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1. 和液体一样，空气内部
各个
方向也都存在压强。这种压强称为大气压强
，简称大气压
或气压
。答案
1.各个 大气压强 大气压 气压
解析
【分析】
这道题考查大气压强的基础概念，解题时可结合液体压强的特点（液体内部各个方向都有压强），迁移到空气这种流体的压强规律，再回忆大气压强的定义及简称，即可完成填空。
【解析】
空气属于流体，和液体类似，内部各个方向都存在压强，这种压强被定义为大气压强，它的简称是大气压或气压，因此依次填入对应内容。
【答案】
各个；大气压强；大气压；气压
【知识点】
大气压强的概念
【点评】
本题为基础概念识记题，考查对大气压强定义及简称的掌握，属于物理学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查大气压强的基础概念，解题时可结合液体压强的特点（液体内部各个方向都有压强），迁移到空气这种流体的压强规律，再回忆大气压强的定义及简称，即可完成填空。
【解析】
空气属于流体，和液体类似，内部各个方向都存在压强，这种压强被定义为大气压强，它的简称是大气压或气压，因此依次填入对应内容。
【答案】
各个；大气压强；大气压；气压
【知识点】
大气压强的概念
【点评】
本题为基础概念识记题，考查对大气压强定义及简称的掌握，属于物理学科的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】
0.9
2.大气压强产生原因:由于空气受
重力
作用,并且具有流动性,因而空气内部向各个方向都存在大气压强。答案
2.重力
解析
【分析】本题考查大气压强的产生原因，可通过类比液体压强的产生思路理解：液体压强源于重力和流动性，大气压强同理，空气受重力且具有流动性，因此横线处应填对应物理量。
【解析】大气压强产生的原因是：空气受到重力的作用，并且空气具有流动性，所以空气内部向各个方向都存在大气压强，因此题干中横线处应填写“重力”。
【答案】重力
【知识点】大气压强产生原因
【点评】本题为基础概念识记题，直接考查大气压强的核心产生原因，属于初中物理必记知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】大气压强产生的原因是：空气受到重力的作用，并且空气具有流动性，所以空气内部向各个方向都存在大气压强，因此题干中横线处应填写“重力”。
【答案】重力
【知识点】大气压强产生原因
【点评】本题为基础概念识记题，直接考查大气压强的核心产生原因，属于初中物理必记知识点，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 1654年，
马德堡半球
实验证明了大气压强的存在。该实验也说明了大气压强值很大。与大气压强有关的现象有：覆杯实验、瓶吞鸡蛋、用吸管喝饮料等。答案
3.马德堡半球
解析
【分析】本题考查大气压强相关的物理学史知识，解题思路是：回忆初中物理中证明大气压强存在的经典实验，明确1654年完成的、有力证明大气压强存在的实验名称，需注意区分该实验与测量大气压强数值的托里拆利实验，即可得出答案。
【解析】1654年，德国马德堡市的奥托·格里克主持完成了马德堡半球实验，该实验将两个紧密合在一起的空心铜球内部抽成真空，用两队马向相反方向拉半球，最终才将半球拉开，这一实验直观且有力地证明了大气压强的存在，也体现出大气压强值很大，与题目描述的时间和作用完全对应，因此应填马德堡半球。
【答案】马德堡半球
【知识点】大气压强的存在、物理学史
【点评】本题属于初中物理基础识记类题目，考查对证明大气压强存在的标志性实验的记忆，是必须掌握的常识内容，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】1654年，德国马德堡市的奥托·格里克主持完成了马德堡半球实验，该实验将两个紧密合在一起的空心铜球内部抽成真空，用两队马向相反方向拉半球，最终才将半球拉开，这一实验直观且有力地证明了大气压强的存在，也体现出大气压强值很大，与题目描述的时间和作用完全对应，因此应填马德堡半球。
【答案】马德堡半球
【知识点】大气压强的存在、物理学史
【点评】本题属于初中物理基础识记类题目，考查对证明大气压强存在的标志性实验的记忆，是必须掌握的常识内容，难度较低。
【难度系数】0.8
4.意大利物理学家及其同伴通过实验首次测出大气压强的数值。人们通常把mm高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压,1个标准大气压=
Pa。
Pa。
答案
4.托里拆利$ 760 1.013×10^5$
解析
【分析】这是一道关于大气压强测量的基础常识题，解题思路为回忆大气压强测量的物理史实、标准大气压的相关数值：首次测出大气压强数值的物理学家、标准大气压对应的汞柱高度、标准大气压的数值均为物理学科中需记忆的基础内容，根据这些知识点即可填出正确答案。
