(二)手不释卷
材料一 成语解释:手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。
材料二 人物:明末清初的杰出的思想家。
顾炎武一生辗转,行万里路,读万卷书,创立了一种新的治学方式,成为清初继往开来的一代宗师,被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
材料三 典故原文:凡先生①之游,以二马三骡载书自随②。所至厄塞③,即呼老兵退卒询其曲折④;或与平日所闻不合,则即⑤坊肆⑥中发⑦书对勘⑧之。或径行⑨平原大野,无足⑩留意,则于鞍上默诵诸经注疏⑪;偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟⑫复之。
注 ①先生:对比自己年长的人的尊称,这里指顾炎武。②自随:跟随自己。③厄塞:险要关口。④曲折:详细情况。⑤即:靠近,引申为走向。⑥坊肆:街市中的客店。⑦发:打开。⑧对勘:核对校正。⑨径行:任意而行。⑩无足:不值得。⑪诸经注疏:各种经典著作的注解疏证。⑫熟:认真仔细。
材料四 对联:手不释卷识三昧,汗牛充栋满书斋。
典故:三国时期吴国大将吕蒙当初没有文化,孙权鼓励他学习史书和兵法。吕蒙听了孙权的话,手不释卷,最后做了吴国的主将,屡建奇功。
1.阅读材料一、二、三,思考:顾炎武成就斐然的原因是
2.阅读材料三,思考:顾炎武的好学不倦表现在哪些地方?请用自己的话简单回答。
材料一 成语解释:手里的书舍不得放下,形容读书勤奋或看书入迷。
材料二 人物:明末清初的杰出的思想家。
顾炎武一生辗转,行万里路,读万卷书,创立了一种新的治学方式,成为清初继往开来的一代宗师,被誉为清学“开山始祖”。他与黄宗羲、王夫之并称为明末清初“三大儒”。
材料三 典故原文:凡先生①之游,以二马三骡载书自随②。所至厄塞③,即呼老兵退卒询其曲折④;或与平日所闻不合,则即⑤坊肆⑥中发⑦书对勘⑧之。或径行⑨平原大野,无足⑩留意,则于鞍上默诵诸经注疏⑪;偶有遗忘,则即坊肆中发书而熟⑫复之。
注 ①先生:对比自己年长的人的尊称,这里指顾炎武。②自随:跟随自己。③厄塞:险要关口。④曲折:详细情况。⑤即:靠近,引申为走向。⑥坊肆:街市中的客店。⑦发:打开。⑧对勘:核对校正。⑨径行:任意而行。⑩无足:不值得。⑪诸经注疏:各种经典著作的注解疏证。⑫熟:认真仔细。
材料四 对联:手不释卷识三昧,汗牛充栋满书斋。
典故:三国时期吴国大将吕蒙当初没有文化,孙权鼓励他学习史书和兵法。吕蒙听了孙权的话,手不释卷,最后做了吴国的主将,屡建奇功。
1.阅读材料一、二、三,思考:顾炎武成就斐然的原因是
勤奋好学
。2.阅读材料三,思考:顾炎武的好学不倦表现在哪些地方?请用自己的话简单回答。
答案
1.勤奋好学
2.出外游历,随时带着书;到险要的关口,会询问详细情况,校正书中不一样的地方;路上会在马背上默默地记诵各种经典的注解疏证,有遗忘的就打开书反复看。
2.出外游历,随时带着书;到险要的关口,会询问详细情况,校正书中不一样的地方;路上会在马背上默默地记诵各种经典的注解疏证,有遗忘的就打开书反复看。
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