5. 下列行为与情感体验对应正确的是 （）
选项 行为 情感体验

A 在学校合唱比赛中取得好名次，同学们大声欢呼 敬畏感
B 小龙在家做好了晚饭，父母他赞不绝口 信任感
C 小东独立完成了老师交代的任务，心里特别开心 安全感
D 小岩当选为班长，他下决心要努力把班级建设好 责任感

5.D

【分析】
本题考查不同行为对应的情感体验，需先明确各类情感的内涵，再逐一分析选项：敬畏感是对崇高事物的敬重畏惧，信任感是对人或事的信任，安全感是对稳定安全的感受，责任感是对应尽义务的担当。接着判断每个选项中行为与情感是否匹配：A选项合唱获奖欢呼对应荣誉感而非敬畏感；B选项做好饭被称赞对应成就感而非信任感；C选项完成任务开心对应成就感而非安全感；D选项当选班长后决心建设班级，体现责任感，对应正确。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：在学校合唱比赛取得好名次，同学们欢呼，此时产生的是荣誉感，而非敬畏感（敬畏感是对权威、崇高事物的敬重与畏惧），对应错误。
选项B：小龙做好晚饭，父母赞不绝口，小龙产生的是被认可的成就感，而非信任感（信任感是对他人或自身的信任），对应错误。
选项C：小东独立完成老师交代的任务后开心，产生的是成就感，而非安全感（安全感是对环境稳定、安全的心理感受），对应错误。
选项D：小岩当选班长后，决心努力建设班级，体现了对班级事务的担当，对应的情感是责任感，对应正确。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
情感的分类、情感体验
【点评】
本题考查对不同情感体验的理解，属于基础题型，需要准确区分各类情感的含义，难度适中。
【难度系数】
0.6

6. 以下材料表明 （）
★相传在部落联盟时期，洪水泛滥，大禹率领民众，凭借顽强的意志和不懈的努力，成功平息了水患。
★1937年，日本帝国主义发动了全面侵华战争，中国人民奋起抵抗，最终战胜了强大的敌人。
★20世纪五六十年代，钱学森、邓稼先等一大批科学家和全国无数科研人员、工人、部队共同克服重重困难，成功研制出了“两弹一星”。
★2008年汶川发生特大地震，全国人民共同努力，创造了人类抗震救灾史上的奇迹。
…………

A.中华民族和中国人民自古就以卓越的智慧著称
B.自强能够赢得更多荣誉，促进个人健康成长
C.只要有顽强的意志和不屈的精神，人生就能成功
D.自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力

6.D

【分析】
解题思路：首先提炼题干四则材料的共性——均体现中华民族在不同历史时期面对磨难时，凭借顽强意志与不懈努力（即自强不息精神）战胜困难的事迹；再逐一分析选项，排除与材料不符、表述错误的选项，最终确定正确答案。
【解析】
题干中四则材料分别展现了部落联盟时期大禹治水、抗日战争胜利、“两弹一星”研制成功、汶川抗震救灾等中华民族战胜磨难的事例，核心体现了自强不息的精神。逐一分析选项：
A项：材料重点突出的是自强不息的精神，而非“卓越的智慧”，与材料主旨不符，排除；
B项：材料涉及民族、集体层面的奋斗，并非“个人健康成长”，且未提及“赢得更多荣誉”，排除；
C项：“只要有顽强的意志和不屈的精神，人生就能成功”表述过于绝对，顽强意志是成功的重要条件，但非唯一条件，排除；
D项：准确概括了材料共性，即自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
中华民族精神、自强不息精神
【点评】
本题通过不同历史时期的典型事例考查对中华民族精神的理解，需准确把握材料核心主旨，排除表述绝对或与材料无关的选项，侧重考查学生对核心知识点的运用能力，难度适中。
【难度系数】
0.3

7.《千里江山图》以概括精练的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮观，是中国山水画的代表作，是一幅旷世杰作。这体现了中华人文精神 （）

