5 你会用平移或旋转的方法拼新图形吗？
(1)将三角形绕点C()时针旋转()°,能与梯形拼成一个长方形。

(2)将三角形绕点()()时针旋转()°,先向()平移()格,再向()平移()格,能与梯形拼成一个长方形。
(3)如图,图形A经平移和绕点O旋转,能与它右边哪些图形拼成长方形?()(填序号)

(4)丽丽用4个完全相同的三角形拼成了如下图所示的图形。要想在这个图形的基础上,用平移或旋转的方法拼出一个长方形,她应该怎样操作?写一写。

5.(1)逆(或顺) 180
(2)E 逆 90 上 1 左 1（答案不唯一）
(3)①③
(4)先将三角形 DOC 绕点 D 逆时针旋转90°,再将三角形 BOC 绕点 B 顺时针旋转 90°。(答案不唯一)

6 你会用平移或旋转的方法计算不规则图形的周长或面积吗？
(1)佳佳在一张长12厘米、宽8厘米的长方形纸上，剪去四个同样的小长方形，如下图。剩余部分的周长是()厘米。

(2)如图，有一个长9厘米、宽6厘米的长方形，将其平均分成了6个同样的正方形，涂色部分的面积是()平方厘米。(先在图中涂色表示转化后的图形，再求涂色部分的面积)

6.(1)40
(2)（涂色不唯一） 18

7 学校大课间，九名同学在进行变换队形的游戏，下面是从防御队形变换为进攻队形的示意图，其中仅有3名同学移动了位置。第1名同学先向上平移1格，再向左平移3格；第2名同学向下平移2格；第3名同学先向右平移3格，再向上平移1格。请在进攻队形图中标出所有同学此时的位置。

7. （或）
解析
步骤一 对比变换前后的队形，发现移动位置的同学是A、D、G。
步骤二 G无法向下平移，所以第2名同学可能是A或D。
步骤三 可以假设第2名同学是A，因为D无法向右平移3格，所以第1名同学是D，第3名同学是G。也可以假设第2名同学是D，同理可得，第1名同学是G，第3名同学是A。