6. 根据如图所示装置,下列气体的实验室制法正确的是 (

A.选择甲装置制取${CO_{2}}$,$X$为稀硫酸
B.选择甲装置制取${O_{2}}$,$Y$为高锰酸钾
C.选择乙装置既可收集${O_{2}}$,也可收集${CO_{2}}$
D.选择乙装置干燥${O_{2}}$,气流方向为 b 进 a 出
C
)A.选择甲装置制取${CO_{2}}$,$X$为稀硫酸
B.选择甲装置制取${O_{2}}$,$Y$为高锰酸钾
C.选择乙装置既可收集${O_{2}}$,也可收集${CO_{2}}$
D.选择乙装置干燥${O_{2}}$,气流方向为 b 进 a 出
答案
C
解析
A. 甲装置适合于固体和液体反应制取气体,在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应,稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在大理石或石灰石的表面,阻止反应的进一步进行,所以不能用稀硫酸,应选用稀盐酸,选项说法错误。
B. 甲装置没有酒精灯,而高锰酸钾制取氧气需要加热,所以不能用甲装置制取氧气,选项说法错误。
C. 氧气密度比空气大,可以采用向上排空气法收集,二氧化碳密度比空气大,同样可以采用向上排空气法收集,乙装置中若从a端进气可收集这两种气体,选项说法正确。
D. 用乙装置干燥氧气,氧气应从a端进气,b端出气,选项说法错误。
B. 甲装置没有酒精灯,而高锰酸钾制取氧气需要加热,所以不能用甲装置制取氧气,选项说法错误。
C. 氧气密度比空气大,可以采用向上排空气法收集,二氧化碳密度比空气大,同样可以采用向上排空气法收集,乙装置中若从a端进气可收集这两种气体,选项说法正确。
D. 用乙装置干燥氧气,氧气应从a端进气,b端出气,选项说法错误。
7. 用右图实验研究${CO_{2}}$的性质。

(1) 可证明${CO_{2}}$能与水反应的现象是
(2) 燃着的木条熄灭,由此可得出${CO_{2}}$具有的性质是
(1) 可证明${CO_{2}}$能与水反应的现象是
干燥紫色石蕊纸花不变色,湿润紫色石蕊纸花变红
,密度比空气大的现象是下面的湿润紫色石蕊纸花先变红
。(2) 燃着的木条熄灭,由此可得出${CO_{2}}$具有的性质是
不燃烧也不支持燃烧
。答案
(1)干燥紫色石蕊纸花不变色,湿润紫色石蕊纸花变红;下面的湿润紫色石蕊纸花先变红。(2)不燃烧也不支持燃烧。
解析
(1)干燥紫色石蕊纸花不变色,湿润紫色石蕊纸花变红;下面的湿润紫色石蕊纸花先变红。(2)不燃烧也不支持燃烧。
8. 【基础实验与跨学科实践】
(1) 实验室制取${CO_{2}}$及性质检验

Ⅰ. 仪器 a 的名称是
Ⅱ. 实验室制取${CO_{2}}$的发生装置可选择图中的装置
Ⅲ. 收集一瓶${CO_{2}}$并进行如下实验。
|操作|现象|结论|
||盖好瓶盖后振荡,观察到
a. 塑料瓶变瘪
b. 澄清石灰水变浑浊
c. 生成碳酸钙沉淀|${CO_{2}}$能与澄清石灰水反应|
|用蒸馏水代替澄清石灰水,

(2) 低碳行动方案
我国正在大力践行“碳中和”,开发“绿电”如光伏发电、风力发电等。右图是光伏发电与风力发电在发电成本、占地面积和维护难度的一个对比。目前,风力发电的优势是

(1) 实验室制取${CO_{2}}$及性质检验
Ⅰ. 仪器 a 的名称是
长颈漏斗
。Ⅱ. 实验室制取${CO_{2}}$的发生装置可选择图中的装置
B
(填字母),反应的化学方程式为${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
。Ⅲ. 收集一瓶${CO_{2}}$并进行如下实验。
|操作|现象|结论|
||盖好瓶盖后振荡,观察到
ab
(多选,填字母)a. 塑料瓶变瘪
b. 澄清石灰水变浑浊
c. 生成碳酸钙沉淀|${CO_{2}}$能与澄清石灰水反应|
|用蒸馏水代替澄清石灰水,
不能
(填“能”或“不能”)证明${CO_{2}}$能与水反应| | |(2) 低碳行动方案
我国正在大力践行“碳中和”,开发“绿电”如光伏发电、风力发电等。右图是光伏发电与风力发电在发电成本、占地面积和维护难度的一个对比。目前,风力发电的优势是
发电成本低
,利用太阳能、风能等清洁能源,可减少二氧化碳
(填一种)等温室气体排放。答案
(1)Ⅰ.长颈漏斗
Ⅱ.B;${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
Ⅲ.ab;不能
(2)发电成本低;二氧化碳
Ⅱ.B;${CaCO_{3} + 2HCl = CaCl_{2} + H_{2}O + CO_{2}\uparrow}$
Ⅲ.ab;不能
(2)发电成本低;二氧化碳
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