一、看拼音，写词语。
zhāo hu

piāo yáng

rè nao

cū zhuàng

招呼 飘扬 热闹 粗壮

二、选词填空。
平静 安静 干净
1. 上课铃声响了，同学们回到教室，操场上顿时()下来。
2. 风停了，小柳树玩累了，她低垂着枝条，把()的湖面当镜子，照了又照。
3. 每天放学后，我们都会分工合作打扫卫生，看着()的教室，大家心里美滋滋的。

1. 安静
2. 平静
3. 干净

三、读一读，用加点的词语写句子。
例:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
放学路上，同学们向，向，向，向。

[示例]在树梢上唱歌的小鸟挥手 敬爱的老师道别 美丽的校园说再见

四、阅读语段，完成练习。
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
1.一边读一边想象语段描写的画面，填一填。
$□□□□□□□□$，大家一起朗读$□□□□□□□□$，那声音真$□□□□□□$。
下课了，同学们一起玩耍，招引来$□□□□□□□□$和$□□□□□□□□$。
2.语段中哪些语句最能体现“窗外十分安静”？抄写在下面的横线上。

3.“最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”如果猴子会说话，可能会说什么？发挥想象写一写。

1. 上课了 课文 好听 小鸟 松鼠
2. 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
3. [示例1]咦，这些小学生在读什么呀？读得这么好听！
[示例2]老师讲的故事真好听，快叫伙伴们来听听吧！