一、词汇运用。
1. (2026·苏州市期末)The D Ninth Festival is a time to show respect for our elders.
2. (2025·宿迁市泗阳期末)—Are you interested in (攀登) mountains during the holidays, Simon?
—Yes, I am.
3. (2026·苏州市期末)Good luck can't stay /fərˈevə(r)/, so we must keep working hard.
4. A true friend can reach for your hand and touch your (心).
5. What makes life more valuable than any other thing in the world is that it doesn't (持续) all the time.

1. Double 2. climbing 3. forever 4. heart 5. last

【分析】本题为英语词汇运用题，需结合节日常识、固定搭配、音标、中文提示及语法规则完成填空。1题根据节日常识确定重阳节的固定英文表达；2题依据固定搭配中介词后接动名词的规则解题；3题根据所给音标匹配对应单词；4题结合中文提示填写名词；5题根据中文提示及助动词后接动词原形的规则作答。
【解析】1. 句意：重阳节是向长辈表达尊敬的时刻。“重阳节”的固定英文表达为Double Ninth Festival，故填Double。
2. 句意：——Simon，假期你对爬山感兴趣吗？——是的。be interested in是固定搭配，意为“对……感兴趣”，介词in后需接动名词，“攀登”的动词是climb，其动名词形式为climbing，故填climbing。
3. 句意：好运不会永远停留，所以我们必须继续努力。根据音标/fərˈevə(r)/，对应单词forever，意为“永远”，故填forever。
4. 句意：真正的朋友会向你伸出手，触动你的心。根据中文提示“心”，对应名词heart，故填heart。
5. 句意：让生命比世界上任何其他事物更有价值的是它不会一直持续。根据中文提示“持续”，助动词doesn't后需接动词原形，对应单词last，故填last。
【答案】1. Double 2. climbing 3. forever 4. heart 5. last
【知识点】固定节日表达、非谓语动词、词汇拼写
【点评】本题为基础词汇运用题，考查内容涵盖节日名称、固定搭配、音标识词及单词词义，侧重学生基础词汇的积累与运用，难度较低。
【难度系数】0.8

二、用括号内所给单词的适当形式填空。
1. The (beautiful) of Maldives lies in its clear waters and white sands.
2. (2026·扬州市梅岭中学期末)It's (nature) that parents worry a lot about their children.
3. (2025·扬州市树人教育集团期末)Knowing that you are doing good and that you are needed can add (mean) to life.
4. —Lily, why are you and Lucy so busy these days?
—A friend of ours will come for a visit. So we (prepare) something interesting.
5. Is it time for us (get) ready for the coming party?

1. beauty 2. natural 3. meaning 4. are preparing 5. to get

【分析】
本题考查英语词汇的词性转换及基础语法运用，需结合每个句子的结构、固定搭配及时态要求，将括号内单词转换为正确形式：1. 定冠词后接名词；2. 固定句型需用形容词；3. 动词后接名词作宾语；4. 语境体现现在进行的动作；5. 固定句型用不定式。
【解析】
1. 定冠词the后需接名词，形容词beautiful的名词形式为beauty，故填beauty；
2. 固定句型It's + 形容词 + that从句，名词nature的形容词形式为natural，故填natural；
3. 动词add后需接名词作宾语，动词mean的名词形式为meaning，故填meaning；
4. 由语境“these days”可知动作正在进行，用现在进行时，结构为are + 现在分词，主语为we，故填are preparing；
5. 固定句型It's time for sb to do sth，需用不定式作真正主语，故填to get。
【答案】
1. beauty 2. natural 3. meaning 4. are preparing 5. to get
【知识点】
词性转换、动词时态、固定句型
【点评】
本题为初中英语基础题型，聚焦核心词汇的词性变化和基础语法（时态、固定搭配），难度适中，需学生掌握常见词性转换规则及常用句型结构。
【难度系数】
0.7

三、单项选择。
1. Anna has two brothers and a sister.

