一、积累与运用
①右下图是小语展示的“光”字的甲骨文（上面的丫表示“火炬”，下面的人表示“跪立的人”）。
请你观察字形，根据提示写出甲骨文“光”字展现的画面：

1. 一个跪立着的人，一手擎着火炬，举过头顶。

【分析】首先根据题目提示，明确“丫”代表火炬，“人”代表跪立的人；接着观察甲骨文的字形结构，将两部分结合，火炬位于跪立之人的上方，由此可还原对应的画面。
【解析】结合提示信息，“丫”是火炬，“人”是跪立的人；观察字形，火炬在跪立之人的上方，呈现出人将火炬举过头顶的状态，据此描述画面即可。
【答案】一个跪立着的人，一手擎着火炬，举过头顶。
【知识点】甲骨文构形、图文转换
【点评】本题借助甲骨文的提示，考查对汉字构形的理解与图文转换能力，需结合提示观察字形，还原对应的场景，难度适中。
【难度系数】0.6

②小文整理出以下关于“光”字的资料卡片，请你在(1)(2)处分别补充一个含“光”字的词语。

2. (1)光荣、增光 (2)光明、光泽

【分析】首先明确“光”的不同引申义：(1)处对应“光彩；荣誉”，需找含“光”且表示荣誉、光彩的词语；(2)处对应“明亮”，需找含“光”且表示明亮的词语，结合日常积累的词汇即可补充合适内容。
【解析】根据“光”的引申义：(1)当“光”表示“光彩；荣誉”时，可选用“光荣”“增光”等符合要求的词语；(2)当“光”表示“明亮”时，可选用“光明”“光泽”等符合要求的词语。
【答案】(1)光荣、增光 (2)光明、光泽
【知识点】汉字引申义、词语积累
【点评】本题考查对汉字引申义的理解及词语积累，难度较低，结合词义和日常词汇储备即可完成。
【难度系数】0.7

③小语要拟写一副对联来向张桂梅致敬，请你帮助她选择对仗最为工整的一项
（）
上联:爱生如子,持校如家,①
下联:②,积劳成疾,愿为蜡烛照前程

A.①甘架人梯圆学梦 ②疾病满身
B.①政府支持建校园 ②疾病满身
C.①甘架人梯圆学梦 ②捐资助学
D.①政府支持建校园 ②捐资助学

3. A

【分析】
要选出对仗工整的对联，需依据对联的核心要求：上下联字数相等、词性相对、结构相应、内容相关，且描述主体需统一。首先分析①处：上联前两个分句“爱生如子，持校如家”均围绕张桂梅本人的奉献行为展开，①处应延续这一主体的行为表述，“甘架人梯圆学梦”是张桂梅自身的奉献行动，而“政府支持建校园”是外界因素，不符合主体一致性，据此排除B、D；再分析②处：下联“积劳成疾”描述张桂梅因劳累导致的身体状态，②处需与该状态逻辑衔接，“疾病满身”是她的身体状况，与“积劳成疾”连贯，而“捐资助学”是行为，与“积劳成疾”不匹配，排除C，因此选A。
【解析】
对联对仗需满足三个关键条件：①主体一致：上下联描述对象统一；②结构对应：分句结构、词性相对；③内容连贯：上下联语义衔接。
步骤1：判断①处选项：上联围绕张桂梅的奉献展开，①需为张桂梅的自身行为，“甘架人梯圆学梦”符合要求，“政府支持建校园”是外界行为，排除B、D；
步骤2：判断②处选项：下联“积劳成疾”描述身体状态，②需与该状态衔接，“疾病满身”符合逻辑，“捐资助学”是行为，与“积劳成疾”不匹配，排除C；
综上，符合要求的选项为A。
【答案】
A
【知识点】
对联对仗知识
【点评】
本题考查对联的基本对仗规则，需结合主体、结构、内容的对应性分析，难度适中，适合学生巩固对联常识。
【难度系数】
0.5

