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2. 综合性学习。(9分)
屈原是中华民族伟大的爱国诗人。为帮助学生了解屈原，增强爱国情感，你所在的学校正在开展以“走近屈原”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)【任务一：节日匹配】你们班打算选择一个节日来纪念屈原，以下合乎情境的一项是(3分) (
A. 清明节 B. 重阳节 C. 端午节 D. 元宵节
(2)【任务二：对联拟写】小语同学有感于屈原的伟大，作了上联，请你写出下联。(2分)
上联：爱国忠君真骨气
下联：
(3)【任务三：时空交流】假如穿越时空隧道，屈原来到了你的面前，你将对他说些什么？(4分)
屈原是中华民族伟大的爱国诗人。为帮助学生了解屈原，增强爱国情感，你所在的学校正在开展以“走近屈原”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)【任务一：节日匹配】你们班打算选择一个节日来纪念屈原，以下合乎情境的一项是(3分) (
C
)A. 清明节 B. 重阳节 C. 端午节 D. 元宵节
(2)【任务二：对联拟写】小语同学有感于屈原的伟大，作了上联，请你写出下联。(2分)
上联：爱国忠君真骨气
下联：
示例:经天纬地大文章
(3)【任务三：时空交流】假如穿越时空隧道，屈原来到了你的面前，你将对他说些什么？(4分)
示例:您为了楚国,为了正义,百折不挠,不惜献出自己的生命,体现了中华民族不朽的精神。(2分)我们生活在和平年代,仍要学习您的斗争精神,英勇无畏地战胜生活中的困难和挫折,以创造辉煌的人生。(2分)
答案
2. (1)C(3分) 【点拨】相传端午节这天就是屈原的忌日。
(2)示例:经天纬地大文章(2分)
(3)示例:您为了楚国,为了正义,百折不挠,不惜献出自己的生命,体现了中华民族不朽的精神。(2分)我们生活在和平年代,仍要学习您的斗争精神,英勇无畏地战胜生活中的困难和挫折,以创造辉煌的人生。(2分)
(2)示例:经天纬地大文章(2分)
(3)示例:您为了楚国,为了正义,百折不挠,不惜献出自己的生命,体现了中华民族不朽的精神。(2分)我们生活在和平年代,仍要学习您的斗争精神,英勇无畏地战胜生活中的困难和挫折,以创造辉煌的人生。(2分)
如今山河锦绣，国泰民安，为了让同学们忆苦思甜，珍惜现在的幸福生活，校话剧社将汪曾祺的《除岁》搬上舞台，请你阅读文章，一起完成活动记录单。
除岁(节选)
汪曾祺
①守岁烛的黑烟摇摇的，像一条小水蛇游进黑暗里。烛泪漓漓淋淋地流满了锡烛台的周身，发散着一种淡淡的气味，烛焰忽大忽小，四壁的光影也便静静地变化着。
②想不到适当的事情做，我移移坐在椅子里的屁股，轻轻地嘘出一口气。父亲抬起头来看了我一眼。算盘珠子刷溜地响着，薄薄的关山纸一张一张地翻过。
③真的，过年了。
④“还好，亏不了多少，够开销的了。”
⑤父亲少年时节完全是个少爷，作得好诗，舞得好剑，能骑人不敢近身的劣马，春秋佳日常常大醉三天不醒，对于生业完全不经意。现在却变成一个老老实实的生意人，教人简直不能相信。我凝视壁上挂着的他的照像，想寻出一点风流倜傥的痕迹。
⑥“一到天明，你等着瞧吧，多少字号要在公会的名单上勾去了。广源，新丰，玉记……船多不碍港，客多不碍路，兔死狐悲，要是有点办法，谁不愿援之以手，然而自顾都不暇了，只好眼睁睁看着一爿一爿地不声不响地倒。”
⑦父亲说着一手抓起茶杯，把杯内的残茶往嘴里倒，大概茶早已凉透了，他用力打了个寒噤，把茶都泼在痰盂里。
