(1)这句话暗示美好的事物终将代替丑陋的现实,光明一定会驱散黑暗。
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(2)这句话是说作者的梦境十分美好,很久没有结束。
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2. (1) √

五、阅读语段，完成练习。
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。
1. “好的故事”其实是，它有、、的特点，这故事的情景其实是作者。
2. “我要追回他，完成他，留下他”表达了作者，决心同“昏沉的夜”。
3. “何尝有一丝碎影”表达了作者之情。
4. 语段中作者从“美的人和美的事”中回到了“昏沉的夜”，结合你查阅的资料补全思维导图。

1. 一个梦境 美丽 幽雅 有趣 理想的象征
2. 对美好事物的追求与歌颂 进行不懈的抗争
3. 对美好事物的执着、眷恋
4. 美好的生活 黑暗的现实 作者对美好生活的执着追求

六、阅读片段，完成练习。
片段一：
暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
（选自鲁迅《雪》）
片段二：
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
（选自鲁迅《雪》）
1. 片段一描写江南的雪，是围绕“”写的；片段二描写朔方的雪，朔方的雪具有的特点。
2. 用“”画出片段一中描写作者的想象的句子。这句话中，作者借助觉和觉来表现江南的雪的。

1. 江南的雪，可是滋润美艳之至了 如粉，如沙，决不粘连，蓬勃地奋飞
2. 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 视 听 美好