一、根据拼音写字词。
雾气 mí màn(
雾气 mí màn(
弥漫
)的 líng chén(凌晨
),一艘大轮船在 hǎi xiá(海峡
)航行。突然,轮船遭受了不明物体的撞击,船身被 pōu(剖
)开了一道大口子,海水灌进了船舱,现场一片 hùn luàn(混乱
)。面对意外,船长没有 jīng huāng shī cuò(惊慌失措
),而是坚守 gǎng wèi(岗位
),镇定自若地指挥乘客撤退。最终,所有人都获救了。答案
弥漫 凌晨 海峡 剖 混乱 惊慌失措 岗位
二、给下列加点字选择正确的读音,画“√”。
A.解剖 (pōu pāo)
B.赤裸 (guǒ luǒ)
C.殴 打(ōu qū)
D.小艇 (tíng tǐng)
A.解
B.赤
C.
D.小
答案
A. pōu B. luǒ C. ōu D. tǐng
三、将下列形容情况危急的四字成语补充完整,并选词填空。(填序号)
① 危如累(
1. 战争(
2. 虽然对他来说这只是顺手的事,但解决了我的(
① 危如累(
卵
) ② 燃(眉
)之急 ③ 千(钧
)一发 ④ 一(触
)即发1. 战争(
④
),所有的人都做好了抗战到底的决心。2. 虽然对他来说这只是顺手的事,但解决了我的(
②
)。答案
①卵 ②眉 ③钧 ④触
1. ④
2. ②
1. ④
2. ②
四、按要求完成句子练习。
1. 几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立刻就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!(改为陈述句)
2. 在英吉利海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。(改为反问句)
1. 几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立刻就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!(改为陈述句)
几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立刻就要丧命,这叫人失魂落魄。
2. 在英吉利海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。(改为反问句)
难道有任何一个海员能与他相提并论吗?
答案
1. 几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立刻就要丧命,这叫人失魂落魄。
2. 难道有任何一个海员能与他相提并论吗?
2. 难道有任何一个海员能与他相提并论吗?
五、下列对课文内容理解不正确的一项是(
A.《诺曼底号遇难记》的作者是法国的雨果。
B.课文按照“遇险—指挥—牺牲”的顺序写。
C.哈尔威船长最后也成功获救。
D.课文赞扬了船长忠于职守、舍己为人的品质。
C
)A.《诺曼底号遇难记》的作者是法国的雨果。
B.课文按照“遇险—指挥—牺牲”的顺序写。
C.哈尔威船长最后也成功获救。
D.课文赞扬了船长忠于职守、舍己为人的品质。
答案
C
六、阅读课文片段,完成练习。
雾越来越浓了,轮船驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上,距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼 了过来。
1. 阅读选段,我知道了:事故发生的时间是,肇事船是,事故原因是。
2. 结合上下文,说说最后一个自然段中加点字的表达效果。
3. 选段中多次描写当时的环境,这样写有什么作用?()(多选)
A. 渲染昏暗、朦胧的氛围。
B. 交代事故发生的客观原因,为两船即将相撞作铺垫。
C. 表现出“诺曼底号”行驶速度很快,负重特别大。
D. 烘托紧张危险的气氛。
雾越来越浓了,轮船驶出南安普敦河后,来到茫茫大海上,距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”,一艘装有螺旋推进器的大轮船,它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”
1. 阅读选段,我知道了:事故发生的时间是,肇事船是,事故原因是。
2. 结合上下文,说说最后一个自然段中加点字的表达效果。
3. 选段中多次描写当时的环境,这样写有什么作用?()(多选)
A. 渲染昏暗、朦胧的氛围。
B. 交代事故发生的客观原因,为两船即将相撞作铺垫。
C. 表现出“诺曼底号”行驶速度很快,负重特别大。
D. 烘托紧张危险的气氛。
答案
1. 凌晨四点钟 “玛丽号” 海面雾浓能见度低,“玛丽号”速度快、负载大
2. “逼”字生动写出“玛丽号”来势迅猛、不可阻挡,突出了情况的危急,强化了紧张感。
3. ABD
2. “逼”字生动写出“玛丽号”来势迅猛、不可阻挡,突出了情况的危急,强化了紧张感。
3. ABD
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