2026年小学生学习指导丛书四年级数学上册人教版第19页答案
1.看量角器上的刻度，填一填。

∠1=(
60
)° ∠2=(
140
)°
我发现 量角的步骤:①把量角器的中心与角的(
顶点
)重合，0°刻度线与角的一条边(
重合
)；②角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的(
度数
)。

答案

1. 60 140 顶点 重合 度数
2.量出下面各个角的度数。

∠1=(
45°
) ∠2=(
120°
) ∠3=(
60°
) ∠4=(
80°
)

答案

2. 45° 120° 60° 80°
3.欣欣说：“我们学过测量长度、面积和角，它们度量的道理都一样。”你同意欣欣的说法吗？请说明理由。
测量长度：
1厘米 3个1厘米
测量面积：
1平方厘米 6个1平方厘米
度量角：
1° 70个1°

答案

3. 我同意欣欣的说法。图中测量长度时，以1厘米为长度单位，测量出有3个1厘米，长度就是3厘米；测量面积时，以1平方厘米为面积单位，测量出有6个1平方厘米，面积就是6平方厘米；度量角时，以1°为度量单位，度量出有70个1°，这个角就是70°。因此它们度量的道理都一样，都是度量单位的累加。（理由合理即可）
4.如图，一张长方形纸上画有一个角，可这张纸被撕破了，角残缺了，你还能量出它的度数吗？试一试。

答案

能。
将残缺角的两条边向破损的缺口方向延长，使两条边相交，得到原角的顶点，补全这个角后，使用量角器测量，可得这个角的度数为40°。
答：能量出它的度数，这个角的度数是40°。