10. 孝文帝在位期间，推行一系列汉化措施。他是我国历史上一名杰出的政治家和改革家。阅读下列材料，回答问题。
材料一

——摘编自教育部组织编写《义务教育教科书 中国历史 七年级 上册》
(1)材料一体现了北魏孝文帝改革的哪些措施？你还能列举出孝文帝的其他改革措施吗？
材料二 南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏，他在宴会上大言不惭道：“魏朝甚盛，犹曰五胡。正朔相承，当在江左。”他言辞中充满对北魏的轻视，自以为长江以南才是“正朔”所在。但是当目睹洛阳旧貌换新颜，一派欣欣向荣的景象后，他观点大变，道：“昨至洛阳，始知衣冠士族并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”
——摘编自樊树志《国史十六讲》
(2)根据材料二并结合所学知识，比较北魏孝文帝改革前后北魏社会的变化。
材料三 孝文帝迁都、汉化改革使洛阳再次成为北方文化中心，也为以后盛唐文明的形成和发展奠定了基础。在融入汉文化的同时，鲜卑文化的精华成了汉文化的一部分。
——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元(拓跋)宏及其迁都和汉化》
(3)结合所学知识，提炼概括材料三的观点。
(4)综合上述材料，谈一谈北魏孝文帝改革留给我们的启示。

10. (1)措施:改鲜卑姓为汉姓。其他改革措施:以汉服代替鲜卑服;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚;规定官员在朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语;等等。(答出一点即可)
(2)变化:改革前,社会制度落后,生产生活方式落后,仍保持鲜卑习俗。改革后,改善和巩固了各族关系,促进了民族交融,文化繁荣,社会经济得到发展等。(意思相近即可)
(3)观点:北魏孝文帝改革促进了北方民族大交融,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(意思相近即可)
(4)启示:改革要顺应历史发展的潮流;改革中领导者要起到表率作用;改革要结合具体国情,实事求是;学会借鉴优秀文化;等等。(围绕改革主题,言之有理即可)

【分析】
本题围绕北魏孝文帝改革展开，需结合材料与所学知识逐步分析：第(1)问从材料一的鲜卑姓改汉姓表格提炼措施，再回忆孝文帝其他汉化措施；第(2)问对比材料二中南朝大臣对北魏的态度变化，结合所学分析改革前后北魏的社会变化；第(3)问从材料三提取核心观点，即改革对文化交融及后世的影响；第(4)问结合改革的意义总结启示，需围绕改革主题，言之有理。
【解析】
(1) 材料一的表格体现了北魏孝文帝改革中“改鲜卑姓为汉姓”的措施。孝文帝的其他改革措施还有：以汉服代替鲜卑服；规定官员在朝廷中使用汉语，禁用鲜卑语；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚；采用汉族的官制、律令等。
(2) 改革前，北魏保持鲜卑旧俗，社会制度、生产生活方式相对落后，被南朝轻视；改革后，洛阳等地区经济繁荣，文化礼仪发展，民族交融加强，社会面貌焕然一新。
(3) 材料三的核心观点是：北魏孝文帝改革促进了北方民族大交融，丰富了中华民族的文化，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
(4) 从孝文帝改革中可得到启示：改革要顺应历史发展潮流；改革领导者要积极推动；改革要结合国情，善于借鉴优秀文化等。
【答案】
10. (1)措施:改鲜卑姓为汉姓。其他改革措施:以汉服代替鲜卑服;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚;规定官员在朝廷上必须使用汉语,禁用鲜卑语;等等。(答出一点即可)
(2)变化:改革前,社会制度落后,生产生活方式落后,仍保持鲜卑习俗。改革后,改善和巩固了各族关系,促进了民族交融,文化繁荣,社会经济得到发展等。(意思相近即可)
(3)观点:北魏孝文帝改革促进了北方民族大交融,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化,并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。(意思相近即可)
(4)启示:改革要顺应历史发展的潮流;改革中领导者要起到表率作用;改革要结合具体国情,实事求是;学会借鉴优秀文化;等等。(围绕改革主题,言之有理即可)
【知识点】
北魏孝文帝改革、北方民族交融、古代改革启示
【点评】
本题考查北魏孝文帝改革的相关知识，通过材料与问题结合，全面考查学生对改革措施、影响及启示的理解，需结合所学与材料信息作答，难度适中。
【难度系数】
0.5