⑧炮声又紧了，纸窗沙沙地抖了一阵。也辨不清是敌人的，是我们的。夜来，炮声就没停过，不过到紧的时候才教人一惊。
⑨【A】“这次是抗战，抗战，我们难道不明白吗？为了抗战，商人吃点苦是应该的，只是——”
⑩“写春联吧，年，总是要过的。墨已经研好了，在架子上茶杯里，你拿来渗点水，炖在脚炉上，写春联的墨要熟，才有光。炉里该还有火，三十夜，要彻夜火烈。纸——怎么‘万年红’买不到？这是本城出的啊！没有就将就省用吧。”
⑪“大门后的联字换换，就用‘频忧启瑞，多，——多福兴邦’。”“福？”“福。大年下，用个‘难’字让老太爷看见要不高兴。”“那，‘忧’字为什么不换一个呢？”【B】“忧总是忧的，难道不忧吗？只要能启瑞就好。哈哈。”
⑫夜深了，寒气愈重了，我拨拨火盆里的炭。“不行，一会儿就要支不住了，你去再搬点炭来加上去，回来，索性拿壶酒来。”
⑬“喝，我久不同你喝了，今天不是个平常日子，我们爷儿俩守守岁，来，干！”
⑭我的杯子停在敲门声里。父亲掀开棉帘，一步跨了出去，我拿了蜡烛跟在后面，屏着气听着，心里不免有点忐忑，等待着什么事发生。
⑮门环又响。“哪个？”“是我。”“哦，是远翁，有什么事？进来坐吧？”“不，不，不，我这就要走，你门上封着元宝，怎能开，你不用开，不用开。”“有什么要紧事吗？前线上怎样了？”“很好，前线上，冲过去二十几里，扎到小杨村了，小杨村离麒麟坝还有四十多里。我就要去，跟王团附一块去，把慰劳品带到团部，一天亮就走。”
⑯远翁顿了顿，提高声音继续说道：“你知道收上河一带稻子的是谁？”“谁？”“陈国斌，全是替敌人收的。”“陈国斌？是去年春上被驱逐出境的？”“是他，汉奸！”“现在怎样了？”“逮到了，他正想把稻子偷运过去，由湖里。在杨林溏就擒的。所有囤粮，全部搜到，明春是没大问题了。我已经在拜年片上写明叫同业能支持的还是支持，市面要紧。”“对，市面要紧。”“我大概得过两天回来，这事得拜托您。”“当然，当然。”
⑰“怎么样，你今年？”“还好。”“你是百节之虫①，——”“见笑，见笑。”“哈哈哈哈。”门里门外一片笑声。一种压抑不住的真正的笑。
⑱“干。”
⑲“干。”
⑳父亲和我的眼睛全飘在墨沈未干的春联上，春联非常鲜艳。一片希望的颜色。
(有删改)
【注释】①百节之虫：语出“百节之虫，死而不僵”，俗语，意思是百节虫被斩断，也还会爬行，不至于僵死。常比喻有雄厚实力的权势门第，虽然衰败，还不至于彻底死亡。
除岁(节选)
汪曾祺
①守岁烛的黑烟摇摇的，像一条小水蛇游进黑暗里。烛泪漓漓淋淋地流满了锡烛台的周身，发散着一种淡淡的气味，烛焰忽大忽小，四壁的光影也便静静地变化着。
②想不到适当的事情做，我移移坐在椅子里的屁股，轻轻地嘘出一口气。父亲抬起头来看了我一眼。算盘珠子刷溜地响着，薄薄的关山纸一张一张地翻过。
③真的，过年了。
④“还好，亏不了多少，够开销的了。”
⑤父亲少年时节完全是个少爷，作得好诗，舞得好剑，能骑人不敢近身的劣马，春秋佳日常常大醉三天不醒，对于生业完全不经意。现在却变成一个老老实实的生意人，教人简直不能相信。我凝视壁上挂着的他的照像，想寻出一点风流倜傥的痕迹。
⑥“一到天明，你等着瞧吧，多少字号要在公会的名单上勾去了。广源，新丰，玉记……船多不碍港，客多不碍路，兔死狐悲，要是有点办法，谁不愿援之以手，然而自顾都不暇了，只好眼睁睁看着一爿一爿地不声不响地倒。”
⑦父亲说着一手抓起茶杯，把杯内的残茶往嘴里倒，大概茶早已凉透了，他用力打了个寒噤，把茶都泼在痰盂里。
⑧炮声又紧了，纸窗沙沙地抖了一阵。也辨不清是敌人的，是我们的。夜来，炮声就没停过，不过到紧的时候才教人一惊。