【解析】意大利物理学家托里拆利及其同伴通过托里拆利实验首次测出大气压强的数值；人们通常把760mm高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压；1个标准大气压等于$1.013×10^5 Pa$。
【答案】托里拆利；760；$1.013×10^5$
【知识点】大气压强的测量、标准大气压
【点评】本题考查大气压强相关的基础物理常识，属于记忆类题目，是压强部分的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】意大利物理学家托里拆利及其同伴通过托里拆利实验首次测出大气压强的数值；人们通常把760mm高的汞柱所产生的压强叫做1个标准大气压；1个标准大气压等于$1.013×10^5 Pa$。
【答案】托里拆利；760；$1.013×10^5$
【知识点】大气压强的测量、标准大气压
【点评】本题考查大气压强相关的基础物理常识，属于记忆类题目，是压强部分的核心基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9
5.大气压随高度增加而
减小
。测量大气压的仪器叫做气压计
。答案
5.减小 气压计
解析
【分析】
这道题考查大气压的基础知识点，解题时需回忆大气压与高度的关系，以及测量大气压的仪器名称。对于第一个空，要牢记大气压随海拔高度变化的规律；第二个空，明确测量大气压的仪器的专属称谓。
【解析】
根据大气压强的相关知识，海拔越高，空气越稀薄，大气压越小，因此大气压随高度增加而减小；测量大气压的仪器叫做气压计。
【答案】
减小 气压计
【知识点】
大气压与高度的关系；气压的测量仪器
【点评】
本题属于物理基础概念的考查，内容简单，侧重对知识点的记忆，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
这道题考查大气压的基础知识点，解题时需回忆大气压与高度的关系，以及测量大气压的仪器名称。对于第一个空，要牢记大气压随海拔高度变化的规律；第二个空，明确测量大气压的仪器的专属称谓。
【解析】
根据大气压强的相关知识，海拔越高，空气越稀薄，大气压越小，因此大气压随高度增加而减小；测量大气压的仪器叫做气压计。
【答案】
减小 气压计
【知识点】
大气压与高度的关系；气压的测量仪器
【点评】
本题属于物理基础概念的考查，内容简单，侧重对知识点的记忆，是学生必须掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
6.大气压强与我们的生活息息相关。生活中常见的
吸盘挂钩
、离心式水泵
、医院输液
等皆利用了大气压强的作用。答案
6.吸盘挂钩 离心式水泵 医院输液
解析
【分析】本题考查大气压强在生活中的应用，解题思路是回忆课本及生活中利用大气压强的典型实例，选取三个常见且符合要求的例子即可，这些实例都是大气压强应用的典型代表，属于基础识记类内容。
【解析】大气压强在日常生活中应用广泛：吸盘挂钩通过挤出吸盘内空气，利用外界大气压将吸盘紧压在光滑物体表面；离心式水泵工作时泵内形成低压区，依靠大气压将水从低处压至高处；医院输液的装置设计也利用了大气压，保证药液顺利滴下，这三者均是利用大气压强的典型实例。
【答案】吸盘挂钩、离心式水泵、医院输液
【知识点】大气压强的应用
【点评】本题考查大气压强在生活中的常见应用，贴近生活实际，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握课本相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】大气压强在日常生活中应用广泛：吸盘挂钩通过挤出吸盘内空气，利用外界大气压将吸盘紧压在光滑物体表面；离心式水泵工作时泵内形成低压区，依靠大气压将水从低处压至高处；医院输液的装置设计也利用了大气压，保证药液顺利滴下，这三者均是利用大气压强的典型实例。
【答案】吸盘挂钩、离心式水泵、医院输液
【知识点】大气压强的应用
【点评】本题考查大气压强在生活中的常见应用，贴近生活实际，属于基础识记类题目，难度较低，只要掌握课本相关知识点即可轻松作答。
【难度系数】0.8
1.如图所示,塑料吸盘挂衣钩紧贴在墙上时,碗形的塑料吸盘与墙壁间的空气被排出,
大气压
把塑料吸盘压在墙上,挂衣钩吸盘内的气压小于
(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。答案
1.大气压 小于
解析
【分析】
本题考查大气压的应用，解题思路：塑料吸盘挂衣钩紧贴墙面时，需排出吸盘内的空气，此时吸盘内部空气减少，内部气压降低，小于外界大气压，外界大气压会将吸盘压在墙上，据此分析填空。
【解析】
塑料吸盘挂衣钩紧贴在墙上时，碗形吸盘与墙壁间的空气被排出，吸盘内部气压减小，小于外界的大气压，外界的大气压会把塑料吸盘压在墙上，因此第一个空填大气压，第二个空填小于。
【答案】
大气压；小于
【知识点】
大气压强、气压差
