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9.感染腺病毒后,患者可出现高热不退、精神萎靡等症状,病情进一步发展可引发肺炎,还可能合并其他病原体感染,因此腺病毒被不少人称为“毒王”。下图是腺病毒的结构示意图,下列有关说法正确的是 (
A.图中①是细胞壁
B.图中②是病毒的遗传物质
C.该病毒具有简单的细胞结构
D.腺病毒可以通过分裂来繁殖
B
)A.图中①是细胞壁
B.图中②是病毒的遗传物质
C.该病毒具有简单的细胞结构
D.腺病毒可以通过分裂来繁殖
答案
9. B
解析
【分析】本题考查病毒的结构与繁殖相关知识，解题时需先明确病毒的核心特点：病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，繁殖方式为自我复制。再结合题图判断①②的结构，逐一分析选项：A选项涉及细胞壁的归属，病毒无细胞壁；B选项对应遗传物质的判断；C选项考查病毒是否有细胞结构；D选项考查病毒的繁殖方式，通过这些知识点即可得出正确答案。
【解析】腺病毒属于病毒，病毒的结构特点是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，繁殖方式为自我复制。结合题图可知，①为蛋白质外壳，②为病毒的遗传物质。对各选项分析如下：
1. A选项：细胞壁是植物细胞、原核细胞等具有的结构，病毒没有细胞壁，因此A错误；
2. B选项：图中②是病毒内部的遗传物质，①是蛋白质外壳，因此B正确；
3. C选项：病毒不具有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，因此C错误；
4. D选项：分裂是细胞生物的繁殖方式，病毒的繁殖方式是自我复制，因此D错误。
【答案】B
【知识点】病毒的结构、病毒的繁殖
【点评】本题为病毒相关的基础考点题，主要考查学生对病毒结构、繁殖方式的掌握，需要区分病毒与细胞生物的结构差异，难度适中，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.6
【解析】腺病毒属于病毒，病毒的结构特点是没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，繁殖方式为自我复制。结合题图可知，①为蛋白质外壳，②为病毒的遗传物质。对各选项分析如下：
1. A选项：细胞壁是植物细胞、原核细胞等具有的结构，病毒没有细胞壁，因此A错误；
2. B选项：图中②是病毒内部的遗传物质，①是蛋白质外壳，因此B正确；
3. C选项：病毒不具有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，因此C错误；
4. D选项：分裂是细胞生物的繁殖方式，病毒的繁殖方式是自我复制，因此D错误。
【答案】B
【知识点】病毒的结构、病毒的繁殖
【点评】本题为病毒相关的基础考点题，主要考查学生对病毒结构、繁殖方式的掌握，需要区分病毒与细胞生物的结构差异，难度适中，属于学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.6
10.细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群。下列表述正确的是 （
A.它们都有细胞核
B.它们都是单细胞生物
C.它们都进行分裂生殖
D.它们一般个体微小、结构简单
D
）A.它们都有细胞核
B.它们都是单细胞生物
C.它们都进行分裂生殖
D.它们一般个体微小、结构简单
答案
10. D
解析
【分析】
要解决本题，需明确细菌、真菌、病毒的核心特征，逐一分析每个选项的正误：首先回忆三者的结构、生殖方式及个体特点：细菌是原核生物，无成形细胞核，单细胞，分裂生殖；真菌是真核生物，有单细胞和多细胞类型，主要进行孢子生殖；病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，通过自我复制繁殖。据此判断选项即可得出答案。
【解析】
A选项：细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构（无细胞核），仅真菌有成形的细胞核，因此“都有细胞核”的表述错误；
B选项：病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物；真菌有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如青霉）类型，因此“都是单细胞生物”的表述错误；
C选项：细菌进行分裂生殖，真菌主要进行孢子生殖（酵母菌可出芽生殖），病毒通过自我复制繁殖，因此“都进行分裂生殖”的表述错误；
D选项：细菌、真菌、病毒都属于微生物，一般个体微小、结构简单，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
微生物的类群；细菌真菌病毒的特征
【点评】
本题考查细菌、真菌、病毒的基础特征，需准确区分三者的结构、生殖方式等易混点，属于生物学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
要解决本题，需明确细菌、真菌、病毒的核心特征，逐一分析每个选项的正误：首先回忆三者的结构、生殖方式及个体特点：细菌是原核生物，无成形细胞核，单细胞，分裂生殖；真菌是真核生物，有单细胞和多细胞类型，主要进行孢子生殖；病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，通过自我复制繁殖。据此判断选项即可得出答案。
【解析】
