1. 用附页(三)的材料摆一摆，玩一玩。

“我摆你说”环节：
分针指向12，时针指向9，读出时间为9时。
“我说你摆”环节：
将时针摆到数字6和数字7的中间，分针指向数字6，即可摆出6时半。
答：完成钟表互动操作游戏，正确识别9时，正确摆出6时半。

2. 画一画，写一写。
放学后的安排(整时或半时)
吃晚饭
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1. 第一个钟表（吃晚饭）：
画分针指向12，时针指向6，对应时间为6:00。
2. 第二个钟表下方方框填写：7:00 写作业。
3. 第三个钟表：
画分针指向6，时针在8和9的正中间，对应下方方框填写：8:30 睡觉。
注：答案不唯一，安排符合放学后的时间逻辑、均为整时或半时即可。

3. 玩一玩身体钟，说一说。

用两只手臂分别模拟时针和分针：
1. 表示整时时，代表分针的手臂竖直向上举，对应分针指向12。
2. 3时：代表时针的手臂水平向身体右侧伸直，对应时针指向3。
3. 9时：代表时针的手臂水平向身体左侧伸直，对应时针指向9。
还可以摆出其他整时：比如6时，代表分针的手臂竖直向上举，代表时针的手臂竖直向下伸直，对应时针指向6。
答：我们可以通过调整手臂的位置，用身体摆出不同整时的身体钟，除了3时、9时，还可以摆出6时、12时等整时的姿势。