A.形神兼备、情景交融的美学追求
B.俭约自守、中和泰和的生活理念
C.文以载道、以文化人的教化思想
D.求同存异、和而不同的处世方法

《千里江山图》（局部）

7.A

【分析】本题考查中华人文精神的相关知识，解题思路为：首先提取题干中《千里江山图》的艺术特征——用精练手法塑造山河形态（形）、以绚丽色彩和工细笔致展现山河雄伟意境（神），结合中国传统艺术的美学追求，逐一分析选项，排除与题干不符的选项，得出正确答案。
【解析】题干中《千里江山图》以精练手法刻画山河的外在形态（形），以绚丽色彩和工细笔致展现山河的雄伟壮观（神），还融入了对祖国山河的情感，契合中国传统艺术“形神兼备、情景交融”的美学追求。对选项逐一分析：A选项的美学追求与题干艺术特征完全相符；B选项“俭约自守、中和泰和的生活理念”在题干中无体现；C选项“文以载道、以文化人的教化思想”强调艺术的教化功能，题干未涉及；D选项“求同存异、和而不同的处世方法”属于人际交往原则，与艺术创作的美学追求无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】中华人文精神、传统艺术美学
【点评】本题结合中国经典美术作品考查中华人文精神，需要准确把握传统艺术的核心美学特点，区分不同人文精神的内涵，属于对基础知识点的考查，难度适中。
【难度系数】0.6

8. 下列案例与其应当承担的法律责任对应正确的是 （）
|序号|案例|法律责任|
| ---- | ---- | ---- |
|①|某公司无故与员工解除劳动合同，拒不给予经济补偿|民事责任|
|②|某火锅店因侵犯他人商标权被判处赔偿对方损失3万元|刑事责任|
|③|小闫因非法猎捕国家二级保护动物燕隼被处罚金10 000元|民事责任|
|④|某男子因造谣被警方行政拘留5日|行政责任|

A.①②
B.③④
C.②③
D.①④

8.D

【分析】要判断案例对应的法律责任是否正确，需先明确民事责任、刑事责任、行政责任的适用范围：民事责任适用于平等主体间的民事纠纷，常见形式如赔偿、经济补偿；刑事责任针对犯罪行为，刑罚包含罚金等；行政责任针对行政违法行为，如行政拘留。再逐个分析案例：①中公司与员工是平等主体，不支付经济补偿属于民事责任，对应正确；②中赔偿损失是民事责任的承担方式，并非刑事责任，对应错误；③中罚金是刑罚附加刑，属于刑事责任，不是民事责任，对应错误；④中行政拘留是行政制裁措施，属于行政责任，对应正确。因此正确的是①④，对应选项D。
【解析】首先明确三类法律责任的定义：
1. 民事责任：民事主体违反民事法律规范需承担的责任，常见形式有支付经济补偿、赔偿损失等，适用于平等主体间的纠纷。
2. 刑事责任：犯罪人因实施犯罪行为应当承担的法律责任，刑罚包括罚金等，针对犯罪行为。
3. 行政责任：违反行政法律规范依法应承担的法律责任，常见的有行政拘留等，针对行政违法行为。
逐个分析案例：
①：公司与员工属于平等民事主体，无故解除劳动合同拒不支付经济补偿，属于民事纠纷，应承担民事责任，对应正确。
②：火锅店侵犯他人商标权被判处赔偿损失，赔偿损失是民事责任的承担方式，并非刑事责任，对应错误。
③：小闫非法猎捕国家二级保护动物被处罚金，罚金是刑罚附加刑，说明其行为构成犯罪，应承担刑事责任，对应错误。
④：男子造谣被警方行政拘留，行政拘留是行政制裁措施，属于行政责任，对应正确。
综上，对应正确的是①④，答案为D。
【答案】D
【知识点】民事责任、刑事责任、行政责任
【点评】本题考查不同类型法律责任的区分，需准确把握各类责任的适用情形，属于基础法律知识题，难度适中。
【难度系数】0.6