A选项：细菌无成形的细胞核，病毒无细胞结构（无细胞核），仅真菌有成形的细胞核，因此“都有细胞核”的表述错误；
B选项：病毒没有细胞结构，不属于单细胞生物；真菌有单细胞（如酵母菌）和多细胞（如青霉）类型，因此“都是单细胞生物”的表述错误；
C选项：细菌进行分裂生殖，真菌主要进行孢子生殖（酵母菌可出芽生殖），病毒通过自我复制繁殖，因此“都进行分裂生殖”的表述错误；
D选项：细菌、真菌、病毒都属于微生物，一般个体微小、结构简单，该表述正确。
【答案】
D
【知识点】
微生物的类群；细菌真菌病毒的特征
【点评】
本题考查细菌、真菌、病毒的基础特征，需准确区分三者的结构、生殖方式等易混点，属于生物学科的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.8
11.某同学对长有霉菌的橘子皮进行了观察,并绘制结构图(如图)。以下说法不正确的是 (
A.霉菌是多细胞真菌
B.①在适宜的环境条件下,能发育成新个体
C.②的细胞内含有叶绿体
D.③能从橘子皮中吸收营养物质
C
)A.霉菌是多细胞真菌
B.①在适宜的环境条件下,能发育成新个体
C.②的细胞内含有叶绿体
D.③能从橘子皮中吸收营养物质
答案
11. C
解析
【分析】
首先观察题图，识别各结构：①是青霉的孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝。青霉属于多细胞真菌，结合真菌的结构、功能及营养特点，逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
该霉菌为青霉，属于多细胞真菌。各结构的特点与功能：①是孢子，属于生殖细胞，在适宜环境条件下能发育成新个体；②是直立菌丝，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，依靠现成有机物生存；③是营养菌丝，能深入橘子皮中吸收营养物质。对选项逐一分析：A.霉菌是多细胞真菌，说法正确；B.①孢子可发育为新个体，说法正确；C.②直立菌丝细胞内含有叶绿体，说法错误；D.③营养菌丝能吸收营养，说法正确。因此不正确的是C。
【答案】
C
【知识点】
真菌的结构、青霉的特征、真菌的营养方式
【点评】
本题考查青霉的结构与功能，属于初中生物基础知识点，需准确区分青霉各结构的作用及细胞特点，难度适中。
【难度系数】
0.5
首先观察题图，识别各结构：①是青霉的孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝。青霉属于多细胞真菌，结合真菌的结构、功能及营养特点，逐一分析选项，找出错误说法。
【解析】
该霉菌为青霉，属于多细胞真菌。各结构的特点与功能：①是孢子，属于生殖细胞，在适宜环境条件下能发育成新个体；②是直立菌丝，细胞内无叶绿体，不能进行光合作用，依靠现成有机物生存；③是营养菌丝，能深入橘子皮中吸收营养物质。对选项逐一分析：A.霉菌是多细胞真菌，说法正确；B.①孢子可发育为新个体，说法正确；C.②直立菌丝细胞内含有叶绿体，说法错误；D.③营养菌丝能吸收营养，说法正确。因此不正确的是C。
【答案】
C
【知识点】
真菌的结构、青霉的特征、真菌的营养方式
【点评】
本题考查青霉的结构与功能，属于初中生物基础知识点，需准确区分青霉各结构的作用及细胞特点，难度适中。
【难度系数】
0.5
12.埃博拉病毒是一种致命的病毒，严重危害人体健康，其结构如图所示。下列叙述正确的是（
A.图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B.图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
C.按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
D.该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
A
）A.图中结构①是埃博拉病毒的遗传物质
B.图中结构②的主要成分是纤维素和糖类
C.按其寄生生物划分，该病毒属于噬菌体
D.该病毒为单细胞生物，通过分裂繁殖后代
答案
12. A 解析：病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。题图中①为遗传物质，②为蛋白质外壳。埃博拉病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒。
解析
【分析】
解题思路：首先回忆病毒的结构特点，病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；结合题图判断①②的结构：①为病毒内部的遗传物质，②为蛋白质外壳；再逐一分析选项，判断各选项的正误，选出正确答案。
【解析】
病毒没有细胞结构，基本组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质。题图中，结构①是埃博拉病毒内部的遗传物质，结构②是蛋白质外壳。
对选项逐一分析：
A. 结构①是病毒内部的遗传物质，该叙述正确；
B. 结构②是蛋白质外壳，主要成分是蛋白质，不是纤维素和糖类，该叙述错误；
C. 噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，埃博拉病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒，不是噬菌体，该叙述错误；
D. 病毒无细胞结构，不属于单细胞生物，其繁殖方式为自我复制，不是分裂，该叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
