1. 阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。
这是哀牢山南段的最高处,我和老余面对着陡峭的群山和茂密的树林继续前行。随着夕阳西下,我们开始感到有些着急,如果今夜不能赶到山那边的太阳zhài,就只能在这深山中了。正走着,老余突然指着前方叫道:"看,梨花,驿路梨花!"白色的梨花开满了枝头,形成了一片美丽的梨树林。老余说:"这里有梨树,前边就会有人家。"一弯新月升起,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林中继续前进。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。忽然,老余再次叫了起来:"快看,有人家了。"一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。然而,屋内一片qī黑,既没有灯光也没有人声。你是否也和我们一样好奇这究竟是谁的房子呢?
(1)给文段中加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
() 竹() 太阳 zhài() qī黑()
(2)解释下列词语在文段中的意思。
①陡峭:
②驿路:

1 (1) lù sù miè 寨 漆
(2) ①（山势等）坡度很大，直上直下。
②古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。这里指过往行人所走的道路。

2. 下列各句中加点的"梨花"与其他三项含义不同的一项是()

A.正走着,他突然指着前面叫了起来:"看,!"
B.白色开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!
C.山间的夜风吹得人脸上凉凉的,的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
D.我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路处处开。"

2 D 解析：A、B、C三项均指自然界的梨花；D项语意双关，既指梨树林里洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。

3. 下列句中结构助词"的""地""得"运用不当的一项是()

A.起伏的青山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
B.(她姐姐)好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"
C.(我)不由得想起了一句诗。
D.老人眼睛瞪地大大得,几次想说话插不上嘴。

3 D 解析：“瞪地大大得”应为“瞪得大大的”。

(一)课内阅读
第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。
我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。
瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼,吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:"老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?"
老人严肃地说:"我感谢你们盖了这间小草房。"
为头的那个小姑娘赶紧摇手:"不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。"
接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:"你们要在这里长住?"解放军说:"不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。"她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问:"梨花呢?"
"前几年出嫁到山那边了。"
不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:"驿路梨花处处开。"
4. 选文部分都有哪些人为小屋作出了贡献?他们做了什么事?请完成表格。

5. 文中的解放军和梨花并未直接出场,而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这样写运用了什么描写方法?有什么好处?
6. 最后一段引用陆游的诗句"驿路梨花处处开"有何作用?请结合文章内容谈一谈。

4
人物 为小屋所做的事情 做事原因 做事时间
“我”和老余、瑶族老人 给屋顶加草、挖排水沟 向哈尼小姑娘学习，为群众着想 借住的第二天早上
解放军 建造小茅屋 向雷锋学习，方便过路人 十多年前，路过时
续表
人物 为小屋所做的事情 做事原因 做事时间
梨花 照料小茅屋 向解放军学习，方便过路人 小茅屋盖好后直到出嫁前
小姑娘 接力照管小茅屋 向解放军和姐姐学习，接姐姐的班，方便过路人 前几年姐姐出嫁后
5 小说对解放军和梨花运用了间接描写的方法，把作品的时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，令故事情节曲折生动、波澜起伏，有利于表达作品的主题。
6 作者巧妙地用清新纯洁、富有象征意义的梨花贯串全文，以“驿路梨花处处开”升华雷锋精神在边疆发扬光大的主题。作者寓情于景，借赞美“梨花”，表达对一代新人的歌颂、热爱、崇敬之情。全文结构精巧，虚实相映，增加了艺术感染力。