2025年自我提升与评价八年级道德与法治上册人教版第55页答案
1. 小杰在学校午休期间,趁同学思思起身之时,偷偷将其椅子向后拉离,导致思思坐空,与座椅发生碰撞,致使其视神经挫伤。法院判决小杰及其父母向思思赔偿各种费用10万余元。这一案例告诫我们要
C

① 学会包容他人
② 敬畏生命,增强安全意识
③ 树立法治观念
④ 以礼待人,消除矛盾隔阂

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案

C

解析

本题考查对敬畏生命、法治观念的理解。小杰的行为导致思思受伤，说明他缺乏安全意识和法治观念，没有做到敬畏生命。这一案例告诫我们要敬畏生命，增强安全意识，同时树立法治观念，遵守法律法规。①学会包容他人和④以礼待人，消除矛盾隔阂，虽然也是人际交往中的重要原则，但与本题案例的警示意义不直接相关。
2. 2025年4月至12月,教育部举办第十届全国学生“学宪法 讲宪法”系列活动,要求有条件的地方将法治实践教育纳入中小学课后服务范围。这样的规定可以(
B
)
A.保证学生守法
B.提升法治素养
C.杜绝学生违法
D.培养高雅情趣

答案

B

解析

本题考查对法治教育意义的理解。将法治实践教育纳入中小学课后服务范围，旨在通过实践活动增强学生的法治观念和法治素养。A选项“保证学生守法”过于绝对，法治教育虽能增强守法意识，但不能保证所有学生都守法；C选项“杜绝学生违法”同样过于绝对，法治教育虽能预防违法，但不能完全杜绝；D选项“培养高雅情趣”与法治教育无直接关联。B选项“提升法治素养”符合题意，是法治教育的直接目的和效果。
3. 2024年1月1日,《未成年人网络保护条例》正式施行。在审议过程中,国务院和教育部不仅向社会公开征求意见,还邀请青少年教育、网络法等领域的专家学者参与讨论并提出建议。这一过程有利于(
B
)
① 增强公民对法治的信仰
② 提升公民立法能力和素养
③ 让法律更好体现人民意志
④ 扩大公民权利,拓宽民主渠道
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

答案

B

解析

本题考查法治建设相关知识。①国务院和教育部在立法过程中向社会公开征求意见，能让公民参与其中，增强对法治的信仰，故①正确。②公民没有立法权，提升立法能力和素养的主体不是公民，故②错误。③邀请专家学者参与讨论并提出建议，向社会公开征求意见，能让法律更好地体现人民意志，故③正确。④公民权利是由宪法和法律规定的，不能随意扩大，故④错误。