2025年新课标学习方法指导丛书九年级语文上册人教版第28页答案
1. 李白,字________,号________,伟大的浪漫主义诗人,被后世誉为“诗仙”。诗歌豪迈奔放,清新飘逸,想象丰富。杜甫称赞他的诗歌:“______,________。”而李白自己的“______,________”这两句诗也是对他的诗歌语言最生动的概括。

答案

太白;青莲居士;笔落惊风雨;诗成泣鬼神;清水出芙蓉;天然去雕饰

解析

李白,字太白,号青莲居士。杜甫《寄李十二白二十韵》中“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”称赞其诗歌。李白《江上吟》中“清水出芙蓉,天然去雕饰”概括其诗歌语言特点。
2. 解释下列句中加点的词。
(1)金
清酒斗十千__________ (2)玉盘珍
羞直
万钱__________________
(3)直挂云帆
沧海__________ (4)暂凭杯酒
精神__________

答案

(1)一斗值十千钱,形容酒美价贵
(2)同“馐”,美味的食物;同“值”,价值
(3)渡
(4)增长,振作
3. 默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》。________

答案

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
4. 《行路难》(其一)中诗人以“行路难”比喻________。诗中具体体现“行路难”的诗句是________,________。

答案

人生道路的艰难(或仕途的坎坷);欲渡黄河冰塞川;将登太行雪满山

解析

本题考察的是对李白《行路难》(其一)主题的理解及诗句的识记。首先,需要明确“行路难”的比喻意义,在诗中,李白以“行路难”来比喻人生道路的艰难和仕途的坎坷。其次,要找出具体体现“行路难”的诗句,需要回忆诗中的关键句,特别是那些描述道路艰难、行路不易的句子,即“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”,这两句诗用渡黄河和登太行的困难来象征人生道路的艰难。
(一)行路难(其一)
[唐]李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
1. “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么?__________
2. 请你赏析“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”中动词使用的妙处。__________
3. 这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理?__________
4. 诗中采用“______”和“______”(限填四字)两个典故委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待,对未来仍抱有希望。
5. 诗句“行路难,行路难,多歧路,今安在”显然不同于其他的诗句,分析其独特之处及其表达效果。__________
6. “长风
浪会有时,直
云帆济沧海”中“破”“挂”两字妙在何处?__________
7. 下列对本诗的理解有误的一项是( )
A. 诗的开头两句以夸张的笔法,营造了欢乐的宴饮气氛,体现了诗人愉悦的心情。
B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C. 诗中运用典故,含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D. 诗的最后两句写出了诗人坚定远大的理想抱负。

答案

1. 描写了奢华丰盛的宴饮场面,作用是反衬诗人内心的苦闷、抑郁。 2. 动词“停、投、拔、顾”生动展现诗人动作,刻画其苦闷与迷茫。 3. 既迷茫苦闷又对未来抱有希望的矛盾心理。 4. 垂钓碧溪;乘舟梦日 5. 运用反复和短句,强化语气,突出慨叹与迷茫。 6. “破”“挂”有力体现决心、气概与信心。 7. A

解析

1. 描写了奢华丰盛的宴饮场面(“金樽、清酒、玉盘、珍羞”及“斗十千、直万钱”的夸张展现);作用是反衬诗人内心的苦闷、抑郁(与后文“停杯投箸不能食”形成对比)。
2. 动词“停、投、拔、顾”连贯,通过“停杯投箸”(吃不下)、“拔剑四顾”(迷茫)的动作细节,生动刻画诗人内心的苦闷、抑郁与无所适从。
3. 既因仕途受阻(“冰塞川”“雪满山”)而迷茫苦闷,又对未来抱有希望(“垂钓碧溪”“乘舟梦日”),渴望被重用、实现理想的矛盾心理。
4. 垂钓碧溪;乘舟梦日
5. 独特之处:运用反复(“行路难”重复)和短句(非七言,句式短促);表达效果:强化语气,突出对人生艰难的慨叹,表现内心焦急与迷茫。
6. “破”字表现冲破险阻的决心,“挂”字展现勇往直前的气概;两字有力,体现对未来的信心和远大志向。
7. A