【点评】
本题是大气压在生活中的典型应用，属于基础题型，结合生活常识和物理原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
本题考查大气压的应用，解题思路：塑料吸盘挂衣钩紧贴墙面时，需排出吸盘内的空气，此时吸盘内部空气减少，内部气压降低，小于外界大气压，外界大气压会将吸盘压在墙上，据此分析填空。
【解析】
塑料吸盘挂衣钩紧贴在墙上时，碗形吸盘与墙壁间的空气被排出，吸盘内部气压减小，小于外界的大气压，外界的大气压会把塑料吸盘压在墙上，因此第一个空填大气压，第二个空填小于。
【答案】
大气压；小于
【知识点】
大气压强、气压差
【点评】
本题是大气压在生活中的典型应用，属于基础题型，结合生活常识和物理原理即可轻松解答。
【难度系数】
0.6
2.(双选)下列选项中,能说明大气压存在的是 (
AD
)答案
2.AD
解析
【分析】要选出能说明大气压存在的选项，需明确各选项对应的物理原理：逐一分析每个实例，判断是否利用了大气压的作用，同时区分大气压与液体压强的不同应用。
【解析】A. 钢笔吸墨水时，先按压笔囊排出内部空气，使笔囊内气压小于外界大气压，墨水在外界大气压的作用下被压入笔囊，能说明大气压存在；
B. 帕斯卡“裂桶”实验是因为液体的压强随深度的增加而增大，与大气压无关；
C. 潜水员作业时穿抗压潜水服，是因为液体内部的压强随深度增大而增大，深水处水的压强很大，需要抗压，与大气压无关；
D. 覆杯实验中，杯口的纸片被大气压向上托住，使得杯中的水不会流出，能说明大气压存在。
综上，能说明大气压存在的是A、D。
【答案】AD
【知识点】大气压存在、液体压强
【点评】本题考查大气压的相关实例，需准确区分大气压和液体压强的应用场景，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A. 钢笔吸墨水时，先按压笔囊排出内部空气，使笔囊内气压小于外界大气压，墨水在外界大气压的作用下被压入笔囊，能说明大气压存在；
B. 帕斯卡“裂桶”实验是因为液体的压强随深度的增加而增大，与大气压无关；
C. 潜水员作业时穿抗压潜水服，是因为液体内部的压强随深度增大而增大，深水处水的压强很大，需要抗压，与大气压无关；
D. 覆杯实验中，杯口的纸片被大气压向上托住，使得杯中的水不会流出，能说明大气压存在。
综上，能说明大气压存在的是A、D。
【答案】AD
【知识点】大气压存在、液体压强
【点评】本题考查大气压的相关实例，需准确区分大气压和液体压强的应用场景，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】0.5
3.如图所示,小明用塑料管可以把盒中的牛奶吸到嘴里,这主要是由于 (
A.小明对牛奶产生吸引力的作用
B.吸管本身有吸牛奶的作用
C.大气压作用在牛奶液面上的结果
D.牛奶压力的作用
C
)A.小明对牛奶产生吸引力的作用
B.吸管本身有吸牛奶的作用
C.大气压作用在牛奶液面上的结果
D.牛奶压力的作用
答案
3.C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确用吸管吸牛奶的原理：当用嘴吸吸管时，会先将吸管内的空气吸出，使吸管内气压减小，小于外界大气压，此时牛奶在外界大气压的作用下被压入吸管，进而进入口中。接下来逐一分析选项，判断哪个符合该原理。
【解析】
用吸管吸牛奶时，小明吸走吸管内的空气，导致吸管内气压小于外界大气压，牛奶在外界大气压的作用下被压入吸管，最终进入嘴里。
选项A：小明对牛奶的吸引力是分子间的引力，无法实现宏观上吸牛奶的效果，错误；
选项B：吸管本身没有主动吸牛奶的功能，错误；
选项C：该过程是大气压作用在牛奶液面上，将牛奶压入吸管，正确；
选项D：牛奶的压力是液体内部的压力，不是将牛奶压入嘴里的原因，错误。
【答案】
C
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，需理解大气压的作用原理即可解答。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需明确用吸管吸牛奶的原理：当用嘴吸吸管时，会先将吸管内的空气吸出，使吸管内气压减小，小于外界大气压，此时牛奶在外界大气压的作用下被压入吸管，进而进入口中。接下来逐一分析选项，判断哪个符合该原理。
【解析】
用吸管吸牛奶时，小明吸走吸管内的空气，导致吸管内气压小于外界大气压，牛奶在外界大气压的作用下被压入吸管，最终进入嘴里。
选项A：小明对牛奶的吸引力是分子间的引力，无法实现宏观上吸牛奶的效果，错误；
选项B：吸管本身没有主动吸牛奶的功能，错误；
选项C：该过程是大气压作用在牛奶液面上，将牛奶压入吸管，正确；
选项D：牛奶的压力是液体内部的压力，不是将牛奶压入嘴里的原因，错误。
【答案】
C
【知识点】
大气压的应用
【点评】
本题考查大气压在生活中的实际应用，属于初中物理基础知识点，难度较低，需理解大气压的作用原理即可解答。
【难度系数】
0.8