病毒的结构；病毒的分类；病毒的繁殖
【点评】
本题考查病毒的基础知识点，需掌握病毒的结构组成、分类及繁殖特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先回忆病毒的结构特点，病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成；结合题图判断①②的结构：①为病毒内部的遗传物质，②为蛋白质外壳；再逐一分析选项，判断各选项的正误，选出正确答案。
【解析】
病毒没有细胞结构，基本组成是蛋白质外壳和内部的遗传物质。题图中，结构①是埃博拉病毒内部的遗传物质，结构②是蛋白质外壳。
对选项逐一分析：
A. 结构①是病毒内部的遗传物质，该叙述正确；
B. 结构②是蛋白质外壳，主要成分是蛋白质，不是纤维素和糖类，该叙述错误；
C. 噬菌体是寄生在细菌体内的病毒，埃博拉病毒寄生在动物细胞内，属于动物病毒，不是噬菌体，该叙述错误；
D. 病毒无细胞结构，不属于单细胞生物，其繁殖方式为自我复制，不是分裂，该叙述错误。
综上，正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
病毒的结构；病毒的分类；病毒的繁殖
【点评】
本题考查病毒的基础知识点，需掌握病毒的结构组成、分类及繁殖特点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
13.下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答下列问题。
(1)图中
(2)培养B和C时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有
(3)三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于
(1)图中
A
（填字母）是大肠杆菌噬菌体，它结构简单，没有细胞结构
，不能独立生活，只能寄生
在大肠杆菌细胞内。(2)培养B和C时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有
叶绿体
，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是①
（填序号）。(3)三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于
③
（填序号）中。答案
13. (1)A;细胞结构;寄生 (2)叶绿体;① (3)③
解析
【分析】
本题考查病毒、酵母菌（真菌）、大肠杆菌（细菌）的结构与生活特点，解题思路：1. 识别三种生物：A是病毒（噬菌体），无细胞结构；B是酵母菌（真核真菌），有成形细胞核；C是大肠杆菌（原核细菌），无成形细胞核。2. 回忆病毒特征：无细胞结构，营寄生生活。3. 分析细菌和真菌的营养方式：无叶绿体，需依赖外界有机物，细胞膜控制物质进出。4. 明确酵母菌遗传物质位置：细胞核内。
【解析】
(1) 图A是大肠杆菌噬菌体，属于病毒，病毒仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞（本题为大肠杆菌细胞）内生存繁殖，故依次填A、细胞结构、寄生。
(2) B（酵母菌）和C（大肠杆菌）的细胞内都没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，因此培养时需添加有机物；细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，图中①为细胞膜，故控制有机物进入细胞的结构是①。
(3) 酵母菌是真核生物，遗传物质主要位于细胞核中，图B中的③是细胞核，因此酵母菌的遗传物质主要位于③中。
【答案】
(1)A；细胞结构；寄生 (2)叶绿体；① (3)③
【知识点】
病毒结构、细菌真菌结构、细胞膜功能
【点评】
本题为微生物结构的基础识记题，需区分病毒、真菌、细菌的结构差异，掌握营养方式和遗传物质位置，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查病毒、酵母菌（真菌）、大肠杆菌（细菌）的结构与生活特点，解题思路：1. 识别三种生物：A是病毒（噬菌体），无细胞结构；B是酵母菌（真核真菌），有成形细胞核；C是大肠杆菌（原核细菌），无成形细胞核。2. 回忆病毒特征：无细胞结构，营寄生生活。3. 分析细菌和真菌的营养方式：无叶绿体，需依赖外界有机物，细胞膜控制物质进出。4. 明确酵母菌遗传物质位置：细胞核内。
【解析】
(1) 图A是大肠杆菌噬菌体，属于病毒，病毒仅由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，没有细胞结构，不能独立完成生命活动，必须寄生在活细胞（本题为大肠杆菌细胞）内生存繁殖，故依次填A、细胞结构、寄生。
(2) B（酵母菌）和C（大肠杆菌）的细胞内都没有叶绿体，无法进行光合作用制造有机物，因此培养时需添加有机物；细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，图中①为细胞膜，故控制有机物进入细胞的结构是①。
(3) 酵母菌是真核生物，遗传物质主要位于细胞核中，图B中的③是细胞核，因此酵母菌的遗传物质主要位于③中。
【答案】
(1)A；细胞结构；寄生 (2)叶绿体；① (3)③
【知识点】
病毒结构、细菌真菌结构、细胞膜功能
【点评】
本题为微生物结构的基础识记题，需区分病毒、真菌、细菌的结构差异，掌握营养方式和遗传物质位置，难度较低。
【难度系数】
0.7
