2025年新课程学习与测评同步学习三年级数学上册人教版第62页答案
1. 下面图形中各有几个角？几条线段？

(
4
)个角 (
2
)个角 (
5
)个角
(
4
)条线段 (
2
)条线段 (
5
)条线段

答案

【解析】：第一个图形是四边形，有4个角，4条线段；第二个图形左边是两条线段组成的直角，右边是曲线，有2个角，2条线段；第三个图形是五边形，有5个角，5条线段。
【答案】：4 2 5 4 2 5
2. (1)七巧板中(
④
)号有 4 个直角,它是(
正方
)形。
(2)(
⑦
)号有 2 个钝角,它是(
平行四边
)形。
(3)①号和②号可以拼出(
直
)角或(
钝
)角。(填“锐”“直”或“钝”)

答案

(1)④ 正方；(2)⑦ 平行四边；(3)直 钝

解析

(1)七巧板中④号是正方形，正方形有4个直角；(2)⑦号是平行四边形，平行四边形有2个钝角；(3)①号和②号是两个完全一样的等腰直角三角形，它们的锐角都是45°，拼在一起时，45°+45°=90°为直角，90°+45°=135°为钝角。
3. (1)右图是一副三角尺,每把三角尺各有 1 个(
直
)角,2 个(
锐
)角。
(2)在这两把三角尺中各选一个角,能拼成锐角的是(
①
)和(
④
),能拼成钝角的是(
①
)和(
⑥
)。
(3)用一副三角尺不能拼成(
直
)角。(填“锐”“直”或“钝”)

答案

(1)直 锐；(2)① ④ ① ⑥；(3)直

解析

(1)每把三角尺都有1个直角，其余两个角为锐角（小于90°）。
(2)假设左边三角尺锐角为45°（①、③），右边三角尺锐角为30°（④）、60°（⑥）。45°+30°=75°（锐角），45°+60°=105°（钝角）。
(3)用一副三角尺不同三角尺的角相加，无法得到90°（直角）。
1. 下列做法中,不会改变角的大小的是(
D
)。

A.
B.
C.
D.

答案

D

解析

角的大小与边的长短无关，与两条边张开的大小有关。选项A、B、C中角的两条边张开大小发生变化，角的大小改变；选项D中角的两条边张开大小不变，仅边的长度变化，角的大小不变。
2. 下列说法中,错误的是(
A
)。
A.所有的锐角都一样大
B.数学书上的直角和黑板上的直角一样大
C.一个长方形有 4 个直角
D.用一副三角尺可以拼出一个锐角

答案

A

解析

A. 锐角是小于90°的角，不同的锐角大小可以不同，例如30°和45°都是锐角但大小不同，所以该说法错误。
B. 直角的定义是90°，无论在数学书上还是黑板上，直角的大小都是相同的，该说法正确。
C. 长方形的特征之一就是有4个直角，该说法正确。
D. 一副三角尺通常包括一个30°-60°-90°和一个45°-45°-90°的三角尺，通过组合可以拼出如75°（30°+45°）这样的锐角，该说法正确。