1.下列物体各具有什么形式的机械能？请你将相应的序号填在相应的横线上.
①空中飞行的炮弹,②举高的铅球,③在水平轨道上正在行驶的火车.只具有动能的是________；
只具有势能的是________；既具有动能,又具有势能的是________.

1. ③ ② ①

【分析】要解决本题，需先明确动能和重力势能的定义：动能是物体由于运动而具有的能量；重力势能是物体由于被举高而具有的能量。接下来逐个分析每个物体的运动状态和被举高情况，进而判断其具有的机械能形式，再对应填空即可。
【解析】根据动能和重力势能的定义分析各物体：
1. ③在水平轨道上正在行驶的火车：处于运动状态，具有动能；在水平轨道上高度不变，不具有重力势能，因此只具有动能；
2. ②举高的铅球：被举高，具有重力势能；题目未提及铅球运动，因此不具有动能，只具有势能；
3. ①空中飞行的炮弹：既在运动（具有动能），又被举高（具有重力势能），因此既具有动能又具有势能。
综上，只具有动能的是③，只具有势能的是②，既具有动能又具有势能的是①。
【答案】③ ② ①
【知识点】动能、重力势能、机械能
【点评】本题考查机械能相关的基础概念，核心是区分动能和重力势能的产生条件，难度较低，准确掌握概念即可轻松解答。
【难度系数】0.8

2.甲、乙两颗相同的子弹飞向同一块木板，结果甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，则甲子弹的动能乙子弹的动能，甲子弹的速度（以上两空均填“大于”“小于”或“等于”）乙子弹的速度，判断的依据是甲子弹能够较多。

2. 大于 大于 做的功

【分析】要解决本题，需明确两个核心知识点：一是动能的物理意义，即物体动能越大，对外做功的本领越强；二是动能与速度的关系，动能公式为$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，当物体质量相同时，动能越大则速度越大。题目中，甲子弹穿透木板，乙子弹嵌在木板里，说明甲对外做功更多，因此甲的动能更大；又因两颗子弹质量相同，动能大的速度更大，故甲的速度大于乙的，判断依据是甲能做的功较多。
【解析】1. 动能的物理意义：动能是物体做功的本领，动能越大，对外做功越多。甲子弹穿透木板，说明甲对木板做的功比乙多，因此甲的动能大于乙的动能。2. 动能与速度的关系：根据动能公式$E_k=\frac{1}{2}mv^2$，甲、乙子弹质量$m$相同，动能$E_k$越大，速度$v$越大，因此甲的速度大于乙的速度。综上，答案依次为大于、大于、做的功。
【答案】大于 大于 做的功
【知识点】动能的概念、动能与做功的关系
【点评】本题结合实际场景考查动能的基本性质，属于基础概念应用，需准确理解动能的物理意义及影响因素。
【难度系数】0.7

3.高速公路上行驶的车辆不能超速、超载，不能超速是因为当车的质量一定时，越大，动能越大，刹车制动距离，容易出现交通事故；不能超载是因为当车的速度一定时，越大，动能越大，行驶时就越危险。

3. 速度 越长 质量

【分析】
要解答本题，需明确动能的大小与物体的质量和速度的关系：动能与质量成正比、与速度的平方成正比。当质量一定时，速度越大，动能越大，刹车时需要克服的动能更多，制动距离会变长；当速度一定时，质量越大，动能越大，行驶时危险性越高。结合题目中“超速、超载”的场景，对应填入相关物理量即可。
【解析】
根据动能的影响因素：①当车的质量一定时，速度越大，动能越大，刹车制动需要消耗更多能量，因此制动距离越长，易引发交通事故；②当车的速度一定时，质量越大，动能越大，行驶时危险性越高，所以不能超载。因此依次填入速度、越长、质量。
【答案】
速度 越长 质量
【知识点】
动能的影响因素
【点评】
本题结合高速公路安全的实际场景，考查动能的影响因素，属于基础概念题，难度较低，需准确掌握动能与质量、速度的关系。
【难度系数】
0.8

4.用如图所示的装置探究重力势能的大小与哪些因素有关时，为了更好地显示并比较重力势能的大小，甲同学想用橡皮泥代替沙子，乙同学想用海绵代替沙子，你认为更合适的是（填“甲”或“乙”）同学的方法。为了探究重力势能与质量的关系，要让质量（填“相同”或“不同”，下同）的木块从高度处下落。