二、阅读与鉴赏
[2025·四川广安中考]阅读文章，完成下面小题。
①在湖南株洲，人们可以看到一道特殊的风景线：一辆辆酷似火车的列车在城市交通道路上行驶着，它们没有轨道，不用天线牵引，甚至从侧面都看不到车轮，整辆车犹如悬浮在地面上一样，极具科幻感。这就是新型的智轨列车。
②智轨列车是利用我国自主研发的“虚拟轨道跟随控制”技术，以车载传感器识别路面虚拟轨道，通过中央控制单元指令，在既定虚拟轨道上行驶，能够被精准控制的列车。
③看到这里，很多人不免会产生疑惑：智轨列车没有铁轨就“悬浮”在公路上行驶，这是如何做到的呢？其实它看似无轨，实际上是有轨的，它的轨道是地面上画的白色虚线，这些白色虚线的涂料并不特殊，跟平常的路面涂料完全相同。智轨列车识别地面的虚线轨道靠的是摄像头——智轨列车上一共安装了十几个摄像头，摄像头就像列车的“眼睛”，通过它们可以感知周边的环境，从而测定和锁定白色的虚拟轨道，然后列车会沿着虚拟轨道自动行驶。总之，智轨列车通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况，将运行信息传送至列车“大脑”（中央控制单元），根据“大脑”的指令，在保证列车实现牵引、制动、转向等正常动作的同时，能够精准控制列车行驶在既定“虚拟轨迹”上，实现智能运行。
④智轨列车有哪些优点呢？
⑤首先，建造成本低、建设周期短。智轨列车的造价很低，据了解，我国地铁造价约为4亿～7亿元/千米，现代有轨电车线路造价约为1.5亿～2亿元/千米，而智轨列车仅需要4000万元/千米左右，大大降低了建造成本。而且，智轨列车的建设周期也短，一条运行线仅需一年的建设周期就能快速投入使用。
⑥其次，可以提高运力。虽然智轨列车是在地面上行驶的，但是和普通公交车还是有区别的。在平时上下班高峰期，我们会发现公交车不仅行驶速度慢，而且车厢内十分拥挤。智轨列车具有城市交通大数据集成系统，可以根据客流变化调节客运能力，像地铁一样进行编组，当遇到高峰期时，可以将多节车厢进行编组，增加载客量。它可根据不同线路、不同时段的具体运营情况进行灵活调控，大大提高运力。
⑦再次，有利于节能环保。智轨列车充电10分钟，可以满载续航25千米。智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性，并支持多种供电方式。智轨列车借助电力运行，既可以使用无触网的快速智能充电供电技术自行管理能源消耗和运行效率，还可以使用快充钛酸锂电池进行供电。快速充电供电技术不仅能对电能质量进行监测，还能避开电能质量风险。
⑧第四，具有地面通信信号系统。智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站发出优先口令，红灯会立马变绿灯，保障智轨列车优先通行，并且保证智轨列车的运行速度。
④为本文选择一个最合适的标题 （）
A.什么是智轨列车 B.没有铁轨的列车——智轨列车
C.智轨列车是怎样运行的 D.智轨列车的优点
⑤下面选项中对说明方法及作用判断错误的一项是 （）
A.第②段画线句运用作诠释的说明方法，形象说明了什么是智轨列车。
B.第③段画线句运用打比方的说明方法，将摄像头比作“眼睛”，生动说明了智轨列车摄像头的作用。
C.第⑥段运用作比较的说明方法，将智轨列车和普通公交车比较，突出说明了智轨列车运力高的优点。
D.第⑦段画线句运用列数字的说明方法，准确说明了智轨列车节能环保的优点。
⑥下面选项表述正确的一项是 （）
A.本文的说明结构是“总—分—总”。
B.第⑤段中加点的“左右”一词可以删掉。
C.本文的说明顺序是逻辑顺序。
D.⑤～⑧段可以交换顺序。
⑦下面选项说法中符合文意的一项是 （）
A.酷似火车的智轨列车“悬浮”在公路上行驶，是没有轨的。
B.智轨列车是通过车载摄像头和各类传感器，识别路面虚拟轨道线路和周边情况的。
C.因为支持多种供电方式，所以智轨列车具有轻轨、地铁等轨道列车零排放、无污染的特性。
D.智轨列车快要到达红绿灯路口时，会向红绿灯基站发出优先口令，这样就可以保证高速通过。

4. B 5. A 6. C 7. B

【分析】
第4题：需明确文章核心内容，标题要兼顾说明对象与主要特征。A仅点明对象，C侧重运行方式，D仅涉及优点，B既突出智轨列车“无轨”的独特性，又明确说明对象，是最合适的标题。
第5题：逐一判断说明方法的正误，A选项中第②段画线句是下定义而非作诠释，其余选项说明方法判断正确，故A错误。
第6题：分析各选项表述，A文章结构为总分而非总-分-总；B“左右”体现语言准确性，不能删除；C文章按逻辑顺序展开，正确；D⑤-⑧段优点顺序不可调换，故选C。
第7题：结合原文细节判断，A智轨实际有轨；B与原文表述一致；C“零排放”与“多种供电方式”是并列关系；D是保证运行速度而非高速通过，故选B。
【解析】
4. 文章围绕智轨列车展开，既介绍其“无轨”的核心特征，又说明相关属性，B选项“没有铁轨的列车——智轨列车”既突出独特性，又明确说明对象，是最合适的标题，故选B。
5. A选项：第②段画线句是对智轨列车本质属性的准确界定，运用下定义而非作诠释，判断错误；B选项：第③段画线句将摄像头比作“眼睛”，运用打比方，生动说明摄像头作用，判断正确；C选项：第⑥段将智轨列车与普通公交车比较，突出运力高的优点，运用作比较，判断正确；D选项：第⑦段画线句用“10分钟”“25千米”列数字，准确说明节能环保的优点，判断正确，故选A。
6. A选项：文章采用“总-分”结构，并非“总-分-总”，错误；B选项：“左右”表约数，体现说明文语言准确性，删除后影响严谨性，不能删掉，错误；C选项：文章按“智轨特征→运行原理→优点”的逻辑顺序展开，正确；D选项：⑤-⑧段是四个优点，顺序不能调换，错误，故选C。
7. A选项：原文指出智轨“看似无轨，实际有轨”，错误；B选项：原文明确智轨通过车载摄像头和传感器识别虚拟轨道，与选项一致，正确；C选项：“零排放”与“多种供电方式”是并列关系，非因果，错误；D选项：原文是保证运行速度，并非高速通过，错误，故选B。
【答案】
4. B 5. A 6. C 7. B
【知识点】
说明文标题选择、说明方法辨析、说明文文意理解
【点评】
本题为中考说明文阅读典型题型，涵盖标题选择、说明方法判断、说明文语言准确性、文意理解等核心考点，要求学生精准把握原文细节，区分易混知识点，侧重考查文本解读能力，难度适中。
【难度系数】
0.6