9.下列各组数中,互为相反数的是(
A.$-(-5)$和$|-5|$
B.$-|-3|$和$|-3|$
C.$-(-4)$和$|+4|$
D.$|a|$和$-a$
B
)。A.$-(-5)$和$|-5|$
B.$-|-3|$和$|-3|$
C.$-(-4)$和$|+4|$
D.$|a|$和$-a$
答案
B
解析
【分析】
要判断两个数是否互为相反数,首先明确核心依据:只有符号不同的两个数互为相反数,且互为相反数的两个数之和为0。解题时需先根据去括号法则(负负得正)、绝对值的化简规则(正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数)分别化简每个选项中的两个数,再对比判断是否符合相反数的定义即可。
【解析】
我们逐个分析选项:
A选项:化简得$-(-5)=5$,$|-5|=5$,两数相等,不是互为相反数;
B选项:化简得$-|-3|=-3$,$|-3|=3$,3和-3只有符号不同,符合相反数的定义,互为相反数;
C选项:化简得$-(-4)=4$,$|+4|=4$,两数相等,不是互为相反数;
D选项:当$a<0$时,$|a|=-a$,两数相等,仅当$a>0$时二者才互为相反数,因此不一定互为相反数,不符合要求。
综上,选B。
【答案】
B
【知识点】
相反数的概念,绝对值的性质,去括号法则
【点评】
本题属于基础概念考查题,易错点是忽略D选项中a的取值不确定性,误将其当成互为相反数的情况,解题时要注意分情况讨论含字母的代数式。
【难度系数】
0.7
要判断两个数是否互为相反数,首先明确核心依据:只有符号不同的两个数互为相反数,且互为相反数的两个数之和为0。解题时需先根据去括号法则(负负得正)、绝对值的化简规则(正数的绝对值是它本身,负数的绝对值是它的相反数)分别化简每个选项中的两个数,再对比判断是否符合相反数的定义即可。
【解析】
我们逐个分析选项:
A选项:化简得$-(-5)=5$,$|-5|=5$,两数相等,不是互为相反数;
B选项:化简得$-|-3|=-3$,$|-3|=3$,3和-3只有符号不同,符合相反数的定义,互为相反数;
C选项:化简得$-(-4)=4$,$|+4|=4$,两数相等,不是互为相反数;
D选项:当$a<0$时,$|a|=-a$,两数相等,仅当$a>0$时二者才互为相反数,因此不一定互为相反数,不符合要求。
综上,选B。
【答案】
B
【知识点】
相反数的概念,绝对值的性质,去括号法则
【点评】
本题属于基础概念考查题,易错点是忽略D选项中a的取值不确定性,误将其当成互为相反数的情况,解题时要注意分情况讨论含字母的代数式。
【难度系数】
0.7
10.【数学游戏】如图所示的是一个正方体形纸盒的表面展开图,按虚线折成正方体后,若使相对面上的两个数互为相反数,则A,B,C表示的数依次为

$-5,-π,\dfrac{3}{2}$
。答案
$-5,-π,\dfrac{3}{2}$
解析
【分析】
解题时先明确两个核心依据:一是正方体表面展开图中相对的面不相邻,同行/同列间隔一个面的两个面是相对面;二是互为相反数的两个数只有符号不同。第一步先找出A、B、C各自对应的相对面,第二步根据相反数的定义分别计算A、B、C的数值即可。
【解析】
1. 判断相对面:
观察正方体展开图,相对的面没有公共边和公共顶点:
A和5在同一行,中间间隔B,因此A的相对面是5;
B和π在同一行,中间间隔5,因此B的相对面是π;
C和$-\dfrac{3}{2}$在同一列,中间间隔5,因此C的相对面是$-\dfrac{3}{2}$。
2. 计算各字母表示的数:
已知相对面上的数互为相反数:
5的相反数是$-5$,因此$A=-5$;
$π$的相反数是$-π$,因此$B=-π$;
$-\dfrac{3}{2}$的相反数是$\dfrac{3}{2}$,因此$C=\dfrac{3}{2}$。
【答案】
$-5,-π,\dfrac{3}{2}$
【知识点】
1. 正方体展开图相对面识别
2. 相反数的定义
【点评】
本题将空间图形展开图与有理数基础概念结合考查,难度不高,重点需要掌握正方体展开图相对面的判断规律,同时牢记相反数的性质即可正确解答。
