四、根据所学内容填空。
1. 谁言寸草心，。
2. 敲成玉磬穿林响，。
3. 《四时田园杂兴》（其三十一）中，表现出孩童聪明、懂事的两句是“，”。

1. 报得三春晖
2. 忽作玻璃碎地声
3. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜

五、非连续性文本阅读。
材料一:汉字传播
汉字是世界上最古老的文字之一。数千年来,它对中国文明作出了重大贡献,同时对世界文明也产生了巨大的影响。除我国在使用汉字外,汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字之一,也是联合国的书面文字之一。
新加坡华裔居民约占人口的$\frac{3}{4}$,汉字是其官方文字之一。
据史料记载,远在两千多年前,汉字就传入日本,早期的日本文学作品都是用汉字写成的。汉字在日文中有着相当大的作用,现在日文中使用汉字约为1926个。只是同一个汉字,中日对其的解释不太一样。
韩国也使用汉字,韩国当局于1961年公布的《常见汉字表》收录1300个汉字,1972年又规定中学教学用汉字1781个。此外,泰国、马来西亚等国也不同程度地在使用汉字。
材料二:创意菜单
(一)以歇后语命名的菜:
关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋 为伊消得人憔悴——干煸豆角
千丝万缕——拔丝红薯 青龙卧雪——黄瓜蘸白糖
(二)以数字为首的菜名:一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴
(三)以动物为主料的菜名:美食蟹、北京烤鸭、脆皮卤鸽
1.文中规定中学教学用到汉字的国家是 （）
A.新加坡 B.泰国 C.日本 D.韩国
2.“青龙卧雪——黄瓜蘸白糖”是根据来命名的。 （）
A.煮法 B.味道 C.颜色 D.口感
3.下列表述与材料内容不相符的是 （）
A.日本、韩国、泰国、马来西亚等国在汉字使用方面与中国完全一致。
B.汉字有生命力,不仅在韩国通用,也是联合国的书面文字之一。
C.汉字非常古老,对中国文明,乃至世界文明都作出了重大贡献。
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D.汉字的运用,不仅表现在文化的传播上,还体现在菜名中。

1.D 2.颜色；C 3.A

1. 定位材料一的相关内容，文中明确提到韩国当局1972年规定中学教学用汉字1781个，其余选项的国家没有对应相关表述，因此选D。
2. 观察菜品“黄瓜蘸白糖”，青绿色的黄瓜对应名称里的“青龙”，白色的白糖对应名称里的“雪”，这个菜名是依托菜品的色彩特点创作的，因此横线处填“颜色”，对应选项C。
3. 材料一提到中日对同一个汉字的解释并不相同，泰国、马来西亚等国也只是不同程度地使用汉字，并非和中国的汉字使用完全一致，A选项表述和材料内容不符，其余B、C、D三项的表述都能在两则材料中找到对应依据，因此选A。