五、阅读下面的文字,完成练习。
小 鸡
我家买了几只小鸡,毛茸茸的就像几个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷,妈妈把它们放在硬纸盒里,它们就安静了。中午,我把盒子搬到院子里,让它们晒太阳。一打开盒盖子,它们立刻欢乐起来,发出悦耳的叫声。小鸡有各式各样的姿态:有的抬起头,睁着小眼睛向外望;有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀,向上蹦;有的眯着小眼睛,让四月温暖的阳光晒着,像在休息;有的在梳理羽毛,似乎准备去散步。
小鸡要是饿了,就“叽叽叽”地叫,像是在说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒子里,它们就会一窝蜂地围上去,一边啄米,一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食,仰起头,小嘴一张一合吃了起来;一只小鸡啄得太多了,怎么也咽不下去,难受得直眨眼;一只小鸡只顾埋头,一不小心踩了另一只小鸡,那被踩的小鸡就尖叫一声,不问青红皂白地和踩它的小鸡“打”了起来;一只小鸡因为半粒米,被别的小鸡包围住,就想出了好办法,从包围它的小鸡的肚子下吃力地拱了出来。
小鸡虽然没有妈妈,但彼此相处融洽。要是谁淘气地跳出了纸盒,它们就会拼命地叫,呼唤它们的伙伴。待我一把那只淘气的小鸡托回盒里,另外几只小鸡就会马上围拢来,显出亲热的样子。
1.联系上下文,理解词语的意思。
(1)各式各样:
(2)青红皂白:
2.短文中画“”的句子是句,起的作用。
3.短文中画“﹏﹏”的句子运用了、的修辞手法,好处是。
4.请发挥想象,写出当跳出纸盒的小鸡回到纸盒后,其他的小鸡会对它说些什么。

1. (1)文中指小鸡的姿态有许多种。
(2)文中指被踩的小鸡不问缘由就和踩它的小鸡“打架”。
2. 过渡 承上启下
3. 排比 拟人 生动形象地写出了小鸡的各种姿态
4. 提示:批评它不应该随便离开大家或欢迎它回家。