3. 下列句子中，画横线部分表达的感情与其他三句不同的是（）

A.弟弟像个调皮的小猴子在树上爬来爬去。
B.她像小燕子一样跳着轻快的舞蹈。
C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。
D.他像一只饿狼一样扑在书上，贪婪地读着。

C

4.下面对课文内容理解有误的一项是（）

A.《天窗》一文围绕“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句展开叙述，写出了天窗带给孩子们的丰富联想和无限乐趣。
B.冰心的《母鸡》通过前后态度的变化，让我们看到了一位伟大的鸡母亲，表达了对母爱的赞颂之情。
C.《海上日出》第2、3自然段按照早晨太阳变化的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。
D.《黄继光》一文中，通过对黄继光的动作描写，充分展示了他视死如归的英雄气概。

B

四 按要求完成句子练习。
1. 仿照示例，写一写图片中的动物。
示例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。

它要是，能比谁都：。
2. 读到“夏月则练囊盛数十萤火以照书”时，你眼前会出现车胤夜读的情景吗？请你用一组连续动词写一写车胤夜读的情景。

1.示例：高兴 可爱 用舌头舔我的手，不住地往我怀里钻
2.会。示例：车胤先把装满萤火虫的袋子放在桌子上，接着掏出自己珍藏的书，津津有味地翻看了起来，一边看，一边小声地念出声来。

五 积累与运用。
1.成长的快乐随处可见。看，小路上，“，飞入菜花无处寻”。
听，“诗和音乐一样，”。品，“胜人者有力，”，超越过去的自己，也是成长的表现。
2.诗歌的色调五彩缤纷。在杜甫眼里，春天是深浅不一的粉红色：“桃花一簇开无主，？”在艾青眼里，大自然好像绿色的墨水瓶倒翻了，“所有的绿集中起来，，重叠在一起，”；而王冕用诗句“，只留清气满乾坤”表明了自己高尚的情操。
3.“，老来方知读书迟”教育我们要趁着大好年华用功读书，不要到老了才后悔；“天行健，”告诉我们要奋发图强。
4.《铁杵成针》告诉我们；从《巨人的花园》中我明白了。

1.儿童急走追黄蝶 生命全在节奏 自胜者强
2.可爱深红爱浅红 挤在一起 静静地交叉在一起 不要人夸好颜色
3.少年不知勤学苦 君子以自强不息
4.无论做什么事，只要有恒心，肯下苦功，就一定能成功 快乐要和大家一起分享