（二）小溪流的歌
①春天来了，一条快乐的小溪流从高山顶上流下来。他一边奔跑，一边唱着清脆的歌：“叮咚叮咚，哗啦哗啦……”他的歌声里充满了力量。
②小溪流流啊流，遇到了一块大石头。大石头挡住了他的去路，粗声粗气地说：“小家伙，别跑了，你过不去的！”小溪流笑了笑，从石头的旁边绕了过去，头也不回地继续向前。
③他流进了一片安静的树林。一棵枯树桩叹了口气，说：“唉，小溪流，你跑得那么累，停下来休息休息吧。像我这样，安安稳稳地待在这里，多好呀！”小溪流摇摇头说：“不行，我不能停。我还要去看更远的地方呢！”
读到这里，我预测：
④小溪流继续向前，慢慢地变成了一条小河。小河的水面变宽了，歌声也变得更加响亮。他推着船帆，绕过村庄，许多孩子来到河边玩耍。
⑤小河不停地流啊流，他又变成了一条大江。大江的水流更加汹涌，他背着巨大的轮船，穿过高山，越过平原。江面上，白帆点点，汽笛声声。
⑥大江继续向前，最后终于汇入了广阔的大海。大海翻动着蓝色的波浪，发出雄壮的歌声。小溪流——不，现在应该叫他大海了——他望着无边无际的远方，心里充满了自豪。
⑦这时候，当初劝他停下来的枯树桩和石头，还在原来的地方，一动也没有动过。
⑧小溪流终于明白了一个道理：
（有删改）
6.根据上下文，把你预测的内容写在文章第③自然段后的横线上。
7.加点词“汇入”在文中的意思是，我是用的方法理解的。
8.小溪流在旅途中发生了哪些变化？请按顺序填一填。
（）→（）→（）→（）
9.小溪流最后能汇入大海的最主要原因是（）。（填序号）
A.他遇到了大石头和枯树桩的阻拦
B.他一边奔跑一边唱歌
C.他从不停止，一直坚持向前奔流
10.小溪流明白了一个什么道理？请把你的想法写在文章第⑧自然段中的横线上。

6. 示例：小溪流没有停下脚步，继续向前奔跑，他会见到更多不一样的风景，慢慢变得越来越壮大。
7. 示例：大江的水流汇聚进入大海；联系上下文
8. 小溪流 → 小河 → 大江 → 大海
9. C
10. 示例：只要永远不停止前进的脚步，坚持不懈地努力，就能不断成长，看到更广阔的世界，收获属于自己的成就。

6. 本题考查预测文本内容的能力，结合前文小溪流不肯停下、坚持要去往更远地方的性格特点，顺着故事发展逻辑合理推测后续情节即可。
7. 本题考查词语理解，结合上下文内容就能推想出“汇入”的含义，选用三年级所学的常用词语理解方法作答即可。
8. 本题考查提取文本关键信息的能力，按照故事发展顺序梳理小溪流的形态变化，从原文中直接提取对应内容即可。
9. 本题考查文本内容理解，A选项的阻拦是小溪流前进的阻碍，不是它汇入大海的原因；B选项边跑边唱歌是小溪流的状态，不是核心原因；只有始终坚持向前、不肯停下才是它最终抵达大海的最主要原因，因此选C。
10. 本题考查对文章主旨的把握，结合小溪流坚持奔流最终汇入大海、原地不动的石头和枯树桩始终留在原处的对比，提炼出符合故事内核的道理即可。