1. 以下寓言故事中,不是选自《伊索寓言》的是()。
A.《鹰和狐狸》
B.《北风和太阳》
C.《狐狸和旱獭》
D.《宙斯和蛇》
A.《鹰和狐狸》
B.《北风和太阳》
C.《狐狸和旱獭》
D.《宙斯和蛇》
答案
C
解析
逐一核对篇目出处:《鹰和狐狸》《北风和太阳》《宙斯和蛇》均选自《伊索寓言》,《狐狸和旱獭》出自《克雷洛夫寓言》,不属于《伊索寓言》。
2. 读了《克雷洛夫寓言》里的《狼和小羊》,下列说法正确的是()。
A.小羊是因为弄脏了河水才得罪狼的。
B.小羊礼貌的回答打动了狼,他俩成了好朋友。
C.占小便宜吃大亏,不能被眼前的诱惑蒙蔽双眼。
D.坏人总是想方设法欺凌受害者,因此我们必须学会保护自己。
A.小羊是因为弄脏了河水才得罪狼的。
B.小羊礼貌的回答打动了狼,他俩成了好朋友。
C.占小便宜吃大亏,不能被眼前的诱惑蒙蔽双眼。
D.坏人总是想方设法欺凌受害者,因此我们必须学会保护自己。
答案
D
解析
《克雷洛夫寓言》的《狼和小羊》中,狼为了吃掉小羊,刻意编造小羊弄脏河水、辱骂自己的莫须有借口,小羊的辩解完全没有作用。逐一判断选项:A选项小羊并没有弄脏河水,这只是狼的借口,说法错误;B选项狼没有被小羊打动,最终吃掉了小羊,二者没有成为朋友,说法错误;C选项该寓意和本故事内容无关,不符合主旨;D选项符合故事传达的道理,坏人总会想方设法欺凌受害者,我们要学会保护自己,说法正确。
3. 关于寓言,下列说法错误的是()。(多选)
A. 《买椟还珠》告诉我们说话做事要有眼力,取舍得当。
B. 《克雷洛夫寓言》是俄国杰出的寓言作家克雷洛夫的作品集,他的寓言故事突出说教他人,忽略了情感的作用。
C. 《伊索寓言》包含很多古罗马的民间故事。
D. 寓言一般篇幅短小精悍,但寓意深刻。读寓言,要先读懂故事内容,再体会故事中的道理。
E. 联系生活中的人和事,不能帮助我们更深入地理解故事中的道理。
A. 《买椟还珠》告诉我们说话做事要有眼力,取舍得当。
B. 《克雷洛夫寓言》是俄国杰出的寓言作家克雷洛夫的作品集,他的寓言故事突出说教他人,忽略了情感的作用。
C. 《伊索寓言》包含很多古罗马的民间故事。
D. 寓言一般篇幅短小精悍,但寓意深刻。读寓言,要先读懂故事内容,再体会故事中的道理。
E. 联系生活中的人和事,不能帮助我们更深入地理解故事中的道理。
答案
BCE
解析
我们逐个分析选项:
1. 选项A:《买椟还珠》讽刺了只看重外表、忽略事物本质的行为,确实告诉我们说话做事要有眼力,取舍得当,该说法正确。
2. 选项B:《克雷洛夫寓言》的故事生动鲜活,饱含生活趣味与真挚情感,并不是突出说教、忽略情感,该说法错误。
3. 选项C:《伊索寓言》收录的大多是古希腊的民间寓言故事,并非古罗马的民间故事,该说法错误。
4. 选项D:寓言的普遍特点就是篇幅短小、寓意深刻,读寓言的正确方法就是先读懂故事内容,再体会其中的道理,该说法正确。
5. 选项E:联系生活里的人和事,能把寓言的道理和现实结合起来,是可以帮助我们更深入理解故事道理的,该说法错误。
1. 选项A:《买椟还珠》讽刺了只看重外表、忽略事物本质的行为,确实告诉我们说话做事要有眼力,取舍得当,该说法正确。
2. 选项B:《克雷洛夫寓言》的故事生动鲜活,饱含生活趣味与真挚情感,并不是突出说教、忽略情感,该说法错误。
3. 选项C:《伊索寓言》收录的大多是古希腊的民间寓言故事,并非古罗马的民间故事,该说法错误。
4. 选项D:寓言的普遍特点就是篇幅短小、寓意深刻,读寓言的正确方法就是先读懂故事内容,再体会其中的道理,该说法正确。
5. 选项E:联系生活里的人和事,能把寓言的道理和现实结合起来,是可以帮助我们更深入理解故事道理的,该说法错误。
四、寓言比一比——阅读材料,完成练习。
画龙点睛
张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛。每①曰:“点之即飞去②。”人以为诞③,因点其一。须臾④,雷电破壁,一龙乘云上天。不点睛者皆⑤在。
【注释】①每:常常,每每。②去:离开。③诞:虚妄,荒唐。④须
臾(xū yú):一会儿。⑤皆:都,全。
画蛇添足
楚有祠者①,赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引④酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足⑤。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固⑥无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡⑦其酒。
【注释】①祠(cí)者:主管祭祀的官员。②舍人:门客,手下办事的人。③卮(zhī):古代的一种盛酒器,类似壶。④引:拿起。⑤为之足:给它画上脚。足:画脚。⑥固:本来,原来。⑦亡:丢失,失去。
1. 用自己的话说一说下面句子的意思。
(1)每曰:“点之即飞去。”
(2)蛇固无足,子安能为之足?