【难度系数】
0.7
解题时先明确两个核心依据:一是正方体表面展开图中相对的面不相邻,同行/同列间隔一个面的两个面是相对面;二是互为相反数的两个数只有符号不同。第一步先找出A、B、C各自对应的相对面,第二步根据相反数的定义分别计算A、B、C的数值即可。
【解析】
1. 判断相对面:
观察正方体展开图,相对的面没有公共边和公共顶点:
A和5在同一行,中间间隔B,因此A的相对面是5;
B和π在同一行,中间间隔5,因此B的相对面是π;
C和$-\dfrac{3}{2}$在同一列,中间间隔5,因此C的相对面是$-\dfrac{3}{2}$。
2. 计算各字母表示的数:
已知相对面上的数互为相反数:
5的相反数是$-5$,因此$A=-5$;
$π$的相反数是$-π$,因此$B=-π$;
$-\dfrac{3}{2}$的相反数是$\dfrac{3}{2}$,因此$C=\dfrac{3}{2}$。
【答案】
$-5,-π,\dfrac{3}{2}$
【知识点】
1. 正方体展开图相对面识别
2. 相反数的定义
【点评】
本题将空间图形展开图与有理数基础概念结合考查,难度不高,重点需要掌握正方体展开图相对面的判断规律,同时牢记相反数的性质即可正确解答。
【难度系数】
0.7
11.【数学应用】比赛用的乒乓球的质量有严格的规定,但实际生产出来的乒乓球的质量可能会有一些误差。检验时,通常把比标准质量小的克数记为负数,把比标准质量大的克数记为正数,请你根据以下记录,选出质量最接近标准质量的乒乓球。

答案
2号乒乓球的质量最接近标准质量
解析
【分析】要选出质量最接近标准质量的乒乓球,核心是找到实际质量与标准质量偏差最小的产品。记录的正负数中,正负仅代表实际质量比标准质量大或小,数的绝对值才代表实际质量与标准质量的偏差大小,因此我们只需要计算每个记录数的绝对值,再比较绝对值的大小,绝对值最小的对应的乒乓球就是最符合要求的。
【解析】先计算各乒乓球质量偏差的绝对值:
1号:$\vert +0.04\mathrm{g}\vert =0.04\mathrm{g}$
2号:$\vert -0.02\mathrm{g}\vert =0.02\mathrm{g}$
3号:$\vert +0.03\mathrm{g}\vert =0.03\mathrm{g}$
4号:$\vert +0.05\mathrm{g}\vert =0.05\mathrm{g}$
5号:$\vert -0.04\mathrm{g}\vert =0.04\mathrm{g}$
比较绝对值大小可得:$0.02<0.03<0.04=0.04<0.05$,即2号乒乓球的质量偏差最小。
【答案】2号乒乓球的质量最接近标准质量
【知识点】绝对值的意义;有理数大小比较
【点评】本题是绝对值的实际应用类题目,解题关键是理解绝对值可以表示两个数值的偏差大小,和数本身的正负无关,结合生活常识很容易理解解题思路。
【难度系数】0.8
【解析】先计算各乒乓球质量偏差的绝对值:
1号:$\vert +0.04\mathrm{g}\vert =0.04\mathrm{g}$
2号:$\vert -0.02\mathrm{g}\vert =0.02\mathrm{g}$
3号:$\vert +0.03\mathrm{g}\vert =0.03\mathrm{g}$
4号:$\vert +0.05\mathrm{g}\vert =0.05\mathrm{g}$
5号:$\vert -0.04\mathrm{g}\vert =0.04\mathrm{g}$
比较绝对值大小可得:$0.02<0.03<0.04=0.04<0.05$,即2号乒乓球的质量偏差最小。
【答案】2号乒乓球的质量最接近标准质量
【知识点】绝对值的意义;有理数大小比较
【点评】本题是绝对值的实际应用类题目,解题关键是理解绝对值可以表示两个数值的偏差大小,和数本身的正负无关,结合生活常识很容易理解解题思路。
【难度系数】0.8
12.(1)已知$|a|=5$,$|b|=3$,且$a>0$,$b>0$,求$a+b$与$ab$的值;
(2)已知$|a|=5$,$|b|=3$,且$a<b$,则$a$,$b$的值各是多少?
