四、解决问题。
1. 三伏贴是一种膏(gāo)药，在三伏天将其贴于穴位上，有治病、防病的功效。45贴三伏贴，每人贴6贴，最多够给几人贴？

1.$45 ÷ 6 = 7(人)……3(贴)$
最多够给7人贴。

【分析】
首先明确题目中的已知条件：总共有45贴三伏贴，每人需要贴6贴，问题是求最多够给多少人贴。要算最多能分给几人，本质是求45里面最多包含多少个6，因此用除法计算。计算后得到的余数是剩余的贴数，剩余贴数少于6，不够给1个人贴，因此最终结果只取商即可，不需要算上余数。
【解析】
用总贴数除以每人需要的贴数列式计算：
$45÷6=7$（人）$\dots\dots3$（贴）
余下的3贴不够再给1个人贴，因此舍去余数，最多可以给7人贴。
【答案】
$45 ÷ 6 = 7(人)……3(贴)$
最多够给7人贴。
【知识点】
有余数的除法，包含除法，除法实际应用
【点评】
这道题结合生活场景考察有余数除法的应用，解题时要结合实际情况判断，当余数对应的数量不足以满足1份的需求时，要舍去余数，仅取商作为最终结果。
【难度系数】
0.8

2.兔妈妈去森林里采了50个蘑菇，送给松鼠妈妈8个，剩下的平均分给5只小兔。每只小兔分得几个蘑菇？还剩几个蘑菇？

2.$50 - 8 = 42(个)$
$42 ÷ 5 = 8(个)……2(个)$

【分析】
解题时先理清数量关系：要分给小兔的是送给松鼠妈妈后剩下的蘑菇，所以第一步需要先算出剩下的蘑菇数量，用总蘑菇数减去送给松鼠妈妈的数量即可；第二步是把剩下的蘑菇平均分给5只小兔，平均分问题用除法计算，算出的商就是每只小兔分得的蘑菇数，余数就是最后剩下的蘑菇数，注意余数要比除数小。
【解析】
1. 先计算送给松鼠妈妈后剩下的蘑菇数量：
总蘑菇数是50个，送给松鼠妈妈8个，剩下的蘑菇数为 $ 50 - 8 = 42 $（个）
2. 再把42个蘑菇平均分给5只小兔，用除法计算：
$ 42 ÷ 5 = 8 $（个）……2（个），余数2小于除数5，计算结果符合要求。
【答案】
每只小兔分得8个蘑菇，还剩2个蘑菇。
【知识点】
100以内减法；有余数除法的应用
【点评】
这是典型的两步计算实际应用题，需要先明确分配的总量，再结合平均分的意义用除法计算，解题时要注意遵守有余数除法中余数小于除数的规则。
【难度系数】
0.8

3.38个小朋友去餐厅吃饭，每张桌子最多可以坐8个小朋友，至少需要多少张这样的桌子？

3.$38 ÷ 8 = 4(张)……6(个)$
$4 + 1 = 5(张)$

【分析】
要解决“至少需要多少张桌子”的问题，首先要计算38个小朋友按每张桌坐8人的标准，能坐满几张桌子，本质是求38里面有几个8，用除法计算。如果计算后有余数，说明剩下的小朋友即使不够坐满1张桌子，也需要额外1张桌子才能全部坐下，所以最后要把坐满的桌子数加1，才是至少需要的桌子总数。
【解析】
首先计算38里包含多少个8：
$38 ÷ 8 = 4(张)……6(个)$
该结果表示4张桌子坐满后，还剩下6个小朋友没有座位，这6个小朋友也需要1张桌子，因此总桌子数为：
$4 + 1 = 5(张)$
【答案】
至少需要5张这样的桌子。
【知识点】
有余数除法的应用，进一法
【点评】
这道题是有余数除法在实际生活场景中的典型应用，解题的关键是结合实际情况处理余数，当剩余的人数也需要占用对应资源时，要采用“进一法”在商的基础上加1，不能直接舍去余数导致结果错误。
【难度系数】
0.7