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1.化学变化的基本特征是()
A.有气体放出
B.有颜色改变
C.有新物质生成
D.有沉淀产生
A.有气体放出
B.有颜色改变
C.有新物质生成
D.有沉淀产生
答案
C
解析
【分析】
解题思路：首先明确化学变化与物理变化的本质区别，化学变化的核心特征是有新物质生成，而伴随化学变化的现象（如气体放出、颜色改变、沉淀产生）不能作为判断化学变化的根本依据。接下来逐一分析选项，排除仅伴随现象、无新物质生成的物理变化实例，最终确定正确答案。
【解析】
化学变化是指生成新物质的变化，其基本特征为有新物质生成。对各选项分析如下：
A. 有气体放出的变化不一定是化学变化，例如水受热蒸发产生水蒸气，该过程无新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B. 有颜色改变的变化不一定是化学变化，例如氧气由气态变为液态时颜色从无色变为淡蓝色，该过程无新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C. 化学变化的基本特征就是有新物质生成，故C正确；
D. 有沉淀产生的变化不一定是化学变化，例如浑浊的河水静置后泥沙沉淀，该过程无新物质生成，属于物理变化，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学变化的基本特征
【点评】
本题考查化学变化的核心基础概念，需准确区分化学变化与物理变化的本质差异，避免将伴随现象误判为判断依据，属于化学入门的基础题型。
【难度系数】
0.9
解题思路：首先明确化学变化与物理变化的本质区别，化学变化的核心特征是有新物质生成，而伴随化学变化的现象（如气体放出、颜色改变、沉淀产生）不能作为判断化学变化的根本依据。接下来逐一分析选项，排除仅伴随现象、无新物质生成的物理变化实例，最终确定正确答案。
【解析】
化学变化是指生成新物质的变化，其基本特征为有新物质生成。对各选项分析如下：
A. 有气体放出的变化不一定是化学变化，例如水受热蒸发产生水蒸气，该过程无新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B. 有颜色改变的变化不一定是化学变化，例如氧气由气态变为液态时颜色从无色变为淡蓝色，该过程无新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C. 化学变化的基本特征就是有新物质生成，故C正确；
D. 有沉淀产生的变化不一定是化学变化，例如浑浊的河水静置后泥沙沉淀，该过程无新物质生成，属于物理变化，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
化学变化的基本特征
【点评】
本题考查化学变化的核心基础概念，需准确区分化学变化与物理变化的本质差异，避免将伴随现象误判为判断依据，属于化学入门的基础题型。
【难度系数】
0.9
2. 下列我国的古代发明及应用中，主要涉及物理变化的是（）
A.活字印刷
B.火药爆炸
C.粮食酿酒
D.烧制陶瓷
A.活字印刷
B.火药爆炸
C.粮食酿酒
D.烧制陶瓷
答案
A
解析
【分析】
要判断是否涉及物理变化，需依据物理变化与化学变化的本质区别：变化过程中有无新物质生成。逐一分析各选项：A选项活字印刷仅改变活字的排列位置，无新物质生成；B选项火药爆炸有二氧化碳等新物质生成；C选项粮食酿酒有酒精等新物质生成；D选项烧制陶瓷有新的硅酸盐类物质生成。由此可确定答案。
【解析】
物理变化的特征是没有新物质生成，化学变化的特征是有新物质生成。对各选项分析如下：
A. 活字印刷：将活字模排版印刷，仅物质的形态、位置改变，无新物质生成，属于物理变化；
B. 火药爆炸：火药燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C. 粮食酿酒：粮食中的糖类转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化；
D. 烧制陶瓷：黏土经高温反应生成新的陶瓷物质，属于化学变化。
综上，主要涉及物理变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物理变化和化学变化的基础区分，核心是抓住“有无新物质生成”这一判断依据，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.9
要判断是否涉及物理变化，需依据物理变化与化学变化的本质区别：变化过程中有无新物质生成。逐一分析各选项：A选项活字印刷仅改变活字的排列位置，无新物质生成；B选项火药爆炸有二氧化碳等新物质生成；C选项粮食酿酒有酒精等新物质生成；D选项烧制陶瓷有新的硅酸盐类物质生成。由此可确定答案。