(2)已知$|a|=5$,$|b|=3$,且$a<b$,则$a$,$b$的值各是多少?
答案
解:(1)$a+b=5+3=8$,$ab=5×3=15$。
(2)$a=-5$,$b=3$或$b=-3$。
(2)$a=-5$,$b=3$或$b=-3$。
解析
【分析】
本题考查绝对值性质的应用,解题思路如下:
(1) 先根据“正数的绝对值是它本身”,结合已知的|a|、|b|的值以及a、b的正负性,确定a、b的具体值,再分别代入计算a+b和ab即可。
(2) 先根据绝对值的性质,列出a、b所有可能的取值,再结合a<b的限制条件,逐一比对筛选出符合要求的a、b的值,注意不要遗漏情况。
【解析】
(1) 因为|a|=5,且a>0,根据正数的绝对值等于它本身,可得a=5;
同理,|b|=3,且b>0,可得b=3。
代入计算得:$a+b=5+3=8$,$ab=5×3=15$。
(2) 由|a|=5,可得a的可能取值为5或-5;
由|b|=3,可得b的可能取值为3或-3。
已知a<b,逐一验证:
当a=5时,5>3且5>-3,不符合a<b的条件,舍去;
当a=-5时,-5<3,-5<-3,均符合条件,此时b可以取3或-3。
【答案】
(1) $a+b=8$,$ab=15$;
(2) $a=-5$,$b=3$或$b=-3$
【知识点】
绝对值的性质;有理数大小比较
【点评】
本题是绝对值应用的基础题型,解题核心是先根据绝对值性质确定字母的所有可能取值,再结合题干给出的限制条件筛选符合要求的结果,第二小问解题时要注意全面考虑所有组合,避免漏解。
【难度系数】
0.8
本题考查绝对值性质的应用,解题思路如下:
(1) 先根据“正数的绝对值是它本身”,结合已知的|a|、|b|的值以及a、b的正负性,确定a、b的具体值,再分别代入计算a+b和ab即可。
(2) 先根据绝对值的性质,列出a、b所有可能的取值,再结合a<b的限制条件,逐一比对筛选出符合要求的a、b的值,注意不要遗漏情况。
【解析】
(1) 因为|a|=5,且a>0,根据正数的绝对值等于它本身,可得a=5;
同理,|b|=3,且b>0,可得b=3。
代入计算得:$a+b=5+3=8$,$ab=5×3=15$。
(2) 由|a|=5,可得a的可能取值为5或-5;
由|b|=3,可得b的可能取值为3或-3。
已知a<b,逐一验证:
当a=5时,5>3且5>-3,不符合a<b的条件,舍去;
当a=-5时,-5<3,-5<-3,均符合条件,此时b可以取3或-3。
【答案】
(1) $a+b=8$,$ab=15$;
(2) $a=-5$,$b=3$或$b=-3$
【知识点】
绝对值的性质;有理数大小比较
【点评】
本题是绝对值应用的基础题型,解题核心是先根据绝对值性质确定字母的所有可能取值,再结合题干给出的限制条件筛选符合要求的结果,第二小问解题时要注意全面考虑所有组合,避免漏解。
【难度系数】
0.8
13.已知$|x - 3| + |y - 2| = 0$,求$2x + 3y$的值。
答案
解:由题意知 $x-3=0$,且 $y-2=0$,则$x=3$, $y=2$,所以 $2x+3y=2×3+3×2=12$。
解析
【分析】
解题的核心依据是绝对值的非负性,即任意有理数的绝对值都大于等于0。已知两个绝对值的和为0,由于两个非负数相加,只有当两者都为0时,和才会等于0,因此可以分别令两个绝对值内的代数式等于0,解出x、y的值,最后将x、y代入目标代数式计算即可得到结果。
【解析】
解:
∵ 任意有理数的绝对值都是非负数,可得|x-3|≥0,|y-2|≥0,
又
∵ |x - 3| + |y - 2| = 0,
∴ x - 3 = 0,且y - 2 = 0,
解得 x = 3,y = 2,
将x=3,y=2代入2x+3y得:
2x+3y = 2×3 + 3×2 = 6 + 6 = 12。
【答案】
12
【知识点】
1. 绝对值的非负性
2. 代数式求值
【点评】
本题是绝对值性质的基础应用题型,解题关键是掌握“若几个非负数的和为0,则每个非负数均为0”的结论,熟练掌握该性质可快速解决同类求值问题。
【难度系数】
0.85