4. 甲 不同 相同

【分析】
要解决这道题，需结合实验中的转换法和控制变量法分析：
1. 比较重力势能大小时，需通过木块下陷的深度反映重力势能大小，这是转换法的应用。橡皮泥形变不可逆，能清晰保留木块下陷的痕迹，便于观察比较；海绵弹性强，形变后易恢复，无法准确体现下陷程度，因此甲同学的方法更合适。
2. 探究重力势能与质量的关系时，根据控制变量法，需控制高度相同，只改变质量，因此要让质量不同的木块从相同高度下落。
【解析】
1. 转换法的应用：重力势能无法直接观察，实验中通过木块下陷深度体现重力势能大小。橡皮泥形变稳定，能准确显示下陷程度，适合作为替代材料；海绵弹性大，形变后恢复，不利于观察，故选甲同学的方法。
2. 控制变量法的应用：探究重力势能与质量的关系时，需控制高度不变，改变质量，因此要让质量不同的木块从相同高度下落，保证变量唯一。
【答案】
甲 不同 相同
【知识点】
重力势能、转换法、控制变量法
【点评】
本题考查探究重力势能影响因素的实验方法，核心是转换法和控制变量法的应用，属于基础实验题，需掌握实验设计的基本思路。
【难度系数】
0.6

5.下列关于功和能的关系的说法中,正确的是 （）

A.一个物体没有做功,它一定不具有能量
B.一个物体能够做的功越多,其动能一定越大
C.一个物体具有能量,说明它正在做功
D.一个物体能够做功,说明它具有能量

5. D

【分析】首先明确能量的核心定义：一个物体能够对外做功，就说明它具有能量，能量是物体做功的本领，与物体是否正在做功无关；同时动能是能量的一种具体形式，仅与物体质量和速度有关。接下来逐一分析选项，判断每个说法是否符合功和能的基本概念。
【解析】根据功和能的概念，对各选项逐一分析：
1. 选项A：物体没有做功，不代表它不能做功，比如静止在高处的石块，虽未做功但具有重力势能，因此“没做功就一定不具有能量”的说法错误；
2. 选项B：物体能够做的功越多，说明其具有的能量越大，但能量不一定是动能，还可能是重力势能、弹性势能等其他形式的能，因此“动能一定越大”的说法错误；
3. 选项C：物体具有能量，不一定正在做功，比如被举高的杠铃具有重力势能，但此时并未对外做功，因此“具有能量就正在做功”的说法错误；
4. 选项D：一个物体能够做功，说明它具备做功的本领，符合能量的定义，该说法正确。
【答案】D
【知识点】功和能的关系、能量的概念
【点评】本题考查功与能的基础概念，核心是区分“能够做功”和“正在做功”的不同，以及明确能量是做功的本领，属于基础概念题，需准确记忆定义即可判断。
【难度系数】0.6

6.跳远是一项常见的体育运动.跳远运动员在比赛中都是先助跑一段距离后才起跳,这样做是为了 （）

A.增大跳远运动员的惯性
B.减小跳远运动员的惯性
C.增大跳远运动员的动能
D.减小跳远运动员的动能

6. C

【分析】
要解决这道题，需明确惯性和动能的影响因素：首先，惯性是物体的固有属性，仅与质量有关，与运动速度无关；其次，动能的大小与质量和速度有关，质量越大、速度越大，动能越大。接下来逐一分析选项：A、B选项涉及惯性，助跑不改变运动员质量，所以惯性不变，排除A、B；C、D选项涉及动能，助跑增大了运动员的速度，质量不变，动能增大，由此确定答案。
【解析】
1. 分析惯性：惯性的大小只由物体的质量决定，与运动速度无关。跳远运动员助跑时，自身质量不变，因此惯性大小不变，故A（增大惯性）、B（减小惯性）错误。
2. 分析动能：动能的计算公式为$ E_k = \frac{1}{2}mv^2 $，其中$ m $为质量，$ v $为速度。助跑过程中，运动员质量$ m $不变，速度$ v $增大，因此动能增大，故C正确，D错误。
【答案】
C
【知识点】
惯性的概念、动能的影响因素
【点评】
本题考查惯性和动能的基础概念，需明确惯性仅与质量相关，动能与质量和速度均有关，是力学部分的基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6

7. 如图所示，无人机匀速上升的过程中，对其分析正确的是 （）

A.动能不变，重力势能增大
B.动能减小，重力势能增大
C.动能增大，重力势能增大
D.动能增大，重力势能减小

7. A

【分析】要判断无人机匀速上升时动能和重力势能的变化，需先明确动能、重力势能的影响因素：动能大小由物体的质量和速度决定，质量越大、速度越大，动能越大；重力势能大小由物体的质量和被举高的高度决定，质量越大、高度越高，重力势能越大。结合题目中“匀速上升”的条件，分析速度、高度的变化，进而判断动能和重力势能的变化，选出正确选项。
【解析】1. 分析动能变化：无人机匀速上升，其质量不变，速度保持匀速不变，根据动能的影响因素，可知无人机的动能不变。2. 分析重力势能变化：无人机上升过程中，质量不变，高度逐渐增大，根据重力势能的影响因素，可知无人机的重力势能增大。综上，动能不变，重力势能增大，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动能的影响因素；重力势能的影响因素
【点评】本题考查动能与重力势能的变化判断，属于初中物理基础题，只要掌握动能、重力势能的影响因素，结合题目中的“匀速上升”条件即可轻松解答，难度较低。
【难度系数】0.8