【解析】
物理变化的特征是没有新物质生成，化学变化的特征是有新物质生成。对各选项分析如下：
A. 活字印刷：将活字模排版印刷，仅物质的形态、位置改变，无新物质生成，属于物理变化；
B. 火药爆炸：火药燃烧生成二氧化碳等新物质，属于化学变化；
C. 粮食酿酒：粮食中的糖类转化为酒精，有新物质生成，属于化学变化；
D. 烧制陶瓷：黏土经高温反应生成新的陶瓷物质，属于化学变化。
综上，主要涉及物理变化的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物理变化和化学变化的基础区分，核心是抓住“有无新物质生成”这一判断依据，属于概念类基础题，难度较低。
【难度系数】
0.9
3. 下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是（）
A.沙里淘金
B.花香四溢
C.冰雪消融
D.蜡炬成灰
A.沙里淘金
B.花香四溢
C.冰雪消融
D.蜡炬成灰
答案
D
解析
【分析】
解题思路：首先明确物质变化分为物理变化和化学变化，判断依据是是否有新物质生成。逐一分析每个选项的变化类型，找出与其他三项不同的选项即可。
【解析】
物质变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析各选项：
1. 选项A：沙里淘金是利用金和沙子的密度差异分离金，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：花香四溢是分子扩散运动，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C：冰雪消融是水的状态从固态变为液态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化；
4. 选项D：蜡炬成灰过程中，蜡烛燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。
因此，D选项的变化类型与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物质变化的核心概念，通过常见词语区分物理变化和化学变化，属于基础题型，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.3
解题思路：首先明确物质变化分为物理变化和化学变化，判断依据是是否有新物质生成。逐一分析每个选项的变化类型，找出与其他三项不同的选项即可。
【解析】
物质变化的本质区别是有无新物质生成，据此分析各选项：
1. 选项A：沙里淘金是利用金和沙子的密度差异分离金，过程中没有新物质生成，属于物理变化；
2. 选项B：花香四溢是分子扩散运动，物质本身未改变，无新物质生成，属于物理变化；
3. 选项C：冰雪消融是水的状态从固态变为液态，仅状态变化，无新物质生成，属于物理变化；
4. 选项D：蜡炬成灰过程中，蜡烛燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。
因此，D选项的变化类型与其他三项不同。
【答案】
D
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题考查物质变化的核心概念，通过常见词语区分物理变化和化学变化，属于基础题型，侧重对基础知识的掌握。
【难度系数】
0.3
4.下列诗词描述的自然现象跟所涉及的物质变化的对应关系错误的是()
A.北风卷地白草折——物理变化
B.千里冰封，万里雪飘——化学变化
C.春风又绿江南岸——化学变化
D.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻——前者化学变化，后者物理变化
A.北风卷地白草折——物理变化
B.千里冰封，万里雪飘——化学变化
C.春风又绿江南岸——化学变化
D.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻——前者化学变化，后者物理变化
答案
B
解析
【分析】
要解决本题，需先明确判断物理变化与化学变化的核心依据：是否有新物质生成。物理变化无新物质生成，仅涉及形状、状态等改变；化学变化有新物质生成。接下来逐一分析每个选项对应的变化类型，找出对应关系错误的选项。
【解析】
1. 明确判断依据：物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。
