一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
加倍(péi bèi) 路途(tú yú) 包括(kuò shì)
几乎(jī jǐ) 茶几(jī jǐ) 坚持(chí tè)

bèi tú kuò jī jī chí

1. 下列短语搭配或书写有误的一项是()。

A.陷入沉思
B.剧烈地颤动
C.穿越障碍
D.日夜不停的赶路

1. D

2. 读完故事，我知道了“犟龟”的“犟”意思是()。

A.固执己见，不听劝告
B.坚持目标，永不放弃
C.做事鲁莽，不思考
D.速度很慢，效率低

2. B

三、梳理故事情节可以帮助我们更好地续编故事，请你填一填。
| 陶陶路过的地方 | 遇到了谁 | 对方态度 | 陶陶的态度 |
| --- | --- | --- | --- |
| 荆棘丛 | 蜘蛛 | 哈哈大笑，充满同情 | 满怀信心 |
| | | | |
| | | | / |

| 陶陶路过的地方 | 遇到了谁 | 对方态度 | 陶陶的态度 |
| --- | --- | --- | --- |
| 荆棘丛 | 蜘蛛 | 哈哈大笑，充满同情 | 满怀信心 |
| 池塘 | 蜗牛 | 替她难过，给她指路 | 感谢指路，日夜不停 |
| 石头 | 壁虎 | 居高临下，让她回家 | / |

四、阅读短文，完成练习。
小螃蟹找工作
沙滩上有一只小螃蟹，它想找一份工作。
小螃蟹爬呀爬，来到了一家理发店。它看见理发师龙虾先生正挥舞着大剪刀，咔嚓咔嚓，一会儿就给章鱼太太剪了一个漂亮的发型。小螃蟹心想：我有两只大钳子，像两把大剪刀，当理发师正合适！于是，它对龙虾先生说：“龙虾先生，我想当理发师，请您收下我吧！”龙虾先生看了看它的大钳子，点点头说：“好吧，你试试看。”
第一位顾客来了，是海马先生。小螃蟹举起大钳子，学着龙虾先生的样子，咔嚓！哎呀，不好！小螃蟹的大钳子太硬了，一下子把海马先生头顶漂亮的鳍剪掉了一大块！海马先生气呼呼地走了。小螃蟹难过地放下了大钳子。
小螃蟹离开了理发店。它爬呀爬，来到了一家图书馆。图书管理员鲤鱼小姐正小心翼翼地把一本掉页的书粘好。小螃蟹心想：我有两只大钳子，像两把小镊子，可以帮鲤鱼小姐整理书页！它鼓起勇气说：“鲤鱼小姐，我想当图书管理员，可以吗？”鲤鱼小姐看了看它的大钳子，说：“好吧，你试试看。”
小螃蟹认真地整理着书架。它用大钳子轻轻夹起一本薄薄的小画书，想把它放到最上层。可是，它的钳子太有力了，只听“嘶啦”一声，书页被夹破了！鲤鱼小姐叹了口气。小螃蟹看着破了的书页，不好意思地低下了头。
小螃蟹离开了图书馆。它爬呀爬，看见海龟伯伯正在粉刷他的小房子。海龟伯伯拿着一把大刷子，刷呀刷，墙壁变得又白又亮。小螃蟹心想：我有两只大钳子，像两把小刷子，可以帮海龟伯伯粉刷墙壁！它大声说：“海龟伯伯，我来帮您粉刷墙壁吧！”海龟伯伯笑着说：“好啊，孩子！”
小螃蟹高兴地举起大钳子，蘸上白油漆，用力地往墙上一刷——嚓！糟糕！它的钳子太硬太尖了，在墙上划出了一道深深的印子！油漆也滴得到处都是。海龟伯伯摇摇头。小螃蟹看着被弄花的墙壁，难过极了。
“唉，我虽然有两只威武的大钳子，但是什么工作都做不好。”小螃蟹沮丧地吐着泡泡，沿着沙滩慢慢爬着。
突然，一只小虾爬了过来，它惊喜地看着小螃蟹吐出的泡泡：“哇！好漂亮的泡泡啊！一个接一个，圆圆的，亮晶晶的！你能教我吐泡泡吗？”
小螃蟹愣住了，看着自己吐出的泡泡在阳光下闪闪发光。它忽然想到了什么，眼睛亮了起来！
第二天，沙滩上出现了一个新招牌：小螃蟹泡泡店。小螃蟹快乐地吐着一串串又大又圆的泡泡，吸引了好多顾客。小鱼、小虾们都来买它的泡泡玩，大家开心极了！小螃蟹终于找到了最适合自己的工作！
1. 照样子，写一写。
亮晶晶(ABB) （） （）
又白又亮(ABAC) （） （）
闪闪发光(AABC) （） （）
2. 请用下面加点的词语写句子。
我虽然有两只威武的大钳子，但是什么工作都做不好。

3. 这个故事告诉我们()
A. 学会发现自己的特长，适合自己的才是最好的。
B. 坚持到底就能有收获。
C. 要听从他人劝告。
4. 如果故事继续发展下去，小螃蟹还可能利用自己的特点(比如会吐泡泡、会横着走、有硬壳等)开发什么新项目？说说你的预测和依据。
我的预测：

预测依据：

1. 示例：圆溜溜 甜滋滋 不慌不忙 一心一意 念念不忘 亭亭玉立
2. 示例：虽然这道题很难，但是我还是解出来了。
3. A
4. 示例：我的预测:泡泡店会火爆,它可能新增泡泡浴缸服务或泡泡艺术表演。预测依据:螃蟹吐泡泡是天生技能,且孩子们爱玩泡泡。