合热传递的规律：高温物体放热降温，低温物体吸热升温，最终达到热平衡（温度相同）；曲线斜率反映温度变化快慢，斜率越小温度变化越慢。据此分析各问题：
1. 温度变化慢的是水，对应平缓的曲线；
2. 热奶初始温度高，冷却时温度下降，对应初始温度高的下降曲线；
3. 从图像读取初温、末温，分析降温规律；
4. 热传递的条件是存在温度差。
【解析】
(1) 水的比热容较大，温度变化相对缓慢，观察图乙，曲线B的温度变化更平缓，因此温度随时间变化缓慢的是B；
(2) 热奶初始温度高，放入水中冷却时温度逐渐降低，图乙中曲线A初始温度高且随时间下降，因此表示热奶温度变化的是A；
(3) 由图乙，曲线B的初始温度为20℃，即水的初温是20℃；热奶和水最终达到热平衡，温度相同为40℃，即热奶的末温是40℃；观察曲线A，0~5min温度下降快，之后降温变慢，说明沸水温度自然降低的规律是先快后慢，选A；
(4) 热传递发生的条件是物体间存在温度差，因此热奶和水会发生热传递，是因为它们具有不同的温度。
【答案】
(1)B (2)A (3)20；40；A (4)温度
【知识点】
热传递、温度变化
【点评】
本题结合热传递的实际场景，通过温度-时间图像考查热传递的基本规律，关键是理解热传递中温度变化的特点，能从图像提取有效信息，属于热学基础题，难度适中。
【难度系数】
0.7

13.两个正方体形状的金属如图所示,甲、乙接触后,甲传递热量给乙,则 （）

A.甲物体的分子动能比乙物体的分子动能大
B.甲物体的分子势能比乙物体的分子势能大
C.当甲、乙的内能相等时,热传递停止
D.甲物体分子热运动比乙物体分子热运动更剧烈

13.D

【分析】
要解答本题，需先明确热传递的条件：热量从温度高的物体传递到温度低的物体，题目中甲传递热量给乙，说明甲的温度高于乙的温度。结合热学中温度与分子热运动的关系，逐一分析选项：温度是分子平均动能的标志，温度越高，分子热运动越剧烈；热传递仅与温度差有关，与内能、分子势能无直接关联。
【解析】
已知甲传递热量给乙，说明甲的温度高于乙的温度，据此分析各选项：
1. 选项A：温度反映的是分子的平均动能，并非单个分子的动能，不能说甲物体的分子动能比乙物体的分子动能大，该选项错误；
2. 选项B：分子势能与分子间距离（物体体积）有关，热传递的方向由温度差决定，与分子势能无关，该选项错误；
3. 选项C：热传递停止的条件是两物体温度相等，而非内能相等（内能还受质量等因素影响），该选项错误；
4. 选项D：分子热运动的剧烈程度与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈，甲温度高于乙，因此甲的分子热运动比乙更剧烈，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
热传递、分子热运动、温度与分子动能
【点评】
本题考查热传递的条件及分子热运动的基础知识点，需明确温度是分子平均动能的标志，热传递仅由温度差决定，易错点在于混淆内能与温度的关系，属于基础热学题。
【难度系数】
0.5

14.质量相同的$0°\mathrm{C}$的水和$0°\mathrm{C}$的冰比较：
(1)它们的内能哪个大？内能大的原因是什么？
(2)多出的这部分能量是以什么形式存在的？

14.(1)$0℃$的水内能大. 因为$0℃$的冰变为$0℃$的水是熔化现象,熔化要吸热,所以$0℃$的水内能大.
(2)内能包括分子动能和分子势能,温度相等,所以分子动能是相等的,分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能发生变化.故多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.

【分析】
要解决这个问题，需明确内能的组成及影响因素：内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和，分子动能由温度决定，分子势能与分子间的距离和相互作用力有关。首先，质量相同的0℃水和0℃冰，温度相同，因此分子的平均动能相等；其次，0℃的冰熔化为0℃的水需要吸收热量，内能会增大，由此可判断内能大小。对于多出的能量形式，结合内能的组成，温度相同说明分子动能不变，增加的能量只能来自分子势能的变化。
【解析】
(1) 内能是物体内所有分子动能与分子势能的总和。质量相同的0℃水和0℃冰，温度相同，分子的平均动能相等；0℃的冰变为0℃的水是熔化现象，熔化过程需要吸收热量，内能增大，因此0℃的水内能更大。
(2) 内能包括分子动能和分子势能两部分，温度相等时分子动能相等；冰熔化为水时，分子间的距离和相互作用力发生变化，导致分子势能改变，因此多出的这部分能量是以分子势能的形式存在的。
【答案】
14.(1)$0℃$的水内能大. 因为$0℃$的冰变为$0℃$的水是熔化现象,熔化要吸热,所以$0℃$的水内能大.
(2)内能包括分子动能和分子势能,温度相等,所以分子动能是相等的,分子间的距离和相互作用力发生变化,所以分子势能发生变化.故多出的这部分能量就是以分子势能的形式存在的.
【知识点】
内能、熔化、分子势能
【点评】
本题考查内能的组成及熔化吸热的相关知识，需准确理解内能的构成要素，结合熔化过程的吸放热特点分析内能变化，属于初中物理的基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.5