2. 分析选项A：“北风卷地白草折”仅描述草的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，对应关系正确。
3. 分析选项B：“千里冰封，万里雪飘”描述的是水由液态变为固态（冰、雪），只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项中对应“化学变化”，关系错误。
4. 分析选项C：“春风又绿江南岸”涉及植物的光合作用等过程，有新物质（如有机物、氧气等）生成，属于化学变化，对应关系正确。
5. 分析选项D：“草枯”是草的腐烂过程，有新物质生成，属于化学变化；“雪尽”是固态的雪融化成液态的水，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，对应关系正确。
综上，对应关系错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合古诗词考查物质变化的判断，将语文知识与化学概念结合，考查学生对基础知识点的掌握，关键是牢记物理变化和化学变化的本质区别，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需先明确判断物理变化与化学变化的核心依据：是否有新物质生成。物理变化无新物质生成，仅涉及形状、状态等改变；化学变化有新物质生成。接下来逐一分析每个选项对应的变化类型，找出对应关系错误的选项。
【解析】
1. 明确判断依据：物理变化和化学变化的本质区别是有无新物质生成。
2. 分析选项A：“北风卷地白草折”仅描述草的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，对应关系正确。
3. 分析选项B：“千里冰封，万里雪飘”描述的是水由液态变为固态（冰、雪），只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项中对应“化学变化”，关系错误。
4. 分析选项C：“春风又绿江南岸”涉及植物的光合作用等过程，有新物质（如有机物、氧气等）生成，属于化学变化，对应关系正确。
5. 分析选项D：“草枯”是草的腐烂过程，有新物质生成，属于化学变化；“雪尽”是固态的雪融化成液态的水，仅状态改变，无新物质生成，属于物理变化，对应关系正确。
综上，对应关系错误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
物理变化与化学变化的判断
【点评】
本题结合古诗词考查物质变化的判断，将语文知识与化学概念结合，考查学生对基础知识点的掌握，关键是牢记物理变化和化学变化的本质区别，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
5.归纳推理是一种学习化学的方法。以下归纳推理正确的是()
A.火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定都是化学变化
B.化学变化一定伴随着放热、发光或生成沉淀等现象
C.有气体产生的变化一定是化学变化
D.化学变化中一定有生成
A.火药爆炸是化学变化，但爆炸不一定都是化学变化
B.化学变化一定伴随着放热、发光或生成沉淀等现象
C.有气体产生的变化一定是化学变化
D.化学变化中一定有生成
答案
A；新物质
解析
【分析】
这道题需结合化学变化的定义（有新物质生成的变化），区分化学变化与物理变化的本质，判断归纳推理的合理性。逐个分析选项：A选项，火药爆炸有新物质生成，属于化学变化，但像轮胎爆炸无新物质生成，属于物理变化，故爆炸不一定都是化学变化；B选项，化学变化的本质是有新物质生成，不一定伴随放热、发光或生成沉淀等现象；C选项，有气体产生的变化不一定是化学变化，如水蒸发产生水蒸气属于物理变化；D选项，化学变化的核心特征是有新物质生成。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化；但爆炸不一定都是化学变化，如轮胎爆炸是压强过大导致，无新物质生成，属于物理变化，故该归纳推理正确。
B选项：化学变化一定伴随新物质生成，但不一定有放热、发光或生成沉淀等现象，如铁生锈、二氧化碳与水反应等均无明显的放热、发光或沉淀现象，故该归纳推理错误。
C选项：有气体产生的变化不一定是化学变化，如水加热变为水蒸气，只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，故该归纳推理错误。
D选项：化学变化的本质特征是有新物质生成，因此化学变化中一定有新物质生成。
【答案】
A；新物质
【知识点】
化学变化的判断、归纳推理的应用
【点评】
