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任务一:调查大气中二氧化碳的来源及其对环境的影响
1. 同学们在调查中发现空气中二氧化碳的来源有很多。你所了解的来源有哪些？
2. 请你从“利”“弊”两个方面简述二氧化碳对环境的影响。
利：
。
弊：
。
1. 同学们在调查中发现空气中二氧化碳的来源有很多。你所了解的来源有哪些？
2. 请你从“利”“弊”两个方面简述二氧化碳对环境的影响。
利：
CO₂可用于灭火;干冰可作制冷剂;参与光合作用,可提高农作物产量(合理即可)
。
弊：
空气中CO₂的含量过高会引起温室效应增强,导致全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面升高等(合理即可)
。
答案
1.略
2. 利:CO₂可用于灭火;干冰可作制冷剂;参与光合作用,可提高农作物产量(合理即可)
弊:空气中CO₂的含量过高会引起温室效应增强,导致全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面升高等(合理即可)
2. 利:CO₂可用于灭火;干冰可作制冷剂;参与光合作用,可提高农作物产量(合理即可)
弊:空气中CO₂的含量过高会引起温室效应增强,导致全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面升高等(合理即可)
解析
【分析】
本题考查二氧化碳的相关知识，分为两小问。第1问需回忆二氧化碳的常见来源，结合生活和课本知识作答；第2问要从“利”“弊”两方面，结合二氧化碳的性质、用途及对环境的影响分析，利的方面可从用途、光合作用等角度思考，弊的方面围绕温室效应的危害展开，答案合理即可。
【解析】
1. 二氧化碳的常见来源有：动植物的呼吸作用、化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧、动植物遗体的分解等（合理即可）；
2. 利：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火；固态二氧化碳（干冰）升华吸热，可作制冷剂；二氧化碳参与植物光合作用，能提高农作物产量（合理即可）；
弊：空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应增强，引发全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面上升等环境问题（合理即可）。
【答案】
1. 动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等（合理即可）；
2. 利：CO₂可用于灭火；干冰可作制冷剂；参与光合作用，可提高农作物产量（合理即可）；弊：空气中CO₂的含量过高会引起温室效应增强，导致全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面升高等（合理即可）。
【知识点】
二氧化碳的性质与用途、温室效应
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考察学生对二氧化碳相关知识的掌握，难度较低，需结合生活常识与课本知识作答。
【难度系数】
0.4
本题考查二氧化碳的相关知识，分为两小问。第1问需回忆二氧化碳的常见来源，结合生活和课本知识作答；第2问要从“利”“弊”两方面，结合二氧化碳的性质、用途及对环境的影响分析，利的方面可从用途、光合作用等角度思考，弊的方面围绕温室效应的危害展开，答案合理即可。
【解析】
1. 二氧化碳的常见来源有：动植物的呼吸作用、化石燃料（煤、石油、天然气）的燃烧、动植物遗体的分解等（合理即可）；
2. 利：二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，可用于灭火；固态二氧化碳（干冰）升华吸热，可作制冷剂；二氧化碳参与植物光合作用，能提高农作物产量（合理即可）；
弊：空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应增强，引发全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面上升等环境问题（合理即可）。
【答案】
1. 动植物的呼吸、化石燃料的燃烧等（合理即可）；
2. 利：CO₂可用于灭火；干冰可作制冷剂；参与光合作用，可提高农作物产量（合理即可）；弊：空气中CO₂的含量过高会引起温室效应增强，导致全球气候变暖、极端天气增加、土壤沙化、海平面升高等（合理即可）。
【知识点】
二氧化碳的性质与用途、温室效应
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考察学生对二氧化碳相关知识的掌握，难度较低，需结合生活常识与课本知识作答。
【难度系数】
0.4
任务二:讨论使空气中二氧化碳含量减少的方法
1. 同学们讨论了使空气中二氧化碳含量减少的方法。有同学提出可以用清洁能源替代传统的煤、石油、天然气。你知道的清洁能源有哪些?
2. 有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水
[注:NaOH与$\ce{CO_{2}}$的反应类似于$\ce{Ca(OH)_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$的反应]
1. 同学们讨论了使空气中二氧化碳含量减少的方法。有同学提出可以用清洁能源替代传统的煤、石油、天然气。你知道的清洁能源有哪些?
