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宪法如同空气，时刻守护你我却容易被忽略。这个假期，请化身“宪法侦查员”，去发现宪法如何从文本走入生活，用行动证明：宪法权威不在高高的殿堂，而在每个公民的信仰里！
1. 寻找生活中1个违反宪法精神的现象，制作“违宪整改通知书”。
2. 选择1项青少年易受侵权的宪法权利，编写3分钟维权剧本和短剧。
1. 寻找生活中1个违反宪法精神的现象，制作“违宪整改通知书”。
2. 选择1项青少年易受侵权的宪法权利，编写3分钟维权剧本和短剧。
答案
【解析】这是八年级道德与法治的宪法实践探究类题目，核心目的是引导学生感知宪法与日常生活的紧密联系，理解宪法规定公民基本权利、保障公民权益的作用，在实践中树立宪法至上的意识，养成热爱宪法、践行宪法的习惯。我们选取生活中常见的侵犯公民受教育权的场景完成两个任务，符合青少年生活实际，贴合宪法中受教育权的相关规定，适配八年级的知识掌握要求。
【答案】
任务1：违宪整改通知书
# 违宪整改通知书
涉事主体：XX街道辖区XX初级中学
违宪现象描述：该校为提升中考升学率，以“成绩过差会拉低学校整体普高录取率”为由，通知初三年级3名成绩排名靠后的学生，禁止其报名参加本年度中考，要求这部分学生直接前往职业学校报到就读。该行为侵犯了宪法赋予公民的基本权利——平等受教育权，违反了宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家保障公民在教育机会面前一律平等”的核心精神。
整改要求：
1. 3个工作日内撤销禁止这3名学生参加中考的不合理规定，为所有符合条件的初三年级学生统一完成中考报名；
2. 面向全体教职工开展宪法中受教育权相关内容的普法学习，建立监督机制，杜绝后续出现同类侵犯学生平等受教育权的行为。
出具人：宪法侦查员 XXX
出具日期：XXXX年XX月XX日
---
任务2：3分钟维权短剧剧本
选取的青少年易受侵权的宪法权利：平等受教育权
人物设定：小宇（初三学生，被限制参加中考）、小宇妈妈、班主任李老师、社区驻点宪法普法志愿者王阿姨
总时长约3分钟，剧情安排：
1. （0-1分钟 第一幕）家中场景：小宇攥着学校发的通知低头掉眼泪，跟妈妈说“我想参加中考，老师说我成绩差不让我报名”，妈妈又气又急不知道怎么处理，刚好来家里做普法走访的王阿姨听到了母子的对话。
2. （1-2分钟 第二幕）沟通场景：王阿姨拿出宪法小册子翻到第46条指给母子俩看：“宪法明确规定咱们公民有受教育的权利，学校不让你参加中考，是违反宪法精神的，咱们可以一起到学校沟通维权。”随后三人来到学校找到李老师，王阿姨向李老师说明该行为违反宪法平等保障受教育权的相关规定。
3. （2-3分钟 第三幕）收尾场景：李老师恍然大悟，意识到学校的规定完全不符合宪法要求，立刻向小宇道歉，说明会马上给小宇完成中考报名，后续也会向学校领导反馈，取消所有限制学生报名中考的不合理要求。最后小宇笑着说“原来宪法真的一直在我身边保护我”，点明宪法就在日常、要主动信仰宪法的主题。
【答案】
任务1：违宪整改通知书
# 违宪整改通知书
涉事主体：XX街道辖区XX初级中学
违宪现象描述：该校为提升中考升学率，以“成绩过差会拉低学校整体普高录取率”为由，通知初三年级3名成绩排名靠后的学生，禁止其报名参加本年度中考，要求这部分学生直接前往职业学校报到就读。该行为侵犯了宪法赋予公民的基本权利——平等受教育权，违反了宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家保障公民在教育机会面前一律平等”的核心精神。
整改要求：
1. 3个工作日内撤销禁止这3名学生参加中考的不合理规定，为所有符合条件的初三年级学生统一完成中考报名；
2. 面向全体教职工开展宪法中受教育权相关内容的普法学习，建立监督机制，杜绝后续出现同类侵犯学生平等受教育权的行为。