A.younger; elder
B.elder; younger
C.younger; older
D.older; younger

1. B 【解析】句意:Anna 有两个哥哥和一个妹妹。younger 意为“年幼的”,强调次第;elder 意为“年长的”,强调次第;older 意为“更老的”,强调年龄,首先排除 C、D 两项;第二空前有冠词“a”,应填发音以辅音音素开头的单词,排除 A 项。

【分析】
本题考查形容词elder、younger、older的用法及不定冠词的搭配。解题思路：1. 明确三个词的用法差异：elder、younger专门用于表示兄弟姐妹间的长幼排行，older侧重实际年龄大小，不用于兄弟姐妹排行，据此先排除含older的选项；2. 结合句意判断：Anna有两个哥哥和一个妹妹，再逐一排除不符合句意的选项，最终确定答案。
【解析】
1. 词义辨析：elder意为“年长的”，用于兄弟姐妹间的长幼排行；younger意为“年幼的”，用于兄弟姐妹排行；older意为“更老的”，侧重实际年龄，不用于兄弟姐妹排行，因此先排除含older的C、D两项。2. 结合句意：题干中第一空需表示“哥哥”（排行年长），对应elder，第二空需表示“妹妹”（排行年幼），对应younger，A选项第一空younger brothers意为“弟弟”，不符合句意，故排除A项，选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词辨析；不定冠词用法
【点评】
本题考查易混形容词的语境运用及冠词搭配，需准确掌握形容词的适用场景，结合句意排除错误选项，难度适中。
【难度系数】
0.5

2. — do you go to the movies?
—Once a month.

A.How far
B.How soon
C.How often
D.How long

2. C 【解析】根据答句“Once a month.”可知,问句是问去看电影的频率,应用 How often 提问。

【分析】
本题考查英语中疑问词组的辨析，解题思路是先根据答语的含义确定问句的提问方向，再对应选项的用法选出正确答案。答语“Once a month”表示动作发生的频率，因此需要选择询问频率的疑问词组。
【解析】
答句“Once a month（每月一次）”体现了动作发生的频率，所以问句应询问频率。逐一分析选项：A选项How far用于询问距离；B选项How soon用于询问将来动作的时间间隔，常与“in+时间段”搭配；C选项How often用于询问动作发生的频率；D选项How long用于询问时间长度或物体长度。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
疑问词组辨析，特殊疑问句
【点评】
本题考查英语基础疑问词组的用法，需掌握常见疑问词组的含义及适用场景，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

3. The music of the dance like a mix of Western disco beats(节奏) and traditional Chinese folk songs.

A.listens
B.sounds
C.hears
D.looks

3. B 【解析】此处指这个舞蹈的音乐听起来像西方迪斯科节奏和中国传统民谣的混合体。sound 意为“听起来”,符合语境。
易混辨析
listen, sound 和 hear 表示“听”的区别:
listen 强调有意识地倾听和专注于听的内容,是不及物动词,需加介词 to 后才能接人或物做宾语;sound 意为“听起来”,是系动词,其后常接形容词做表语;hear 指听到的结果,后可直接跟名词做宾语。

【分析】
首先理解句子含义，空格处需表达“听起来”的语义，且要结合主语the music（音乐）辨析四个选项的用法：listen侧重听的动作，需搭配介词to；sound是系动词，表“听起来”；hear侧重听的结果；look表“看起来”，结合语境筛选正确选项。
【解析】
句子意为“这个舞蹈的音乐听起来像西方迪斯科节奏和中国传统民谣的混合体”。A选项listen是不及物动词，强调听的动作，需接介词to才能接宾语，不符合此处用法；B选项sound是系动词，意为“听起来”，后可接like短语，符合语境；C选项hear强调听的结果，无法表达“听起来像”的含义；D选项look意为“看起来”，与描述音乐的语境不符，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
感官动词的用法辨析
【点评】
本题考查英语中表示“听”的动词的词义及用法辨析，需掌握listen、sound、hear的不同用法，结合语境准确选择词汇，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. Most families are busy the Spring Festival couplets to welcome the Chinese New Year.

