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1. 如图所示，要烧开一壶水，我们应将水壶放在燃气灶上加热，因为要想让物体升温，需要使物体从周围（选填“吸收”或“放出”）热量。
答案
高；吸收
解析
【分析】要解决本题，需明确物体温度升高的条件：当物体温度上升时，内能会增加，根据热传递的规律，内能增加需要从外界吸收热量。烧水时水升温，因此需要从周围吸收热量，据此判断选项。
【解析】物体温度升高的过程是内能增加的过程，根据热传递的知识，内能增加需要从外界吸收热量。烧开一壶水时，水的温度升高，所以需要使水从周围吸收热量，因此应选择“吸收”。
【答案】吸收
【知识点】热量与温度变化、热传递
【点评】本题考查热量与温度变化的基础概念，属于热学基础题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】物体温度升高的过程是内能增加的过程，根据热传递的知识，内能增加需要从外界吸收热量。烧开一壶水时，水的温度升高，所以需要使水从周围吸收热量，因此应选择“吸收”。
【答案】吸收
【知识点】热量与温度变化、热传递
【点评】本题考查热量与温度变化的基础概念，属于热学基础题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
2. “早穿棉袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。”这句谚语描绘的是新疆一些地区的独特气候特点。新疆远离海洋，地表多为沙石和干泥土，昼夜温差较（选填“大”或“小”）。形成这一独特气候的原因之一是与相同质量的水相比，沙石（或干泥土）吸收相同热量后，温度变化更加（选填“明显”或“不明显”）。
答案
大；明显
解析
【分析】
要解答本题，需结合比热容的特性进行思考：水的比热容较大，而沙石、干泥土的比热容较小。当质量相同的不同物质吸收或放出相同热量时，比热容小的物质温度变化更显著。新疆地区多沙石，因此昼夜温差的特点和温度变化情况都与比热容相关。
【解析】
根据比热容的规律：相同质量的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容越小，温度变化越明显。新疆地区地表多为沙石和干泥土，它们的比热容比水小，所以与相同质量的水相比，吸收或放出相同热量后，沙石的温度变化更明显，进而导致昼夜温差较大。因此第一空填“大”，第二空填“明显”。
【答案】
大；明显
【知识点】
比热容、热量与温度变化的关系
【点评】
本题结合生活谚语考查比热容的实际应用，将物理知识与生活场景结合，属于基础题型，帮助学生理解比热容在解释自然现象中的作用。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合比热容的特性进行思考：水的比热容较大，而沙石、干泥土的比热容较小。当质量相同的不同物质吸收或放出相同热量时，比热容小的物质温度变化更显著。新疆地区多沙石，因此昼夜温差的特点和温度变化情况都与比热容相关。
【解析】
根据比热容的规律：相同质量的不同物质，吸收或放出相同热量时，比热容越小，温度变化越明显。新疆地区地表多为沙石和干泥土，它们的比热容比水小，所以与相同质量的水相比，吸收或放出相同热量后，沙石的温度变化更明显，进而导致昼夜温差较大。因此第一空填“大”，第二空填“明显”。
【答案】
大；明显
【知识点】
比热容、热量与温度变化的关系
【点评】
本题结合生活谚语考查比热容的实际应用，将物理知识与生活场景结合，属于基础题型，帮助学生理解比热容在解释自然现象中的作用。
【难度系数】
0.6
1. 在热传递过程中，传递的热的多少叫做热量，它的单位是；同一物体温度升得越高，其吸收的热量越（选填“多”或“少”）。
答案
焦耳（或J）；多
解析
【分析】
本题考查热量的基本概念及吸热规律。首先回忆热量的单位，再结合吸热公式分析同一物体温度变化与吸热量的关系。
【解析】
1. 热量的单位：在国际单位制中，热量的单位是焦耳，简称焦，符号为J；
2. 吸热量的判断：根据吸热公式$Q=cm\Delta t$，同一物体的质量$m$和比热容$c$为定值，温度升高量$\Delta t$越大，吸收的热量$Q$越多，因此同一物体温度升得越高，吸收的热量越多。
【答案】
焦耳（或J）；多
【知识点】
热量的单位；热量与温度的关系
【点评】
本题为热学基础题，考查热量的基本概念和吸热公式的简单应用，侧重对基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查热量的基本概念及吸热规律。首先回忆热量的单位，再结合吸热公式分析同一物体温度变化与吸热量的关系。
【解析】
1. 热量的单位：在国际单位制中，热量的单位是焦耳，简称焦，符号为J；
2. 吸热量的判断：根据吸热公式$Q=cm\Delta t$，同一物体的质量$m$和比热容$c$为定值，温度升高量$\Delta t$越大，吸收的热量$Q$越多，因此同一物体温度升得越高，吸收的热量越多。
【答案】
焦耳（或J）；多
【知识点】
热量的单位；热量与温度的关系
【点评】
本题为热学基础题，考查热量的基本概念和吸热公式的简单应用，侧重对基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.9
2. 白天，地表受太阳辐射而升温，陆地表面沙石的比热容比海水的，陆地的温度变化比海洋得多（均选填“小”或“大”）。这导致热空气上升，而冷空气下沉，并从近地面流向附近较热的陆地区域，从而形成了海风。
答案
小；大
解析
【分析】
要解答本题，需结合比热容的特性分析：比热容表示物质吸放热时温度变化的难易程度，相同质量的不同物质，吸收相同热量时，比热容越小，温度变化越大。首先明确陆地沙石与海洋海水的比热容大小关系，再根据温度变化与比热容的关联判断结果。