出具人：宪法侦查员 XXX
出具日期：XXXX年XX月XX日
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任务2：3分钟维权短剧剧本
选取的青少年易受侵权的宪法权利：平等受教育权
人物设定：小宇（初三学生，被限制参加中考）、小宇妈妈、班主任李老师、社区驻点宪法普法志愿者王阿姨
总时长约3分钟，剧情安排：
1. （0-1分钟 第一幕）家中场景：小宇攥着学校发的通知低头掉眼泪，跟妈妈说“我想参加中考，老师说我成绩差不让我报名”，妈妈又气又急不知道怎么处理，刚好来家里做普法走访的王阿姨听到了母子的对话。
2. （1-2分钟 第二幕）沟通场景：王阿姨拿出宪法小册子翻到第46条指给母子俩看：“宪法明确规定咱们公民有受教育的权利，学校不让你参加中考，是违反宪法精神的，咱们可以一起到学校沟通维权。”随后三人来到学校找到李老师，王阿姨向李老师说明该行为违反宪法平等保障受教育权的相关规定。
3. （2-3分钟 第三幕）收尾场景：李老师恍然大悟，意识到学校的规定完全不符合宪法要求，立刻向小宇道歉，说明会马上给小宇完成中考报名，后续也会向学校领导反馈，取消所有限制学生报名中考的不合理要求。最后小宇笑着说“原来宪法真的一直在我身边保护我”，点明宪法就在日常、要主动信仰宪法的主题。
解析
【分析】本题是八年级道德与法治的宪法实践探究题，核心考查宪法与公民生活的联系、公民基本权利的相关知识。解题思路：首先明确题目要求的两个任务，一是寻找生活中违反宪法精神的现象并制作违宪整改通知书，二是编写青少年易受侵权的宪法权利的3分钟维权短剧；接着结合青少年生活实际，选择常见的侵权权利（如平等受教育权），选取学校限制成绩靠后的学生参加中考这一贴近学生的违宪现象完成整改通知书；最后围绕该权利设计3分钟短剧，体现宪法维权过程，突出宪法在生活中的作用。
【解析】本题旨在引导学生感知宪法与日常生活的紧密联系，理解宪法规定公民基本权利、保障公民权益的作用，在实践中树立宪法至上的意识，养成热爱宪法、践行宪法的习惯。选取青少年熟悉的学校场景中侵犯平等受教育权的现象，符合学生生活实际，贴合宪法相关规定，适配八年级知识掌握要求。具体任务完成如下：任务1的违宪整改通知书明确涉事主体、违宪现象（学校禁止成绩靠后的学生参加中考，侵犯平等受教育权）、整改要求；任务2的3分钟维权短剧围绕平等受教育权，设计贴近生活的人物和剧情，体现宪法维权的过程，突出宪法在日常的作用。
【答案】
# 违宪整改通知书
涉事主体：XX街道辖区XX初级中学
违宪现象描述：该校为提升中考升学率，以“成绩过差会拉低学校整体普高录取率”为由，通知初三年级3名成绩排名靠后的学生，禁止其报名参加本年度中考，要求这部分学生直接前往职业学校报到就读。该行为侵犯了宪法赋予公民的基本权利——平等受教育权，违反了宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家保障公民在教育机会面前一律平等”的核心精神。
整改要求：
1. 3个工作日内撤销禁止这3名学生参加中考的不合理规定，为所有符合条件的初三年级学生统一完成中考报名；
2. 面向全体教职工开展宪法中受教育权相关内容的普法学习，建立监督机制，杜绝后续出现同类侵犯学生平等受教育权的行为。
出具人：宪法侦查员 XXX
出具日期：XXXX年XX月XX日
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# 3分钟维权短剧剧本
选取的青少年易受侵权的宪法权利：平等受教育权
人物设定：小宇（初三学生，被限制参加中考）、小宇妈妈、班主任李老师、社区驻点宪法普法志愿者王阿姨
总时长约3分钟，剧情安排：
1. （0-1分钟 第一幕）家中场景：小宇攥着学校发的通知低头掉眼泪，跟妈妈说“我想参加中考，老师说我成绩差不让我报名”，妈妈又气又急不知道怎么处理，刚好来家里做普法走访的王阿姨听到了母子的对话。
