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1. 中国书法博大精深。下列对这幅书法作品的理解，不恰当的一项是（
A.笔力稳健，姿态优美
B.上下贯通，顺畅和谐
C.结构疏密得当，放纵张狂
D.采用行书字体，运笔流动自然
C
）。A.笔力稳健，姿态优美
B.上下贯通，顺畅和谐
C.结构疏密得当，放纵张狂
D.采用行书字体，运笔流动自然
答案
1.C
吃莲花的
老 舍
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！
这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖。“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不，然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！
这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴，他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了：“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿地卖吗？”
这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。
（有改动）
2. “我”对“吃莲花”持怎样的态度？请结合文章简要分析。
3. 读文中的画线句，按要求完成练习。
（1）专 说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七 十 五 次，请想我作了多少首诗吧！（请结合加点词语分析句子）
（2）我自种的难道比不上湖里的？真 ！（“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境分析）
4. “这且不提”在文中反复出现，有何作用？请简要分析。
老 舍
今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，吃剩下来的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！
这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。
这且不提。友人约游大明湖。“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不，然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！
这且不提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴，他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了：“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把一把儿地卖吗？”
这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。
（有改动）
2. “我”对“吃莲花”持怎样的态度？请结合文章简要分析。
起初是震惊、心痛、不理解，最后只能幽默自嘲、无奈接受，但仍持否定态度。
3. 读文中的画线句，按要求完成练习。
（1）
“专说”的意思是“单说这一个”，加上“七十五”这个数词，表现了“我”描写莲花的次数之多，侧面表现出“我”对莲花的喜爱程度之深。
（2）我自种的难道比不上湖里的？
“真”可理解为“真是的”，表达出“我”对朋友不会欣赏“我”所种莲花的不满。
4. “这且不提”在文中反复出现，有何作用？请简要分析。
结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的情感由一般惋惜到自己种的莲花被吃的心痛；语言亲切自然。
答案
2. 起初是震惊、心痛、不理解，最后只能幽默自嘲、无奈接受，但仍持否定态度。
3.（1）“专说”的意思是“单说这一个”，加上“七十五”这个数词，表现了“我”描写莲花的次数之多，侧面表现出“我”对莲花的喜爱程度之深。
（2）“真”可理解为“真是的”，表达出“我”对朋友不会欣赏“我”所种莲花的不满。
4. 结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的情感由一般惋惜到自己种的莲花被吃的心痛；语言亲切自然。
3.（1）“专说”的意思是“单说这一个”，加上“七十五”这个数词，表现了“我”描写莲花的次数之多，侧面表现出“我”对莲花的喜爱程度之深。
（2）“真”可理解为“真是的”，表达出“我”对朋友不会欣赏“我”所种莲花的不满。
4. 结构上，使文章条理清晰，层次分明；内容上，对莲花的情感由一般惋惜到自己种的莲花被吃的心痛；语言亲切自然。