【解析】
1. 物质比热容的大小：海水的比热容远大于陆地沙石的比热容，因此陆地表面沙石的比热容比海水小。
2. 温度变化的判断：白天，陆地和海洋吸收相同的太阳辐射热量，根据公式$Q = cm\Delta t$（$Q$为吸收的热量，$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化量），当$Q$和$m$相同时，$c$越小，$\Delta t$越大。所以陆地的温度变化比海洋大得多。
因此，两空依次填“小”“大”。
【答案】
小；大
【知识点】
比热容的概念；比热容的应用
【点评】
本题考查比热容在生活中的实际应用，结合海陆风的形成原理，属于基础概念题，侧重考查学生对比热容特性的理解与运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
要解答本题，需结合比热容的特性分析：比热容表示物质吸放热时温度变化的难易程度，相同质量的不同物质，吸收相同热量时，比热容越小，温度变化越大。首先明确陆地沙石与海洋海水的比热容大小关系，再根据温度变化与比热容的关联判断结果。
【解析】
1. 物质比热容的大小：海水的比热容远大于陆地沙石的比热容，因此陆地表面沙石的比热容比海水小。
2. 温度变化的判断：白天，陆地和海洋吸收相同的太阳辐射热量，根据公式$Q = cm\Delta t$（$Q$为吸收的热量，$c$为比热容，$m$为质量，$\Delta t$为温度变化量），当$Q$和$m$相同时，$c$越小，$\Delta t$越大。所以陆地的温度变化比海洋大得多。
因此，两空依次填“小”“大”。
【答案】
小；大
【知识点】
比热容的概念；比热容的应用
【点评】
本题考查比热容在生活中的实际应用，结合海陆风的形成原理，属于基础概念题，侧重考查学生对比热容特性的理解与运用，难度较低。
【难度系数】
0.8
3. 铁的比热容大于铜的比热容。质量相等的铁块和铜块吸收相等的热量，的温度上升得更高。若它们升高相同的温度，则吸收的热量多。
答案
铜，铁
解析
【分析】
要解决这道题，需利用热量计算公式$ Q = cm\Delta t $（$ Q $为热量，$ c $为比热容，$ m $为质量，$ \Delta t $为温度变化量），根据已知条件分析物理量间的关系：
1. 质量相等的铁块和铜块吸收相等热量时，需比较温度变化量，将公式变形为$ \Delta t = \frac{Q}{cm} $，$ Q $、$ m $相等时，比热容越小，温度变化越大；
2. 若升高相同温度，需比较吸收的热量，根据原公式$ Q = cm\Delta t $，$ m $、$ \Delta t $相等时，比热容越大，吸收热量越多。
【解析】
根据热量计算公式$ Q = cm\Delta t $：
第一空：已知$ m_{铁}=m_{铜} $，$ Q_{铁}=Q_{铜} $，且$ c_{铁}＞c_{铜} $，变形得$ \Delta t = \frac{Q}{cm} $，代入可知$ \Delta t_{铜}=\frac{Q}{c_{铜}m} $、$ \Delta t_{铁}=\frac{Q}{c_{铁}m} $，因$ c_{铜}＜c_{铁} $，故$ \Delta t_{铜}＞\Delta t_{铁} $，即铜的温度上升得更高；
第二空：已知$ m_{铁}=m_{铜} $，$ \Delta t_{铁}=\Delta t_{铜} $，由$ Q = cm\Delta t $，因$ c_{铁}＞c_{铜} $，故$ Q_{铁}＞Q_{铜} $，即铁吸收的热量多。
【答案】
铜，铁
【知识点】
比热容、热量与比热容的关系
【点评】
本题考查比热容公式的基础应用，核心是掌握$ Q=cm\Delta t $中各物理量的比例关系，属于初中热学基础题，难度较低，牢记公式并灵活变形即可解答。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需利用热量计算公式$ Q = cm\Delta t $（$ Q $为热量，$ c $为比热容，$ m $为质量，$ \Delta t $为温度变化量），根据已知条件分析物理量间的关系：
1. 质量相等的铁块和铜块吸收相等热量时，需比较温度变化量，将公式变形为$ \Delta t = \frac{Q}{cm} $，$ Q $、$ m $相等时，比热容越小，温度变化越大；
2. 若升高相同温度，需比较吸收的热量，根据原公式$ Q = cm\Delta t $，$ m $、$ \Delta t $相等时，比热容越大，吸收热量越多。
【解析】
根据热量计算公式$ Q = cm\Delta t $：
第一空：已知$ m_{铁}=m_{铜} $，$ Q_{铁}=Q_{铜} $，且$ c_{铁}＞c_{铜} $，变形得$ \Delta t = \frac{Q}{cm} $，代入可知$ \Delta t_{铜}=\frac{Q}{c_{铜}m} $、$ \Delta t_{铁}=\frac{Q}{c_{铁}m} $，因$ c_{铜}＜c_{铁} $，故$ \Delta t_{铜}＞\Delta t_{铁} $，即铜的温度上升得更高；
第二空：已知$ m_{铁}=m_{铜} $，$ \Delta t_{铁}=\Delta t_{铜} $，由$ Q = cm\Delta t $，因$ c_{铁}＞c_{铜} $，故$ Q_{铁}＞Q_{铜} $，即铁吸收的热量多。
【答案】
铜，铁
【知识点】
比热容、热量与比热容的关系
【点评】
本题考查比热容公式的基础应用，核心是掌握$ Q=cm\Delta t $中各物理量的比例关系，属于初中热学基础题，难度较低，牢记公式并灵活变形即可解答。
【难度系数】
0.6
