2026年作业本浙江教育出版社四年级数学上册人教版第15页答案
1. 想一想，写一写。
（1）时针从“7”走到“9”，形成的角是(
)角。
（2）时针从“9”走到“2”，形成的角是(
)角。

答案

（1）锐 （2）钝

解析

钟面上一圈为360°，平均分成12个大格，每个大格对应的角度是：
$360°÷12=30°$
（1）时针从“7”走到“9”，经过了$9-7=2$个大格，形成的角度为：
$2×30°=60°$，60°是锐角。
（2）时针从“9”走到“2”，经过了5个大格，形成的角度为：
$5×30°=150°$，150°是钝角。
2. 连一连。 直角 钝角 平角 周角

答案

从左到右上方的图形对应连线结果：
第1个角 → 钝角
第2个角 → 周角
第4个带直角标识的角 → 直角
第5个两边共线的角 → 平角
注：第3个V形角为锐角，无对应名称，无需连线。
3. 数一数，右图中有(
)个直角，(
)个钝角，(
)个锐角，(
)个平角。

答案

3. 数一数，右图中有(5)个直角，(4)个钝角，(4)个锐角，(4)个平角。
4. 把一张纸先按下面的要求折一折，再和同桌比一比。
想一想，每次折出的角都一样大吗？为什么？
（1）折出一个锐角。
（2）折出一个直角。
（3）折出一个钝角。
（4）折出一个平角。

答案

答：不是每次折出的角都一样大。
锐角是大于0°、小于90°的角，折出的锐角可以是这个范围内的任意度数，不同的折法得到的锐角大小通常不一样；
直角的度数固定为90°，所有折出的直角大小都相等；
钝角是大于90°、小于180°的角，折出的钝角可以是这个范围内的任意度数，不同的折法得到的钝角大小通常不一样；
平角的度数固定为180°，所有折出的平角大小都相等。