6. 交流评价。通过呈现实物的方式向同学介绍制作的太阳能发电系统模型。
表5-1 设计和制作校园路灯太阳能发电系统模型评价量表
小结

解：
1. 评价量表示例填写
|评价指标|评价内容|自评|互评|小结|
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
|设计|(1)根据学校所在地的纬度，确定太阳能电池板的倾斜角度(1分)|1|1|设计项总分2分，实得2分|
|设计|(2)设计并画出机械结构的草图，结构完整、原理清晰，有创意细节(1分)|1|1| |
|制作|(3)正确连接太阳能电池板、开关、LED灯板，并且在阳光下灯板正常发光(1分)|1|1|制作项总分4分，实得4分|
|制作|(4)正确连接太阳能电池板、太阳能控制器、锂电池、LED灯板，连接处牢固，并用绝缘胶带封好导线连接处(1分)|1|1| |
|制作|(5)正确安装自动跟踪装置和机械结构，装置转动灵活(1分)|1|1| |
|制作|(6)规范使用工具，并保持活动区域整洁(1分)|1|1| |
|测试|(7)按图5-3连接好电路，将太阳能电池板置于无光环境，LED灯板能发光(1分)|1|1|测试项总分2分，实得1.5分|
|测试|(8)太阳能自动跟踪控制系统能实现单轴跟踪(1分)|1|0.5| |
|交流|(9)小组成员分工明确，配合默契(1分)|1|1|交流项总分2分，实得2分|
|交流|(10)清晰讲解系统原理和制作过程(1分)|1|1|系统总得分9.5分|
2. 实物介绍示例
各位同学好，这是我们小组制作的校园路灯太阳能发电系统模型：
① 设计阶段我们查询到学校所在地纬度约为30°N，将太阳能电池板倾斜角度设置为30°，匹配本地全年光照入射角度，绘制的机械草图额外设计了可调节角度的卡扣结构，能根据不同季节调整电池板倾角，提升发电效率。
② 制作阶段我们先完成太阳能电池板、开关、LED灯的基础电路连接，确认阳光下LED可正常发光后，再接入太阳能控制器与储能锂电池，所有接线接头都用绝缘胶带包裹固定，之后安装单轴阳光跟踪装置，装置转动顺滑无卡顿，制作全程规范使用电工工具，结束后整理了所有工具与活动区域。
③ 测试阶段我们验证了全部电路功能：有光照时太阳能电池板一方面点亮LED，同时给锂电池充电；放到无光的黑暗环境中，控制器自动切换为锂电池供电，LED路灯正常点亮；单轴跟踪装置可以跟随光照的水平方向转动电池板，仅在光照角度差过大时存在小幅度偏差。
④ 整个制作过程小组4名成员分别负责结构设计、电路搭建、功能测试、展示讲解，分工明确配合顺畅。
答：完成校园路灯太阳能发电系统模型的交流展示与综合评价，模型可实现太阳能发电、储能、无光自动亮灯、单轴追光的完整功能，最终综合得分为9.5分。