本题考查化学变化的核心概念及归纳推理的正确性判断，解题关键是明确化学变化与物理变化的本质区别（有无新物质生成），避免被表面现象误导，需准确理解概念的内涵。
【难度系数】
0.6
这道题需结合化学变化的定义（有新物质生成的变化），区分化学变化与物理变化的本质，判断归纳推理的合理性。逐个分析选项：A选项，火药爆炸有新物质生成，属于化学变化，但像轮胎爆炸无新物质生成，属于物理变化，故爆炸不一定都是化学变化；B选项，化学变化的本质是有新物质生成，不一定伴随放热、发光或生成沉淀等现象；C选项，有气体产生的变化不一定是化学变化，如水蒸发产生水蒸气属于物理变化；D选项，化学变化的核心特征是有新物质生成。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：火药爆炸过程中有新物质生成，属于化学变化；但爆炸不一定都是化学变化，如轮胎爆炸是压强过大导致，无新物质生成，属于物理变化，故该归纳推理正确。
B选项：化学变化一定伴随新物质生成，但不一定有放热、发光或生成沉淀等现象，如铁生锈、二氧化碳与水反应等均无明显的放热、发光或沉淀现象，故该归纳推理错误。
C选项：有气体产生的变化不一定是化学变化，如水加热变为水蒸气，只是状态改变，无新物质生成，属于物理变化，故该归纳推理错误。
D选项：化学变化的本质特征是有新物质生成，因此化学变化中一定有新物质生成。
【答案】
A；新物质
【知识点】
化学变化的判断、归纳推理的应用
【点评】
本题考查化学变化的核心概念及归纳推理的正确性判断，解题关键是明确化学变化与物理变化的本质区别（有无新物质生成），避免被表面现象误导，需准确理解概念的内涵。
【难度系数】
0.6
6.某同学进行如图所示实验，可根据试管中的现象：，推测大理石和稀盐酸发生了化学变化；再根据烧杯中的现象：，断定大理石和稀盐酸发生了化学变化，理由是生成了新物质——。
答案
解：
大理石表面产生大量气泡，固体大理石逐渐变小
澄清石灰水变浑浊
二氧化碳（或$\ce{CO_{2}}$）
大理石表面产生大量气泡，固体大理石逐渐变小
澄清石灰水变浑浊
二氧化碳（或$\ce{CO_{2}}$）
解析
【分析】要判断大理石和稀盐酸是否发生化学变化，需依据化学变化的本质（有新物质生成），先观察试管内反应的直观现象，再通过烧杯中澄清石灰水的变化确定反应生成的新物质。首先，大理石与稀盐酸反应时，试管内会出现气泡、固体减少的现象，说明反应正在进行；再将生成的气体通入澄清石灰水，若石灰水变浑浊，可确定生成了新物质，从而断定发生了化学变化。
【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应时，试管中可观察到大理石表面产生大量气泡，且固体大理石逐渐变小，这是反应发生的初步现象；反应生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水，会使澄清石灰水变浑浊，该现象说明反应生成了新物质二氧化碳，由此可断定大理石和稀盐酸发生了化学变化。
【答案】大理石表面产生大量气泡，固体大理石逐渐变小；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳（或$\ce{CO_{2}}$）
【知识点】酸与碳酸盐反应、二氧化碳的检验、化学变化的判断
【点评】本题为初中化学基础实验题，结合具体实验现象考查化学变化的判断依据和二氧化碳的检验方法，是核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】大理石的主要成分是碳酸钙，与稀盐酸反应时，试管中可观察到大理石表面产生大量气泡，且固体大理石逐渐变小，这是反应发生的初步现象；反应生成的气体通入烧杯中的澄清石灰水，会使澄清石灰水变浑浊，该现象说明反应生成了新物质二氧化碳，由此可断定大理石和稀盐酸发生了化学变化。
【答案】大理石表面产生大量气泡，固体大理石逐渐变小；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳（或$\ce{CO_{2}}$）
【知识点】酸与碳酸盐反应、二氧化碳的检验、化学变化的判断
【点评】本题为初中化学基础实验题，结合具体实验现象考查化学变化的判断依据和二氧化碳的检验方法，是核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
7. 提升题▶化学变化通常伴随着发光、放热等现象。有发光、放热现象的变化一定是化学变化吗？某小组对此展开探究。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想】猜想一：都是化学变化；
猜想二：不一定是化学变化。
【验证过程】(1)用干燥的烧杯罩住一支燃烧的蜡烛(见右图)，观察到：
a. 烧杯内壁上出现水雾；