A.putting up
B.putting in
C.putting on
D.putting out

4. A 【解析】句意:大部分家庭正忙于贴春联来迎接中国新年。put up 意为“张贴”,符合句意。

【分析】本题为动词短语辨析题，解题思路如下：1. 明确题干结构：be busy后需接动词的-ing形式，四个选项均为put的现在分词，符合该搭配要求；2. 逐一分析四个put短语的含义：put up表示“张贴”，put in表示“投入、提交”，put on表示“穿上、上演”，put out表示“扑灭、熄灭”；3. 结合语境“贴春联迎接新年”，需表达“张贴”的短语，据此确定答案。
【解析】be busy doing sth是固定搭配，意为“忙于做某事”，四个选项均为put的现在分词形式，符合搭配要求。辨析短语含义：A. putting up意为“张贴”；B. putting in意为“投入、提交”；C. putting on意为“穿上、上演”；D. putting out意为“扑灭、熄灭”。根据句意“大部分家庭正忙于贴春联来迎接中国新年”，“张贴”符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配（be busy doing）
【点评】本题考查初中英语核心动词短语的含义辨析，结合语境即可快速选出答案，属于基础题型。
【难度系数】0.6

5. — you a happy New Year, boys! I you can have a good holiday.
—Thank you.

A.Hope; wish
B.Hopes; hope
C.Wishes; wish
D.Wish; hope

5. D 【解析】hope 意为“希望”,后接从句或动词不定式;wish 意为“祝;祝愿”,常用搭配为 wish sb sth。第一空所在句为祈使句,表示“祝你们新年快乐”,用动词原形 wish;第二空后接从句,表示“希望你们能有愉快的假期”,用 hope。

【分析】
这道题考查动词wish和hope的用法辨析，解题时需先明确两个词的核心用法差异：wish可用于“wish sb + 名词”的祝愿结构，且祈使句中用动词原形开头；hope后常接从句表达希望。再结合句子语境判断：第一空是祈使句表祝愿，第二空后接从句表希望，据此选出正确选项。
【解析】
首先明确两个动词的用法：wish意为“祝愿”，常用搭配为wish sb sth，且祈使句需用动词原形开头；hope意为“希望”，后可接that引导的从句（that可省略）。第一空所在句为祈使句，表“祝你们新年快乐”，需用动词原形wish；第二空后接从句“you can have a good holiday”，表“希望你们有愉快的假期”，需用hope，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词辨析（wish与hope的用法）
【点评】
本题考查常用动词的词义及固定搭配，属于基础词汇辨析题，需掌握wish和hope的用法区别即可解题。
【难度系数】
0.7

四、根据汉语提示完成句子。
1.（2026·南通市如皋实验中学调研）我们去爬山前应该做好充分准备。
We should prepare well before we .
2.（2025·无锡市宜兴期末）教师节是向教师表达敬意和关爱的时候。
Teachers' Day is a time and love for the teachers.
3.如果你有善于发现美的眼睛，生活处处都是美。
You will find life is if you have an eye for it.
4.预制菜是事先制作的，但不是完全煮熟或即食的。
Precooked are made , but not fully cooked or ready to eat.

1. go mountain climbing 2. to show respect 3. full of/filled with beauty 4. dishes, beforehand

【分析】
1. 第1题：根据汉语“爬山”，回忆对应的固定英语短语，before引导的时间状语从句用一般现在时，主语是we，需用动词原形开头的短语，确定答案。
2. 第2题：根据汉语“向教师表达敬意”，结合固定结构“a time to do sth（做某事的时间）”，“表达敬意”是show respect，用不定式作后置定语修饰time。
3. 第3题：根据汉语“生活处处都是美”，即生活充满美，“充满”的固定短语为be full of或be filled with，后接名词beauty，确定答案。
4. 第4题：根据汉语“预制菜”，dish是可数名词，此处用复数dishes；“事先”对应的副词是beforehand，修饰动词made，确定答案。
【解析】
1. 考查固定短语“爬山”，英文表达为go mountain climbing，before引导的时间状语从句用一般现在时，主语we后接动词原形，故填go mountain climbing。
2. 考查固定结构“a time to do sth”，“表达敬意”是show respect，此处用不定式作后置定语修饰time，故填to show respect。
3. 考查固定短语“充满”，英文表达为be full of或be filled with，“美”是beauty，故填full of/filled with beauty。
4. 考查名词复数和副词，“菜”是dish，此处用复数dishes；“事先”是副词beforehand，修饰动词made，故填dishes, beforehand。
【答案】
1. go mountain climbing 2. to show respect 3. full of/filled with beauty 4. dishes, beforehand
【知识点】
固定短语、不定式作定语、名词复数
【点评】
本题考查英语基础词汇、短语及常用语法，是初中阶段核心考点，需学生熟练掌握常见固定搭配和基本句式结构。
【难度系数】
0.7