解题的核心依据是绝对值的非负性,即任意有理数的绝对值都大于等于0。已知两个绝对值的和为0,由于两个非负数相加,只有当两者都为0时,和才会等于0,因此可以分别令两个绝对值内的代数式等于0,解出x、y的值,最后将x、y代入目标代数式计算即可得到结果。
【解析】
解:
∵ 任意有理数的绝对值都是非负数,可得|x-3|≥0,|y-2|≥0,
又
∵ |x - 3| + |y - 2| = 0,
∴ x - 3 = 0,且y - 2 = 0,
解得 x = 3,y = 2,
将x=3,y=2代入2x+3y得:
2x+3y = 2×3 + 3×2 = 6 + 6 = 12。
【答案】
12
【知识点】
1. 绝对值的非负性
2. 代数式求值
【点评】
本题是绝对值性质的基础应用题型,解题关键是掌握“若几个非负数的和为0,则每个非负数均为0”的结论,熟练掌握该性质可快速解决同类求值问题。
【难度系数】
0.85
14.【数学应用】某日上午,出租车司机李叔叔在南北走向的商业大道上运营,如果规定向北为正,向南为负,出租车的行车里程(单位:km)如下:
-17,4,+13,-10,-12,+3,-13,+15,+20。
若每千米耗油0.08 L,则这天上午该车共耗油多少升?
-17,4,+13,-10,-12,+3,-13,+15,+20。
若每千米耗油0.08 L,则这天上午该车共耗油多少升?
答案
解:由题意得 $0.08×(17+4+13+10+12+3+13+15+20)=0.08×107=8.56(\mathrm{L})$。
解析
【分析】
要计算出租车的总耗油量,首先明确耗油量仅与行驶的总路程有关,与行驶方向无关。题目中给出的行车里程的正负仅代表行驶方向(向北为正、向南为负),因此计算总路程时需要先取每个里程数的绝对值,再求和得到总行驶里程,最后用总里程乘每千米的耗油量即可得到总耗油量。
【解析】
解:首先计算出租车行驶的总路程,总路程为所有行车里程的绝对值之和:
$\begin{aligned}&\vert -17\vert + \vert 4\vert + \vert +13\vert + \vert -10\vert + \vert -12\vert + \vert +3\vert + \vert -13\vert + \vert +15\vert + \vert +20\vert\\=&17+4+13+10+12+3+13+15+20\\=&107(\mathrm{km})\end{aligned}$
已知每千米耗油0.08L,因此总耗油量为:
$0.08×107=8.56(\mathrm{L})$
【答案】
8.56升
【知识点】
绝对值的应用、正负数的意义、有理数的运算
【点评】
本题结合生活实际考查正负数与绝对值的应用,解题的关键是区分带方向的位移和无方向的路程,避免直接将带正负号的里程数代数求和导致出错。
【难度系数】
0.7
要计算出租车的总耗油量,首先明确耗油量仅与行驶的总路程有关,与行驶方向无关。题目中给出的行车里程的正负仅代表行驶方向(向北为正、向南为负),因此计算总路程时需要先取每个里程数的绝对值,再求和得到总行驶里程,最后用总里程乘每千米的耗油量即可得到总耗油量。
【解析】
解:首先计算出租车行驶的总路程,总路程为所有行车里程的绝对值之和:
$\begin{aligned}&\vert -17\vert + \vert 4\vert + \vert +13\vert + \vert -10\vert + \vert -12\vert + \vert +3\vert + \vert -13\vert + \vert +15\vert + \vert +20\vert\\=&17+4+13+10+12+3+13+15+20\\=&107(\mathrm{km})\end{aligned}$
已知每千米耗油0.08L,因此总耗油量为:
$0.08×107=8.56(\mathrm{L})$
【答案】
8.56升
【知识点】
绝对值的应用、正负数的意义、有理数的运算
【点评】
本题结合生活实际考查正负数与绝对值的应用,解题的关键是区分带方向的位移和无方向的路程,避免直接将带正负号的里程数代数求和导致出错。
【难度系数】
0.7
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