四 课内要素精练 阅读课内选段，回答问题。
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
1. 新思维 思维导图 根据选段关于阅兵队伍的描写，补全导图，回答问题。
以上内容是对各个方阵的具体描写，是（点/面）的描写，而画“”的句子则是从（点/面）上描写。这样写的好处是。
2. 用“﹏﹏”画出最能体现群众欢喜和激动心情的句子。人们激动的原因是。
3. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（）
A. 选段通过描写不同兵种的服装、装备和队形，展现了人民军队阵容强大、各具特色的风貌。
B. 选段中“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样”的比喻，生动地表现了人民军队威武雄壮、不可战胜的形象。
C. 选段通过描写“红马连”和“白马连”，体现骑兵师的装备最为精良，是阅兵式中最引人注目的方队。
D. 选段中毛主席向空中招手、群众抛掷物品的细节，生动地展现了领袖与人民共同庆祝中华人民共和国成立的激动与喜悦。

1. 兵种:步兵 炮兵 战车师 骑兵师 特点:齐步行进 一字横列 整整齐齐 排成人字形 点 面 既具体生动地描写了各个方队的特点,又概括了整个阅兵式的宏大场面,使文章内容详略得当,层次分明,增强了文章的感染力
2. 群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 他们看到自己国家的军队如此强大,为中华人民共和国的成立感到无比自豪和激动
3. C
解析:本题考查内容理解。A、B、D三项的表述均符合原文内容。C项表述错误,原文描写“红马连”和“白马连”是为了突出骑兵师“动作一致”的特点,而不是为了说明其装备最精良或最引人注目。

五 课外迁移阅读 课外阅读。
挥手之间(节选)
一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正转过山嘴，朝飞机场驶来。①立刻，人群像平静的水面上卷过一阵风，成一个整体地朝前涌去，接着，又停下来。正当汽车停住，车门打开的时候，机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。毛主席走下车来，和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽，整个装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪，眼泪不由得涌了出来。如今，主席穿上做客的衣服，要离我们远去了。
一霎时，人们心里，像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主席在汽车边站定，目光平视，慈祥地望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸，好像所有在场的人他都看到了。他嘴角露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。站在前面的中央的同志们迎上前去，主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便径直朝停在前面的飞机走去。
机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形移动，望着主席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。
这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足，直到他在飞机舱口停住，回转身来，又向着送行的人群。
②人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。③人们不知道怎样表达自己的心情，只是拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风，千百条手臂挥舞着，从下面，从远处，伸向主席。
主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来。等到举过了头顶，忽然用力一挥，便停止在空中，一动不动了。
【注释】本文写的是1945年重庆谈判前，毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景，选文有删改。
1. 根据文章内容按顺序概括本文所描写的场面：
①迎接主席→②→③准备登机→④
2. (语文要素)第2段主要写了的场面(填第1题中的序号)，先写，这是“面”的描写，再写，这是“点”的描写，这样写的原因是。
3. 在3处画线句中，作者分别用“一阵风”“疾风”和“狂风”来形容人群，这种变化表现出。
4. 文章结尾详细描写了主席挥手的动作，对此理解不正确的一项是 ()
A. 表现了主席因离别而心情沉重，动作迟缓
B. 突出了主席挥手动作的庄重与历史分量
C. 象征历史转折关头领袖的担当与决心
D. 暗示主席对谈判结果缺乏信心，犹豫不决

1. ②握手道别 ④目送主席
2. ② 送行人群热切望向主席 主席与同志们握手、点头、挥手 既全面展现了送行场面的热烈与不舍,又通过主席的细节动作凸显其从容坚定、关爱群众的形象,点面结合,使情感表达更深刻
3. 随着时间的流逝,人们越来越不舍与难过的心情
4. D