3.古今异义。
(1)前人之述备 矣
古义:
(2)浊浪排 空
古义:
今义:一个挨一个地按着次序摆
(3)至若春和景 明
古义:
(4)沙鸥翔集
古义:
(1)前人之述
古义:
详尽
今义:准备(2)浊浪
古义:
冲向
今义:一个挨一个地按着次序摆
(3)至若春和
古义:
日光
今义:景致;风景(4)沙鸥翔
古义:
停息
今义:集合;聚集答案
3.(1)详尽 (2)冲向 (3)日光 (4)停息
4.通假字。
(1)百废具 兴(
(2)属 予作文以记之(
(1)百废
同“俱”,全、都
)(2)
同“嘱”,嘱托
)答案
4.(1)同“俱”,全、都 (2)同“嘱”,嘱托
5.一词多义。
(1)和$\begin{cases} 政通和 ( ) \\ 至若春和 景明( ) \end{cases}$
(2)观$\begin{cases} 予观 夫巴陵胜状( ) \\ 此则岳阳楼之大观 也( ) \end{cases}$
(3)空$\begin{cases} 浊浪排空 ( ) \\ 而或长烟一空 ( ) \end{cases}$
(4)以$\begin{cases} 属予作文以 记之( ) \\ 不以 物喜( ) \end{cases}$
(5)或$\begin{cases} 而或 长烟一空( ) \\ 或 异二者之为( ) \end{cases}$
(1)和$\begin{cases} 政通
(2)观$\begin{cases} 予
(3)空$\begin{cases} 浊浪排
(4)以$\begin{cases} 属予作文
(5)或$\begin{cases} 而
答案
5.(1)和乐 和煦 (2)看 景象 (3)天空 消散 (4)用来 因为 (5)有时 或许、也许,表示委婉的语气
1.理解性默写。(14分)
(1)《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子是:
(2)《岳阳楼记》中突出表达作者旷达胸襟的句子是:
(3)《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是:
(4)《岳阳楼记》中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
(5)《岳阳楼记》中突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:
(6)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:
(1)《岳阳楼记》中表现作者关心国家大事的句子是:
居庙堂之高则忧其民
,处江湖之远则忧其君
。(2)《岳阳楼记》中突出表达作者旷达胸襟的句子是:
不以物喜
,不以己悲
。(3)《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是:
政通人和
,百废具兴
。(4)《岳阳楼记》中从时间角度描写岳阳楼景象的句子是:
朝晖夕阴
,气象万千
。(5)《岳阳楼记》中突出表达作者伟大的政治抱负的句子是:
先天下之忧而忧
,后天下之乐而乐
。(6)《岳阳楼记》中借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的句子是:
沙鸥翔集
,锦鳞游泳
,岸芷汀兰
,郁郁青青
。答案
1.(1)居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
(2)不以物喜 不以己悲
(3)政通人和 百废具兴
(4)朝晖夕阴 气象万千
(5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(6)沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青(每空1分)
(2)不以物喜 不以己悲
(3)政通人和 百废具兴
(4)朝晖夕阴 气象万千
(5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
(6)沙鸥翔集 锦鳞游泳 岸芷汀兰 郁郁青青(每空1分)
★2. 解释加点的词。(5分)
(1)增其旧制 (
(2)予观夫巴陵胜 状(
(3)横无际涯 (
(4)朝晖 夕阴(
(5)南 极潇湘(
(6)迁 客骚人(
(7)连月不开 (
(8)日星隐耀 (
(9)樯倾 楫摧(
(10)至若春和景 明(
(1)增其旧
规模
)(2)予观夫巴陵
美好
)(3)横无际
边际
)(4)朝
日光
)(5)
向南
)(6)
贬谪,降职
)(7)连月不
指天气放晴
)(8)日星隐
一作“曜”,光芒
)(9)樯
倒下
)(10)至若春和
日光
)答案
2.(1)规模 (2)美好 (3)边际 (4)日光 (5)向南 (6)贬谪,降职 (7)指天气放晴 (8)一作“曜”,光芒 (9)倒下 (10)日光(每空0.5分)
★3. 下列句子中加点词的含义相同的一项是(3分) ()
A. 南极 潇湘 感极 而悲者矣
B. 予观 夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观 也
C. 浊浪排空 而或长烟一空
D. 则有去 国怀乡 相委而去
4. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限五处)(5分)
乃 重 修 岳 阳 楼,增 其 旧 制,刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
5. 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) ()
A. 本文首段写滕子京在逆境中的成绩,交代作记缘由,为下文写古人的旷达胸襟作了铺垫。
B. 本文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C. 本文第三、四两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D. 作者在结尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。
A. 南
B. 予
C. 浊浪排
D. 则有
4. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限五处)(5分)
乃 重 修 岳 阳 楼,增 其 旧 制,刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上。
5. 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是(3分) ()
A. 本文首段写滕子京在逆境中的成绩,交代作记缘由,为下文写古人的旷达胸襟作了铺垫。
B. 本文语言充分体现了汉语的音乐美:记叙多用散句,长短错落,质朴平实;写景多用偶句,两两相对,珠联璧合。
C. 本文第三、四两段,所写的景象特点截然不同,却都写了游人的“览物之情”,而这“览物之情”与“古仁人”的理念也并无不同。
D. 作者在结尾段拟出一问一答,假托古圣立言,发出了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的豪言壮语,点明了全篇主旨。
答案
3.D(3分) 【解析】A项,至,到达/到极点;B项,看/景象;C项,天空/消散;D项,两者都是“离开”的意思。
4. 乃/重修/岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上。(每处1分)
5. C(3分) 【解析】C项,由“或异二者之为”可知,这“览物之情”与“古仁人”的理念不同。
4. 乃/重修/岳阳楼,增/其旧制,刻/唐贤今人诗赋/于其上。(每处1分)
5. C(3分) 【解析】C项,由“或异二者之为”可知,这“览物之情”与“古仁人”的理念不同。
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