⑨【A】“这次是抗战，抗战，我们难道不明白吗？为了抗战，商人吃点苦是应该的，只是——”
⑩“写春联吧，年，总是要过的。墨已经研好了，在架子上茶杯里，你拿来渗点水，炖在脚炉上，写春联的墨要熟，才有光。炉里该还有火，三十夜，要彻夜火烈。纸——怎么‘万年红’买不到？这是本城出的啊！没有就将就省用吧。”
⑪“大门后的联字换换，就用‘频忧启瑞，多，——多福兴邦’。”“福？”“福。大年下，用个‘难’字让老太爷看见要不高兴。”“那，‘忧’字为什么不换一个呢？”【B】“忧总是忧的，难道不忧吗？只要能启瑞就好。哈哈。”
⑫夜深了，寒气愈重了，我拨拨火盆里的炭。“不行，一会儿就要支不住了，你去再搬点炭来加上去，回来，索性拿壶酒来。”
⑬“喝，我久不同你喝了，今天不是个平常日子，我们爷儿俩守守岁，来，干！”
⑭我的杯子停在敲门声里。父亲掀开棉帘，一步跨了出去，我拿了蜡烛跟在后面，屏着气听着，心里不免有点忐忑，等待着什么事发生。
⑮门环又响。“哪个？”“是我。”“哦，是远翁，有什么事？进来坐吧？”“不，不，不，我这就要走，你门上封着元宝，怎能开，你不用开，不用开。”“有什么要紧事吗？前线上怎样了？”“很好，前线上，冲过去二十几里，扎到小杨村了，小杨村离麒麟坝还有四十多里。我就要去，跟王团附一块去，把慰劳品带到团部，一天亮就走。”
⑯远翁顿了顿，提高声音继续说道：“你知道收上河一带稻子的是谁？”“谁？”“陈国斌，全是替敌人收的。”“陈国斌？是去年春上被驱逐出境的？”“是他，汉奸！”“现在怎样了？”“逮到了，他正想把稻子偷运过去，由湖里。在杨林溏就擒的。所有囤粮，全部搜到，明春是没大问题了。我已经在拜年片上写明叫同业能支持的还是支持，市面要紧。”“对，市面要紧。”“我大概得过两天回来，这事得拜托您。”“当然，当然。”
⑰“怎么样，你今年？”“还好。”“你是百节之虫①，——”“见笑，见笑。”“哈哈哈哈。”门里门外一片笑声。一种压抑不住的真正的笑。
⑱“干。”
⑲“干。”
⑳父亲和我的眼睛全飘在墨沈未干的春联上，春联非常鲜艳。一片希望的颜色。
(有删改)
【注释】①百节之虫：语出“百节之虫，死而不僵”，俗语，意思是百节虫被斩断，也还会爬行，不至于僵死。常比喻有雄厚实力的权势门第，虽然衰败，还不至于彻底死亡。
答案
1. ①社会经济 ②斟酌字句 ③传递消息 ④抗日必胜的信心(每空1分)
2. 示例:【A】轻拨算盘,沉声道(或轻声叹息后摇头)。(1分)理由:父亲并非不愿为国家的抗战作出贡献,绝非抱怨,只是想到抗日战争期间普通百姓的生活受到影响,内心倍感沉重。(1分)
【B】打开双手,微笑。(1分)理由:如此设计能表现出父亲的乐观,对未来充满信心。(1分)
3. 赞同。①“守岁烛”:文章标题为《除岁》,时间为除夕,守岁烛贯串故事始终,营造了过年的氛围。(2分)②“春联”:在文中反复出现,推动了故事情节的发展,春联上“多福兴邦”的内容,表现了人们对生活安定、社会和平的期盼。(2分)
4. 红色。(1分)因为红色符合小说中除夕“守岁”的节日特点,如写春联用红纸,是中国的传统。(1分)红色符合父子二人除夕对饮时的家庭氛围,表现了人们对美好生活的渴望。(1分)红色更代表赤子之心,符合抗战背景下作者对国家命运的深切关怀和对抗战必胜的坚定信念。(1分)
