1. 读句子,给加点字选择正确的读音,画上“√”。
(1)海风(xiān xīn)起了巨浪,渔夫拖着湿(lín líng)淋的渔网走向家的方向。唉,天气真是(zāo cāo)糕透了。
(2)他将(xí xī)灭的灯拧亮,紧(zhòu zòu)的眉舒展了些,回想起刚才海浪汹涌(pén péng)(pài bài)的画面,仍心有余悸。

(1)xiān√ lín√ zāo√ (2)xī√ zhòu√ péng√ pài√

(1)“掀”读xiān，“淋”读lín，“糟”读zāo；(2)“熄”读xī，“皱”读zhòu，“澎”读péng，“湃”读pài。

2. 下列选项中字形全对的一项是()。
A.优虑 糟糕 轰鸣
B.鱼夫 照顾 湿淋淋
C.倾听 风暴 后脑勺
D.阴冷 报怨 自做自受

C

本题考察的是对汉字字形的掌握情况。需要仔细审查每个选项中的词语，找出是否存在错别字或字形错误。
A选项中，“优虑”应为“忧虑”，存在错别字；
B选项中，“鱼夫”应为“渔夫”，存在错别字；
C选项中，所有词语的字形都是正确的；
D选项中，“报怨”应为“抱怨”，“自做自受”应为“自作自受”，均存在错别字。
因此，字形全对的一项是C。

3. 读句子,完成练习。
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
这句话是对桑娜的描写。联系上下文,可知“这样做”是指。桑娜“觉得非这样做不可”是因为。从中可以看出她是一个的人。

心理；把西蒙的两个孩子抱回家；她不忍心看着两个孩子没人照顾；善良、有同情心

第一空，“心跳得很厉害”“不知道为什么”“觉得非这样做不可”体现的是人物内心的活动，所以是心理描写。第二空，联系上下文，桑娜在海边发现邻居西蒙去世，留下两个孩子，她抱回了孩子，因此“这样做”指把西蒙的两个孩子抱回家。第三空，桑娜虽然自己家境贫困，但出于善良和对生命的同情，无法眼睁睁看着孩子没人管，所以“觉得非这样做不可”是因为她不忍心看着两个孩子没人照顾。第四空，从她的行为可以看出她是一个善良、有同情心的人。

4. 阅读《鸡毛信》(节选),感受峥嵘岁月中的儿童形象。
①海娃睡不着。他心里想：说不定明天鬼子还要杀羊,要是今晚跑不掉,鸡毛信可就完蛋了。海娃,海娃,你怎么搞的呀！怎么连一封信都不会送啊！……想啊想的,忽然听得外面的哨兵吼了一声：“哪一个？”另一个说：“喂牲口的！”哨兵不吭气了。不一会儿,远处传来一阵鸡叫。鸡叫过两遍了,海娃躺不住,坐了起来。门口的哨兵正打瞌睡呢。“哪一个？”街那头的哨兵吼起来。“喂牲口的！”海娃用又粗又重的声音回答。那个哨兵就不吭气了。
②天明了。海娃跑到山嘴旁边,听见有人在前面吼叫。山梁那头,有一个鬼子拿着小白旗,朝海娃来回晃着。海娃脱下身上的白布小褂子,学着鬼子的样子也来回晃着。真想不到,竟然混过去了。转过山嘴,海娃一口气跑到对面山顶,一屁股坐在山头上。这时候海娃高兴极了,前面就是三王庄啦。可是当他把手伸进口袋的时候,不觉浑身打起哆嗦来。鸡毛信呢？海娃又摸了摸口袋,没有；脱下褂子来找,也没有；把身边石头缝都找遍了,还是没有。海娃马上往回找。一口气爬上山梁,爬到小山嘴旁边。就在刚才晃褂子的地方,鸡毛信好好地躺在那儿。海娃简直高兴死了。
(1)海娃送鸡毛信途中一波三折,根据节选内容填一填。

(2)画横线处是对海娃的描写,从中我感受到海娃当时的心情是。海娃一边想一边关注外面的动静,终于发现了一个逃跑的好方法：,从中可以看出海娃是一个的人。
(3)圈出文中画波浪线的语句中描写海娃动作的词,从中我体会到。

(1)悄悄逃跑；找回鸡毛信；跑到山顶
(2)心理；焦急（或着急、自责）；模仿喂牲口的人回答哨兵；机智（或聪明）
(3)动词：站起来、踮起、拨开、跳过去、闪到、迈过、闪到；体会到海娃逃跑时动作的小心、敏捷（或谨慎、灵活）