2. 下列对两则材料的理解不正确的一项是()。
A.《画龙点睛》描写了南北朝时期梁朝画家张僧繇作画的神妙。
B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明要旨(也就是“点睛之笔”),使内容更加生动有力。
C. 画蛇“先成者”并没有着急饮酒,而是继续作画,把喝酒的机会让给别人,这种行为让我想到《孔融让梨》,“先成者”很有教养。
D.《画蛇添足》告诉我们:做了多余的事,非但无益,反而不合适。
3. 同学们,读了两则寓言故事,你有什么收获?可以联系生活经验谈一谈。
画龙点睛
张僧繇于金陵安乐寺画四龙于壁,不点睛。每①曰:“点之即飞去②。”人以为诞③,因点其一。须臾④,雷电破壁,一龙乘云上天。不点睛者皆⑤在。
【注释】①每:常常,每每。②去:离开。③诞:虚妄,荒唐。④须
臾(xū yú):一会儿。⑤皆:都,全。
画蛇添足
楚有祠者①,赐其舍人②卮③酒。舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余。请画地为蛇,先成者饮酒。”一人蛇先成,引④酒且饮之,乃左手持卮,右手画蛇,曰:“吾能为之足⑤。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固⑥无足,子安能为之足?”遂饮其酒。为蛇足者,终亡⑦其酒。
【注释】①祠(cí)者:主管祭祀的官员。②舍人:门客,手下办事的人。③卮(zhī):古代的一种盛酒器,类似壶。④引:拿起。⑤为之足:给它画上脚。足:画脚。⑥固:本来,原来。⑦亡:丢失,失去。
1. 用自己的话说一说下面句子的意思。
(1)每曰:“点之即飞去。”
(2)蛇固无足,子安能为之足?
2. 下列对两则材料的理解不正确的一项是()。
A.《画龙点睛》描写了南北朝时期梁朝画家张僧繇作画的神妙。
B.“画龙点睛”比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明要旨(也就是“点睛之笔”),使内容更加生动有力。
C. 画蛇“先成者”并没有着急饮酒,而是继续作画,把喝酒的机会让给别人,这种行为让我想到《孔融让梨》,“先成者”很有教养。
D.《画蛇添足》告诉我们:做了多余的事,非但无益,反而不合适。
3. 同学们,读了两则寓言故事,你有什么收获?可以联系生活经验谈一谈。
答案
1. (1)他常常说:“如果给龙点上了眼睛,龙立刻就会飞走了。”
(2)蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢?
2. C
3. 示例:我得到了两个很有用的道理:第一,不管是写作文还是做手工作业,在最关键的地方多花心思打磨,就能让整件作品变得格外出彩,就像给龙点上眼睛一样。比如上次我写我的小动物朋友的作文,最后加了一句我和小猫相处的专属小细节,整篇作文一下子就生动了,还得到了老师的表扬。第二,做事情不能自作聪明去做多余的、没必要的事,不然反而会把原本做好的事搞坏。比如上次我做节日手抄报,本来版面已经清爽好看了,我非要在空白处硬加很多多余的装饰图案,最后画面变得乱糟糟的,反而不如之前好看了。
(2)蛇本来就没有脚,你怎么能给它画上脚呢?
2. C
3. 示例:我得到了两个很有用的道理:第一,不管是写作文还是做手工作业,在最关键的地方多花心思打磨,就能让整件作品变得格外出彩,就像给龙点上眼睛一样。比如上次我写我的小动物朋友的作文,最后加了一句我和小猫相处的专属小细节,整篇作文一下子就生动了,还得到了老师的表扬。第二,做事情不能自作聪明去做多余的、没必要的事,不然反而会把原本做好的事搞坏。比如上次我做节日手抄报,本来版面已经清爽好看了,我非要在空白处硬加很多多余的装饰图案,最后画面变得乱糟糟的,反而不如之前好看了。
解析
1. 本题考查文言语句翻译,结合文后给出的注释,梳理每个字词的含义,再串联成通顺的现代汉语口语即可。
2. 本题考查寓言内容与寓意理解:A选项符合《画龙点睛》的故事背景,表述正确;B选项是成语“画龙点睛”的通用比喻义,表述正确;C选项中先画完蛇的人并不是要谦让让出喝酒的机会,他是自作聪明给本来没有脚的蛇画脚,多此一举才弄丢了酒,并不是懂谦让有教养的表现,该表述错误;D选项是《画蛇添足》的核心寓意,表述正确。
3. 本题考查寓言寓意的迁移运用,结合两则故事的核心道理,联系小学生日常学习、生活的真实场景表达出自己的感悟即可。
2. 本题考查寓言内容与寓意理解:A选项符合《画龙点睛》的故事背景,表述正确;B选项是成语“画龙点睛”的通用比喻义,表述正确;C选项中先画完蛇的人并不是要谦让让出喝酒的机会,他是自作聪明给本来没有脚的蛇画脚,多此一举才弄丢了酒,并不是懂谦让有教养的表现,该表述错误;D选项是《画蛇添足》的核心寓意,表述正确。
3. 本题考查寓言寓意的迁移运用,结合两则故事的核心道理,联系小学生日常学习、生活的真实场景表达出自己的感悟即可。
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