太阳能、氢能、风能(合理即可)
。2. 有同学想到二氧化碳能使澄清石灰水
变浑浊
（填现象），也可以利用NaOH溶液或水吸收二氧化碳，发生反应的化学方程式分别为2NaOH+CO₂ = Na₂CO₃+H₂O
、CO₂+H₂O=H₂CO₃
。[注:NaOH与$\ce{CO_{2}}$的反应类似于$\ce{Ca(OH)_{2}}$与$\ce{CO_{2}}$的反应]
答案
1. 太阳能、氢能、风能(合理即可)
2. 变浑浊 2NaOH+CO₂ = Na₂CO₃+H₂O
CO₂+H₂O=H₂CO₃
2. 变浑浊 2NaOH+CO₂ = Na₂CO₃+H₂O
CO₂+H₂O=H₂CO₃
解析
【分析】
本题分为两小问，第1问需明确清洁能源的定义，列举常见的对环境友好、不排放污染物的能源；第2问需结合二氧化碳的化学性质，回忆二氧化碳与澄清石灰水的反应现象，再根据题目提示（NaOH与CO₂反应类似Ca(OH)₂与CO₂的反应），以及二氧化碳与水的反应，书写对应化学方程式。
【解析】
1. 清洁能源是指不产生污染物、对环境友好的能源，常见的有太阳能、氢能、风能等，合理即可。
2. 二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此现象为变浑浊；根据提示，NaOH与CO₂反应类似Ca(OH)₂与CO₂的反应，Ca(OH)₂与CO₂反应生成盐和水，故NaOH与CO₂反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O；二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为CO₂ + H₂O = H₂CO₃。
【答案】
1. 太阳能、氢能、风能(合理即可)
2. 变浑浊；2NaOH+CO₂ = Na₂CO₃+H₂O；CO₂+H₂O=H₂CO₃
【知识点】
清洁能源；二氧化碳的性质；化学方程式书写
【点评】
本题围绕减少空气中二氧化碳含量的方法展开，考查了基础的清洁能源列举、二氧化碳的化学性质及化学方程式书写，属于对核心基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题分为两小问，第1问需明确清洁能源的定义，列举常见的对环境友好、不排放污染物的能源；第2问需结合二氧化碳的化学性质，回忆二氧化碳与澄清石灰水的反应现象，再根据题目提示（NaOH与CO₂反应类似Ca(OH)₂与CO₂的反应），以及二氧化碳与水的反应，书写对应化学方程式。
【解析】
1. 清洁能源是指不产生污染物、对环境友好的能源，常见的有太阳能、氢能、风能等，合理即可。
2. 二氧化碳与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，因此现象为变浑浊；根据提示，NaOH与CO₂反应类似Ca(OH)₂与CO₂的反应，Ca(OH)₂与CO₂反应生成盐和水，故NaOH与CO₂反应生成碳酸钠和水，化学方程式为2NaOH + CO₂ = Na₂CO₃ + H₂O；二氧化碳与水反应生成碳酸，化学方程式为CO₂ + H₂O = H₂CO₃。
【答案】
1. 太阳能、氢能、风能(合理即可)
2. 变浑浊；2NaOH+CO₂ = Na₂CO₃+H₂O；CO₂+H₂O=H₂CO₃
【知识点】
清洁能源；二氧化碳的性质；化学方程式书写
【点评】
本题围绕减少空气中二氧化碳含量的方法展开，考查了基础的清洁能源列举、二氧化碳的化学性质及化学方程式书写，属于对核心基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
任务三:探究实验室中不同试剂吸收二氧化碳的效果
【试剂】水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。
【提出问题】上述四种试剂吸收二氧化碳的效果如何?
【查阅资料】
①室温下,饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165%。
②利用压强传感器及信息处理终端可对实验数据进行记录、呈现和分析。
【进行实验并记录数据】
步骤1:取装置气密性良好的四个250 mL烧瓶,集满纯净的二氧化碳气体。
步骤2:用四支注射器分别取60 mL上述四种
试剂,将烧瓶分别连接压强传感器和注射器(如图所示,夹持装置已省略)。
步骤3:待烧瓶内气压平稳后,迅速将四支注射器内的试剂分别全部注入相对应的烧瓶中,关闭弹簧夹,观察压强变化。一段时间后,振荡烧瓶,继续观察压强变化,记录数据如下:
任务四:评价、分析实验结果
1.等体积的四种溶液中,吸收效果最好的是
2.在老师指导下,知道上述实验中40%的NaOH溶液吸收二氧化碳后,NaOH仍有剩余。老师指出,生成的物质溶于水后以及NaOH都显碱性,对土壤和水源都有污染。写出你对这些废液的处理意见:
任务五:请你用思维导图描述自然界中的碳循环
【实际应用】低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面写出你的一个低碳行动方案:
【试剂】水、饱和石灰水、质量分数为0.165%的NaOH溶液、质量分数为40%的NaOH溶液。
【提出问题】上述四种试剂吸收二氧化碳的效果如何?
