3. 小金觉得有些不舒服，他用体温计测量体温。如图3.1-3所示，体温计的测量范围为$35.0°\mathrm{C}$到$42.0°\mathrm{C}$，分度值为℃。消毒后用手指捏紧体温计上部，（填写操作步骤），使体温计的水银柱回落到$35°\mathrm{C}$以下，然后放入自己腋下5 min，取出后直接读数。

3. 0.1 用力向下甩

【分析】
要确定体温计的分度值，需观察刻度间的小格数量，计算每小格代表的温度；体温计因有缩口结构，水银柱不会自动回落，需回忆其使用前的操作方法。
【解析】
1. 分度值：体温计上相邻两个整数刻度（如35℃和36℃）之间有10个小格，因此每个小格代表的温度为$\frac{1℃}{10}=0.1℃$，即分度值为0.1℃；
2. 操作步骤：体温计的玻璃泡与直管之间有缩口，水银受热膨胀时可通过缩口上升，离开人体后水银遇冷收缩，缩口处的水银会断开，直管内的水银无法自动回到玻璃泡，因此使用前需用力向下甩，使水银柱回落至35℃以下。
【答案】
0.1；用力向下甩
【知识点】
体温计的使用、温度计的分度值
【点评】
本题考查体温计的分度值读取和使用方法，属于基础知识点，难度较低，是学生应掌握的内容。
【难度系数】
0.7

4. 办公场所的空调在夏天温度应设置为不低于（选填“16 °C”或“26 °C”）。冬天用手握着温度计底部测量气温，可能会使测量结果（选填“偏高”“偏低”或“不偏低也不偏高”）。

4. 26 ℃ 偏高

【分析】
首先，办公场所夏季空调温度设置需兼顾节能与健康要求，国家倡导夏季空调温度不低于26℃，既利于节能减排，也符合人体舒适需求；其次，冬天人体手的温度高于环境气温，用手握着温度计底部时，手的热量会通过热传递使温度计玻璃泡温度升高，导致温度计示数偏离实际气温。
【解析】
1. 办公场所空调温度设置：根据节能与健康常识，夏天空调应设置为不低于26℃，故第一空选26℃；
2. 温度计测量气温的原理是液体热胀冷缩，冬天手握温度计底部时，手的热量传递给温度计玻璃泡，使玻璃泡内液体受热膨胀，测量的温度值高于实际气温，因此测量结果偏高。
【答案】
26 ℃ 偏高
【知识点】
温度的测量、热传递现象
【点评】
本题结合生活实际，考查温度测量的基本常识和热传递的应用，贴近生活，难度较低，注重物理知识与生活的联系。
【难度系数】
0.7

5. 北方冬天某日的温度为$-20°\mathrm{C}$，正确的读法是（）。

A.摄氏负20度
B.零下20摄氏度
C.零下摄氏20度
D.负摄氏20度

5. B

【分析】
要解决这道题，需明确温度单位“摄氏度”的正确读法规则：“摄氏度”是完整的单位名称，读数时不能拆分，可表述为“零下多少摄氏度”或“负多少摄氏度”，需据此逐一排除错误选项。
【解析】
根据温度的读法规范，“摄氏度”是不可拆分的单位，不能将“摄氏”与“度”分开使用：
选项A“摄氏负20度”：拆分了单位，读法错误；
选项B“零下20摄氏度”：符合温度单位的正确读法，表述规范；
选项C“零下摄氏20度”：“摄氏”位置错误，单位拆分不当，读法错误；
选项D“负摄氏20度”：“摄氏”位置错误，单位拆分不当，读法错误。
【答案】
B
【知识点】
温度的读法
【点评】
本题考查温度单位的基础读法，属于概念识记类题目，需牢记“摄氏度”的完整表述，避免单位拆分的常见错误，难度较低。
【难度系数】
0.8

6. 小明家里的寒暑表能测量的温度范围为－30～50 ℃。小明将其放在窗台外测量当地气温，一段时间后，寒暑表的示数如图3.1-4所示，下列说法正确的是（）。

A.该寒暑表的分度值为0.1 ℃
B.该寒暑表可以测量标准大气压下沸水的温度
C.当地的气温为－9 ℃
D.该寒暑表比体温计的内径细

6. C

【分析】
要解答本题，需掌握寒暑表的读数方法、量程判断，以及不同温度计的特点。首先确定分度值：观察寒暑表相邻大格间的小格数，判断分度值；再根据刻度数值的变化判断温度正负（零下温度数值越大，温度越低，对应刻度越靠下）；最后逐一分析选项，排除错误选项。
【解析】
1. 判断分度值：寒暑表上标注的10和20之间有10个小格，因此每个小格代表1℃，分度值为1℃，故A选项“分度值为0.1℃”错误。
2. 分析B选项：标准大气压下沸水温度为100℃，该寒暑表的测量范围是-30～50℃，无法测量100℃，故B错误。
3. 分析C选项：刻度数值上小下大，说明是零下温度，10对应-10℃，液柱顶端在-10℃刻度线上方1格处，因此当地气温为-10℃ + 1℃ = -9℃，故C正确。
4. 分析D选项：体温计分度值为0.1℃，为使液柱变化更明显便于读数，体温计内径比寒暑表更细，故寒暑表内径比体温计粗，D错误。
【答案】
C
【知识点】
温度的测量、寒暑表的使用、温度计分度值
【点评】
本题考查寒暑表的读数及相关特性，需掌握温度计分度值判断、温度正负判断，以及不同温度计的结构差异，属于基础题，难度适中。
【难度系数】
0.5

