1.世界上没有完全相同的两片树叶,也没有完全相同的两个人,每个人都有自己的特点。
这启示我们 (
A.要尊重和接受个体的差异
B.要勇于忽略自己的缺点
C.每个人都是非常不完美的
D.要承认并坚持自己的不足
这启示我们 (
A
)A.要尊重和接受个体的差异
B.要勇于忽略自己的缺点
C.每个人都是非常不完美的
D.要承认并坚持自己的不足
答案
1.A
2. 在道德与法治课上,老师以“欣赏自己”为议题展开教学,同学们纷纷发言。下面是部分同学的观点,其中正确的有(
A.欣赏自己的独特,就是要目中无人
B.欣赏自己的优点,只接纳自己满意的部分
C.欣赏自己的努力,拒绝同他人合作
D.欣赏自己的同时,要善于学习他人的长处
D
)A.欣赏自己的独特,就是要目中无人
B.欣赏自己的优点,只接纳自己满意的部分
C.欣赏自己的努力,拒绝同他人合作
D.欣赏自己的同时,要善于学习他人的长处
答案
2.D
3. 小芳因脸上长痣被同学嘲笑,但她并不在意。她说:“我虽然长得不好看,但对学习有信心,不断超越自己很快乐。”下列对小芳的自我认识理解正确的是(
A.错误,没有客观地认识自己的优缺点
B.正确,自我评价比他人评价更为准确
C.错误,没有认真审视自己身上的不足
D.正确,是接纳自己和欣赏自己的表现
D
)A.错误,没有客观地认识自己的优缺点
B.正确,自我评价比他人评价更为准确
C.错误,没有认真审视自己身上的不足
D.正确,是接纳自己和欣赏自己的表现
答案
3.D
4.小明发现自己每次测试都因为马虎大意而丢了不少分数。于是,他下决心改掉这个毛病,做完题后养成及时检查的习惯。渐渐地,他的成绩有了明显提高。这说明做更好的自己要(
A.学会欣赏自己
B.不断完善自己
C.凡事追求完美
D.勇于放任自我
B
)A.学会欣赏自己
B.不断完善自己
C.凡事追求完美
D.勇于放任自我
答案
4.B
5. 一只木桶盛水量多少,取决于那块最短的板,这就是常说的“木桶效应”(见下图)。如果木桶代指个人,那短板则象征其缺点、不足。“木桶效应”启示我们做更好的自己要(

A.发掘潜能,提升自身素质
B.改正缺点,不断完善自己
C.面对现实,尊重个体差异
D.客观分析,接受他人评价
B
)A.发掘潜能,提升自身素质
B.改正缺点,不断完善自己
C.面对现实,尊重个体差异
D.客观分析,接受他人评价
答案
5.B
6. 某著名数学家说:“人的潜能,好比一座汽油库,星星之火,可以使它雷声隆隆、光照天地;但若少了这粒火星,它便会成为一潭死水,永归沉寂。”这句话对我们的启示是 (
A.只专注自己喜爱的领域,做轰轰烈烈的大事
B.人的潜能是开发不完的,不用刻意去努力
C.我们要善于发现和发掘自己的潜能
D.我们要不断给自己增加学习压力,充分发掘潜能
C
)A.只专注自己喜爱的领域,做轰轰烈烈的大事
B.人的潜能是开发不完的,不用刻意去努力
C.我们要善于发现和发掘自己的潜能
D.我们要不断给自己增加学习压力,充分发掘潜能
答案
6.C
7.进入初中以后,小蓉总是情不自禁地拿自己和别人进行比较。有时候为自己的学习勤奋、关心他人、音乐天赋感到骄傲,但有时候又羡慕别人,觉得别人谈论的很多事情她都没有关注,甚至觉得自己“孤陋寡闻”……有时候,她会学着别人的样子说话、做事,但这样又让她觉得很累。面对小蓉的“累”,你想对她说(
①欣赏自己的长处和优势,但可以骄傲自大
②学会接纳自己的全部,向更好的方向发展
③学会不断挖掘自己的潜能,做到毫无缺点
④善于向他人、课本、社会学习,完善自己
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
C
)①欣赏自己的长处和优势,但可以骄傲自大
②学会接纳自己的全部,向更好的方向发展
③学会不断挖掘自己的潜能,做到毫无缺点
④善于向他人、课本、社会学习,完善自己
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
7.C
8. 为了说清“更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的”这一道理,小峰搜集了以下
材料,你认为合适的有 (
①晓露英语口语不好,她坚持每天早起20分钟读英语,被老师表扬进步很大
②“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝
③学习委员晓萱经常给同学们讲题,提升了自己的语言表达、逻辑思维能力
④晓泉在好友的鼓励下报名参加美术社团,发掘了自己的绘画天赋
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
材料,你认为合适的有 (
C
)①晓露英语口语不好,她坚持每天早起20分钟读英语,被老师表扬进步很大
②“敦煌的女儿”樊锦诗用一生守护千年文化瑰宝
③学习委员晓萱经常给同学们讲题,提升了自己的语言表达、逻辑思维能力
④晓泉在好友的鼓励下报名参加美术社团,发掘了自己的绘画天赋
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
答案
8.C
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