b. 手摸烧杯有的感觉；
c. 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：
【解释与结论】过程(1)中蜡烛燃烧生成了新物质——，故蜡烛燃烧为变化；过程(2)中通电前后，没有新物质生成，故灯丝通电发光、放热属于变化。故猜想(填“一”或“二”)正确。
【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？
【猜想】猜想一：都是化学变化；
猜想二：不一定是化学变化。
【验证过程】(1)用干燥的烧杯罩住一支燃烧的蜡烛(见右图)，观察到：
a. 烧杯内壁上出现水雾；
b. 手摸烧杯有的感觉；
c. 蜡烛火焰逐渐变小至熄灭。
(2)观察白炽灯(灯丝为钨丝)：
【解释与结论】过程(1)中蜡烛燃烧生成了新物质——，故蜡烛燃烧为变化；过程(2)中通电前后，没有新物质生成，故灯丝通电发光、放热属于变化。故猜想(填“一”或“二”)正确。
答案
解：
【验证过程】
(1) b. 发烫（或发热）
(2) 发烫（或发热）
【解释与结论】
水和二氧化碳；化学；物理；二
【验证过程】
(1) b. 发烫（或发热）
(2) 发烫（或发热）
【解释与结论】
水和二氧化碳；化学；物理；二
解析
【分析】
要解决这道题，需明确化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，而非伴随的发光、放热等现象。先分析蜡烛燃烧的现象：蜡烛燃烧放热，所以烧杯会发烫；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质，属于化学变化。再分析白炽灯发光放热的情况：通电前后钨丝仅发生能量转化，无新物质生成，属于物理变化。由此判断有发光放热现象的变化不一定是化学变化，进而确定猜想的正确性。
【解析】
【验证过程】
(1) 蜡烛燃烧会释放热量，因此手摸烧杯有发烫（或发热）的感觉；
(2) 白炽灯通电时灯丝发光放热，手摸灯泡会有发烫（或发热）的感觉；
【解释与结论】
蜡烛燃烧时，烧杯内壁出现水雾说明生成水，结合反应规律可知还生成二氧化碳，有新物质生成，故蜡烛燃烧属于化学变化；白炽灯通电发光放热过程中，钨丝只是电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。由此可知，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，故猜想二正确。
【答案】
【验证过程】(1) b. 发烫（或发热）；(2) 发烫（或发热）；【解释与结论】水和二氧化碳；化学；物理；二
【知识点】
化学变化与物理变化的区分；蜡烛燃烧的产物
【点评】
本题通过对比蜡烛燃烧和白炽灯发光放热的实例，帮助学生纠正“发光放热的变化一定是化学变化”的误区，明确判断化学变化的根本依据是有无新物质生成，注重培养学生透过现象看本质的逻辑思维。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需明确化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，而非伴随的发光、放热等现象。先分析蜡烛燃烧的现象：蜡烛燃烧放热，所以烧杯会发烫；蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，有新物质，属于化学变化。再分析白炽灯发光放热的情况：通电前后钨丝仅发生能量转化，无新物质生成，属于物理变化。由此判断有发光放热现象的变化不一定是化学变化，进而确定猜想的正确性。
【解析】
【验证过程】
(1) 蜡烛燃烧会释放热量，因此手摸烧杯有发烫（或发热）的感觉；
(2) 白炽灯通电时灯丝发光放热，手摸灯泡会有发烫（或发热）的感觉；
【解释与结论】
蜡烛燃烧时，烧杯内壁出现水雾说明生成水，结合反应规律可知还生成二氧化碳，有新物质生成，故蜡烛燃烧属于化学变化；白炽灯通电发光放热过程中，钨丝只是电能转化为光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化。由此可知，有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，故猜想二正确。
【答案】
【验证过程】(1) b. 发烫（或发热）；(2) 发烫（或发热）；【解释与结论】水和二氧化碳；化学；物理；二
【知识点】
化学变化与物理变化的区分；蜡烛燃烧的产物
【点评】
本题通过对比蜡烛燃烧和白炽灯发光放热的实例，帮助学生纠正“发光放热的变化一定是化学变化”的误区，明确判断化学变化的根本依据是有无新物质生成，注重培养学生透过现象看本质的逻辑思维。
【难度系数】
0.7