【查阅资料】
①室温下,饱和石灰水中氢氧化钙的质量分数约为0.165%。
②利用压强传感器及信息处理终端可对实验数据进行记录、呈现和分析。
【进行实验并记录数据】
步骤1:取装置气密性良好的四个250 mL烧瓶,集满纯净的二氧化碳气体。
步骤2:用四支注射器分别取60 mL上述四种
试剂,将烧瓶分别连接压强传感器和注射器(如图所示,夹持装置已省略)。
步骤3:待烧瓶内气压平稳后,迅速将四支注射器内的试剂分别全部注入相对应的烧瓶中,关闭弹簧夹,观察压强变化。一段时间后,振荡烧瓶,继续观察压强变化,记录数据如下:
任务四:评价、分析实验结果
1.等体积的四种溶液中,吸收效果最好的是
40%的NaOH溶液
,原因是相同条件下,40%的NaOH溶液对应的压强变化最大,吸收的二氧化碳最多
。2.在老师指导下,知道上述实验中40%的NaOH溶液吸收二氧化碳后,NaOH仍有剩余。老师指出,生成的物质溶于水后以及NaOH都显碱性,对土壤和水源都有污染。写出你对这些废液的处理意见:
废液要处理达标后排放(合理即可)
。任务五:请你用思维导图描述自然界中的碳循环
【实际应用】低碳行动涵盖国际合作、国家工程和个人行为三个层面。请从“个人行为”层面写出你的一个低碳行动方案:
乘坐公共交通工具出行、随手关灯等(合理即可)
。答案
记录数据:略
1. 40%的NaOH溶液 相同条件下,40%的NaOH溶液对应的压强变化最大,吸收的二氧化碳最多
2. 废液要处理达标后排放(合理即可)
任务五:略
【实际应用】乘坐公共交通工具出行、随手关灯等(合理即可)
1. 40%的NaOH溶液 相同条件下,40%的NaOH溶液对应的压强变化最大,吸收的二氧化碳最多
2. 废液要处理达标后排放(合理即可)
任务五:略
【实际应用】乘坐公共交通工具出行、随手关灯等(合理即可)
解析
【分析】
首先，判断试剂吸收二氧化碳的效果需结合实验中的压强变化：二氧化碳被试剂吸收会使烧瓶内压强减小，压强变化越大，说明吸收的二氧化碳越多。对于废液处理，需考虑其碱性对环境的影响，采取合理的环保措施；个人低碳行动可从减少能源消耗、绿色出行等角度思考。
【解析】
1. 实验中，四种试剂吸收二氧化碳后，烧瓶内压强变化不同。相同条件下，40%的NaOH溶液对应的压强变化最大，说明其吸收的二氧化碳最多，因此吸收效果最好。
2. 废液含碱性物质，直接排放会污染土壤和水源，需处理达标后再排放；个人低碳行动可从日常小事入手，如乘坐公共交通工具出行、随手关灯等。
【答案】
1. 40%的NaOH溶液；相同条件下，40%的NaOH溶液对应的压强变化最大，吸收的二氧化碳最多
2. 废液要处理达标后排放（合理即可）；乘坐公共交通工具出行（合理即可）
【知识点】
碱的化学性质、实验数据分析、环境保护
【点评】
本题通过实验探究不同试剂吸收二氧化碳的效果，考查学生对碱与二氧化碳反应的理解，同时渗透环保意识，难度中等，需结合实验现象分析问题并联系实际解决问题。
【难度系数】
0.5
首先，判断试剂吸收二氧化碳的效果需结合实验中的压强变化：二氧化碳被试剂吸收会使烧瓶内压强减小，压强变化越大，说明吸收的二氧化碳越多。对于废液处理，需考虑其碱性对环境的影响，采取合理的环保措施；个人低碳行动可从减少能源消耗、绿色出行等角度思考。
【解析】
1. 实验中，四种试剂吸收二氧化碳后，烧瓶内压强变化不同。相同条件下，40%的NaOH溶液对应的压强变化最大，说明其吸收的二氧化碳最多，因此吸收效果最好。
2. 废液含碱性物质，直接排放会污染土壤和水源，需处理达标后再排放；个人低碳行动可从日常小事入手，如乘坐公共交通工具出行、随手关灯等。
【答案】
1. 40%的NaOH溶液；相同条件下，40%的NaOH溶液对应的压强变化最大，吸收的二氧化碳最多
2. 废液要处理达标后排放（合理即可）；乘坐公共交通工具出行（合理即可）
【知识点】
碱的化学性质、实验数据分析、环境保护
【点评】
本题通过实验探究不同试剂吸收二氧化碳的效果，考查学生对碱与二氧化碳反应的理解，同时渗透环保意识，难度中等，需结合实验现象分析问题并联系实际解决问题。
【难度系数】
0.5
