1. 道德与法治课上,老师组织同学们围绕“中学生如何维护公平正义”展开讨论,大家纷纷表达观点,其中正确的是()
A.丽丽：坚守原则立场,敢于对不公平说“不”
B.萍萍：守护正义只需要有勇气斗争即可
C.巍巍：面对利益冲突,我们要始终站在弱者一方
D.丹丹：遇到不公平行为时,可以采取一切方式抗争

A

本题考查中学生如何维护公平正义的相关知识。
选项A，丽丽提出坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，这是维护公平的重要态度，符合中学生应有的正义感，因此A项正确。
选项B，萍萍认为守护正义只需要有勇气斗争即可，但守护正义不仅需要勇气，还需要智慧和方法，不能仅凭勇气，所以B项错误。
选项C，巍巍提出面对利益冲突时要始终站在弱者一方，但维护公平正义并不意味着无原则地站在弱者一方，而是要根据实际情况和公平正义的原则来处理，故C项错误。
选项D，丹丹认为遇到不公平行为时可以采取一切方式抗争，但维护公平正义应依法进行，不能采取一切方式，否则可能违法，所以D项错误。

2. 2024年最高人民法院工作报告中充满司法温度的话语处处彰显着为民情怀和法治精神,努力在维护社会公平正义的道路上,不断提升人民群众的满意度和获得感。公平正义是一个美好社会应有的价值。维护公平正义()
① 体现人们对美好社会的期盼
② 是法治追求的基本价值目标
③ 要求不顾一切面对不法行为
④ 要求司法机关必须公正司法
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

根据人教版道德与法治八年级上册第八课内容，公平正义是美好社会应有的价值，体现人们的期盼，①正确；法治追求的基本价值目标之一是公平正义，②正确；面对不法行为应依法维权，而非“不顾一切”，③错误；司法机关公正司法是维护公平正义的要求，④正确。排除③，选①②④。

3. 教育部办公厅印发了《关于开展义务教育阳光招生专项行动(2024)的通知》,长春市政府严格落实通知要求,坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象,严肃查处各类跟招生入学挂钩、关联的收费行为,健全公平入学长效机制。上述举措()
① 旨在保障学生的文化权利
② 旨在保障学生的受教育权
③ 有利于维护社会公平正义
④ 通过立法促进教育的优质均衡发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

首先，文化权利侧重于科学研究、文学艺术创作等，而材料中“阳光招生”“公平入学”直接涉及的是学生接受教育的权利，即受教育权，所以①错误，②正确。其次，整治违规招生、保障公平入学，有利于维护教育公平，进而维护社会公平正义，③正确。最后，教育部办公厅的通知和长春市政府的落实措施属于行政行为，并非立法，④中“立法”表述错误。综上，正确的是②③，答案选C。

4. H县人民法院积极探索解决涉老纠纷的新方式,为行动不便、居住偏远的老年人提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务。这些措施
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

C

本题可根据题干中H县人民法院为老年人提供的“家门口”诉讼服务，结合平等、公平正义等相关知识对各选项进行分析。
选项①：公民的政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。题干中H县人民法院为老年人提供的诉讼服务，主要涉及司法服务方面，与保障公民的政治自由无关，所以该选项错误。
选项②：H县人民法院针对行动不便、居住偏远的老年人这一特殊群体，提供上门立案、现场调解、巡回审判、当场送达等“家门口”诉讼服务，这是对不同情况的差别对待，体现了平等的原则，所以该选项正确。
选项③：为老年人提供便利的诉讼服务，能够保障老年人在司法过程中的合法权益，有利于维护社会公平正义，所以该选项正确。
选项④：弱势群体并不享有特权，平等要求同等情况同等对待，不同情况差别对待，为老年人提供便利诉讼服务是为了保障他们的合法权益，而不是给予特权，所以该选项错误。
综上，②③正确，答案选C。