五 阅读课文第3～5自然段，完成表格。
观察
对象
爬
山
虎
的
脚
观察角度
生长位置
形状
颜色
攀爬过程 ()→变→()→拉→()
与墙的关系 没触着墙的，不几天()，后来()。触着墙的，()逐渐()。

茎上叶柄的反面 枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角 嫩红 触 巴 贴 就萎了 连痕迹也没有了 细丝和小圆片 变成灰色

六 借助上面的表格，试着用爬山虎的口吻，边演示边介绍自己向上爬的过程。介绍完后，别忘了请小伙伴给你评一评。
人称视角：☆☆☆ 语言表达：☆☆☆
叙述逻辑：☆☆☆ 现场仪态：☆☆☆

大家好呀，我是爬山虎，现在我来给大家演示我是怎么往上爬的：
大家先看我长叶柄的茎的反面，这里先伸出好几根嫩红的小细丝，这就是我的脚，它们先直直地朝着墙面伸过去。哎，你看，我的小细丝的圆头头碰到墙面啦，很快圆头就变成小吸盘，紧紧巴在墙面上。
接下来哦，原本直直的细丝就会慢慢打弯，就像我攥着墙用力把自己往上拽一样，我的嫩茎就跟着被拉上去一小截啦。我就这么长出新的脚巴住墙，再借着弯起来的细丝把自己往上拉，一步一步，就能顺着墙爬得很高啦！
我的演示和介绍就到这里啦，麻烦小伙伴们对照标准给我评一评，看看我人称用对了没、话说得清不清楚、爬的顺序有没有说乱、我刚才演示的时候是不是大方自然呀，谢谢大家~

本题考查对课文《爬山虎的脚》内容的掌握，以及角色转换、口语表达的能力，需要以爬山虎的第一人称视角，按照课文里爬山虎向上爬的先后顺序，边演示边清晰介绍过程，做到人称准确、逻辑通顺、表达生动自然。