2. （1-2分钟 第二幕）沟通场景：王阿姨拿出宪法小册子翻到第46条指给母子俩看：“宪法明确规定咱们公民有受教育的权利，学校不让你参加中考，是违反宪法精神的，咱们可以一起到学校沟通维权。”随后三人来到学校找到李老师，王阿姨向李老师说明该行为违反宪法平等保障受教育权的相关规定。
3. （2-3分钟 第三幕）收尾场景：李老师恍然大悟，意识到学校的规定完全不符合宪法要求，立刻向小宇道歉，说明会马上给小宇完成中考报名，后续也会向学校领导反馈，取消所有限制学生报名中考的不合理要求。最后小宇笑着说“原来宪法真的一直在我身边保护我”，点明宪法就在日常、要主动信仰宪法的主题。
【知识点】宪法保障公民基本权利、宪法与日常生活的联系
【点评】本题为实践探究类题目，将抽象的宪法知识与学生熟悉的生活场景结合，引导学生在实践中理解宪法的作用，增强宪法意识，培养学生运用宪法维护自身合法权益的能力。
【难度系数】0.6
【解析】本题旨在引导学生感知宪法与日常生活的紧密联系，理解宪法规定公民基本权利、保障公民权益的作用，在实践中树立宪法至上的意识，养成热爱宪法、践行宪法的习惯。选取青少年熟悉的学校场景中侵犯平等受教育权的现象，符合学生生活实际，贴合宪法相关规定，适配八年级知识掌握要求。具体任务完成如下：任务1的违宪整改通知书明确涉事主体、违宪现象（学校禁止成绩靠后的学生参加中考，侵犯平等受教育权）、整改要求；任务2的3分钟维权短剧围绕平等受教育权，设计贴近生活的人物和剧情，体现宪法维权的过程，突出宪法在日常的作用。
【答案】
# 违宪整改通知书
涉事主体：XX街道辖区XX初级中学
违宪现象描述：该校为提升中考升学率，以“成绩过差会拉低学校整体普高录取率”为由，通知初三年级3名成绩排名靠后的学生，禁止其报名参加本年度中考，要求这部分学生直接前往职业学校报到就读。该行为侵犯了宪法赋予公民的基本权利——平等受教育权，违反了宪法中“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务，国家保障公民在教育机会面前一律平等”的核心精神。
整改要求：
1. 3个工作日内撤销禁止这3名学生参加中考的不合理规定，为所有符合条件的初三年级学生统一完成中考报名；
2. 面向全体教职工开展宪法中受教育权相关内容的普法学习，建立监督机制，杜绝后续出现同类侵犯学生平等受教育权的行为。
出具人：宪法侦查员 XXX
出具日期：XXXX年XX月XX日
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# 3分钟维权短剧剧本
选取的青少年易受侵权的宪法权利：平等受教育权
人物设定：小宇（初三学生，被限制参加中考）、小宇妈妈、班主任李老师、社区驻点宪法普法志愿者王阿姨
总时长约3分钟，剧情安排：
1. （0-1分钟 第一幕）家中场景：小宇攥着学校发的通知低头掉眼泪，跟妈妈说“我想参加中考，老师说我成绩差不让我报名”，妈妈又气又急不知道怎么处理，刚好来家里做普法走访的王阿姨听到了母子的对话。
2. （1-2分钟 第二幕）沟通场景：王阿姨拿出宪法小册子翻到第46条指给母子俩看：“宪法明确规定咱们公民有受教育的权利，学校不让你参加中考，是违反宪法精神的，咱们可以一起到学校沟通维权。”随后三人来到学校找到李老师，王阿姨向李老师说明该行为违反宪法平等保障受教育权的相关规定。
3. （2-3分钟 第三幕）收尾场景：李老师恍然大悟，意识到学校的规定完全不符合宪法要求，立刻向小宇道歉，说明会马上给小宇完成中考报名，后续也会向学校领导反馈，取消所有限制学生报名中考的不合理要求。最后小宇笑着说“原来宪法真的一直在我身边保护我”，点明宪法就在日常、要主动信仰宪法的主题。
【知识点】宪法保障公民基本权利、宪法与日常生活的联系
【点评】本题为实践探究类题目，将抽象的宪法知识与学生熟悉的生活场景结合，引导学生在实践中理解宪法的作用，增强宪法意识，培养学生运用宪法维护自身合法权益的能力。
【难度系数】0.6