5. 示例一:A(1分) 演出过程中,我感觉这部“战争剧”独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面的正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况上,借普通百姓的艰难生活影射抗战的艰辛,更贴近我的形象,在表演时更容易把握情感;(2分)②所选材料并没有激烈的矛盾冲突和鲜明的人物形象,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开情节。小人物的简单谈话蕴含着对家国深沉的爱与希望,我想到出自我口中的简单话语蕴含着这样深层的情感时,就觉得自己的表演要更有张力,才能够更准确地传达出宏大的爱国精神和坚忍的抗战决心。(3分)
示例二:B(1分) 观看过程中,我感觉这部“战争剧”独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面的正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况上,借普通百姓的艰难生活影射抗战的艰辛,更贴近我的生活,更容易引发我的共鸣;(2分)②所选材料并没有激烈的矛盾冲突和鲜明的人物形象,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开情节。我看到小人物的简单谈话蕴含着对家国深沉的爱与希望,就觉得这场表演特别有张力,将宏大的爱国精神和坚忍的抗战决心表现得淋漓尽致。(3分)
2. 示例:【A】轻拨算盘,沉声道(或轻声叹息后摇头)。(1分)理由:父亲并非不愿为国家的抗战作出贡献,绝非抱怨,只是想到抗日战争期间普通百姓的生活受到影响,内心倍感沉重。(1分)
【B】打开双手,微笑。(1分)理由:如此设计能表现出父亲的乐观,对未来充满信心。(1分)
3. 赞同。①“守岁烛”:文章标题为《除岁》,时间为除夕,守岁烛贯串故事始终,营造了过年的氛围。(2分)②“春联”:在文中反复出现,推动了故事情节的发展,春联上“多福兴邦”的内容,表现了人们对生活安定、社会和平的期盼。(2分)
4. 红色。(1分)因为红色符合小说中除夕“守岁”的节日特点,如写春联用红纸,是中国的传统。(1分)红色符合父子二人除夕对饮时的家庭氛围,表现了人们对美好生活的渴望。(1分)红色更代表赤子之心,符合抗战背景下作者对国家命运的深切关怀和对抗战必胜的坚定信念。(1分)
5. 示例一:A(1分) 演出过程中,我感觉这部“战争剧”独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面的正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况上,借普通百姓的艰难生活影射抗战的艰辛,更贴近我的形象,在表演时更容易把握情感;(2分)②所选材料并没有激烈的矛盾冲突和鲜明的人物形象,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开情节。小人物的简单谈话蕴含着对家国深沉的爱与希望,我想到出自我口中的简单话语蕴含着这样深层的情感时,就觉得自己的表演要更有张力,才能够更准确地传达出宏大的爱国精神和坚忍的抗战决心。(3分)
示例二:B(1分) 观看过程中,我感觉这部“战争剧”独特在:①从材料选择上看,并没有对战争场面的正面描写,而是把重心放在了抗战背景下普通人的生存境况上,借普通百姓的艰难生活影射抗战的艰辛,更贴近我的生活,更容易引发我的共鸣;(2分)②所选材料并没有激烈的矛盾冲突和鲜明的人物形象,而是在父子二人除夕夜的对话中缓缓展开情节。我看到小人物的简单谈话蕴含着对家国深沉的爱与希望,就觉得这场表演特别有张力,将宏大的爱国精神和坚忍的抗战决心表现得淋漓尽致。(3分)