7. 下列关于温度的描述符合实际的是（）。
图3.1-4

A.冰箱冷藏室中的温度约为$-5°\mathrm{C}$
B.海南岛冬天的温度可达$-20°\mathrm{C}$
C.洗澡时淋浴水温约为$70°\mathrm{C}$
D.人感觉舒适的房间温度约为$23°\mathrm{C}$

7. D 解析 冰箱冷藏室中的温度约为 4 ℃，洗澡水的温度约为 40 ℃。

【分析】
要判断关于温度的描述是否符合实际，需回忆生活中常见场景的温度值，逐个分析选项：冰箱冷藏室用于保鲜，温度应在0℃以上；海南岛地处热带，冬季气温较高；洗澡水温度需适宜，过高会烫伤；人感觉舒适的房间温度有大致范围，结合这些实际情况即可选出正确选项。
【解析】
A选项：冰箱冷藏室的作用是保鲜食物，温度约为4℃，并非-5℃，该选项不符合实际；
B选项：海南岛属于热带地区，冬季气温较高，不可能达到-20℃，该选项不符合实际；
C选项：洗澡时淋浴水温约为40℃，70℃的水温会烫伤皮肤，该选项不符合实际；
D选项：人感觉舒适的房间温度约为23℃，符合实际情况。
【答案】
D
【知识点】
温度的估测、常见温度值
【点评】
本题考查生活中常见温度的估测，难度较低，只需结合日常经验即可判断，属于基础题。
【难度系数】
0.8

8. 用温度计测量水的温度。下列操作步骤正确的排序为：。
A. 取出温度计
B. 让温度计的玻璃泡全部浸入水中
C. 估测被测水的温度
D. 读出温度计的示数
E. 选取适当的温度计
F. 让温度计与水充分接触一段时间

8. CEBFDA

【分析】
要确定测量水温度的操作步骤，需回忆温度计测量液体温度的正确流程：首先要估测被测液体的温度，以此选择合适量程的温度计；接着将温度计玻璃泡浸入被测液体，待示数稳定后读数，最后取出温度计，需注意读数时不能提前取出温度计。
【解析】
测量水温度的正确步骤依次为：1. 估测被测水的温度（C），避免温度超出温度计量程损坏仪器；2. 选取适当量程的温度计（E），确保能准确测量水温；3. 将温度计的玻璃泡全部浸入水中（B），保证与水充分接触；4. 让温度计与水充分接触一段时间（F），待温度计示数稳定；5. 读出温度计的示数（D），此时温度计仍需留在水中；6. 测量结束后取出温度计（A）。因此正确排序为CEBFDA。
【答案】
CEBFDA
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计测量液体温度的基础操作步骤，属于实验基础题，核心是牢记“估测→选温度计→浸入→待稳→读数→取温度计”的流程，避免混淆读数和取温度计的顺序。
【难度系数】
0.3

9. 如图3.1-5所示，小明同学用温度计测量水的温度，请你指出他操作过程中的三个错误之处。
(1) 。
(2) 。
(3) 。

图3.1-5

9. （1）温度计的玻璃泡接触容器底
（2）读数时温度计离开被测液体
（3）读数时视线没有与温度计中的液面相平

【分析】
要找出操作错误，需先明确温度计的正确使用规则：①玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能接触容器底或壁；②读数时玻璃泡需留在被测液体中，不能取出；③读数时视线要与液柱上表面相平。对照图中操作，逐一排查不符合规则的地方即可。
【解析】
1. 温度计玻璃泡接触容器底：温度计使用时，玻璃泡不能接触容器底或壁，容器底温度可能与被测液体温度不同，会导致测量结果不准确，图中温度计玻璃泡碰到了烧杯底部，此为错误。
2. 读数时温度计离开被测液体：读数时温度计的玻璃泡需留在被测液体中，若取出，温度计示数会受外界温度影响，测量值偏离真实值，图中读数时温度计已离开液体，此为错误。
3. 读数时视线未与液面相平：读数时视线应与温度计内液柱的上表面相平，俯视读数会使测量值偏大，图中视线为俯视，不符合读数要求，此为错误。
【答案】
（1）温度计的玻璃泡接触容器底；（2）读数时温度计离开被测液体；（3）读数时视线没有与温度计中的液面相平。
【知识点】
温度计的使用；温度计读数方法
【点评】
本题考查温度计的正确使用，属于初中物理实验操作的基础考点，需熟练掌握温度计使用的注意事项，是实验题中常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6