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一、学完本单元后，同学们对基础知识的掌握情况如何？我们来检测一下吧！
重点
用括号内所给词的正确形式填空。
1. The flowers
2. The
3. Dark clouds
4. I
5. My mobile phone is
重点
用括号内所给词的正确形式填空。
1. The flowers
smelt / smelled
(smell) so sweet in the garden that I wanted to stay there for one more hour.2. The
arrival
(arrive) of spring brings green grass and beautiful flowers.3. Dark clouds
covered
(cover) the sky before the storm came yesterday.4. I
borrowed
(borrow) a novel from the library last Tuesday.5. My mobile phone is
dead
(die), so I can’t use it now.答案
1. smelt / smelled
2. arrival
3. covered
4. borrowed
5. dead
2. arrival
3. covered
4. borrowed
5. dead
解析
【分析】本题为用所给词的正确形式填空，主要考查动词时态、词性转换的基础知识。解题时需先分析每个句子的时态标志词或句子成分，确定所需词性，再对所给词进行相应变形：1. 根据从句时态确定主句时态；2. 根据定冠词the判断需用名词；3. 根据时间状语确定动词时态；4. 根据过去时间状语确定动词过去式；5. 根据be动词后接形容词的用法变形。
【解析】1. 由从句“wanted”（一般过去时）可知，主句需用一般过去时，smell的过去式为smelt或smelled，故填smelt/smelled；2. 定冠词the后需接名词，arrive的名词形式是arrival，故填arrival；3. 时间状语“before the storm came yesterday”提示用一般过去时，cover的过去式为covered，故填covered；4. 时间状语“last Tuesday”是过去时间，需用borrow的过去式borrowed，故填borrowed；5. be动词is后需接形容词作表语，die的形容词形式是dead，故填dead。
【答案】1. smelt / smelled
2. arrival
3. covered
4. borrowed
5. dead
【知识点】动词过去式、词性转换、一般过去时
【点评】本题为单元基础检测题，聚焦词形转换与动词时态的核心知识点，难度较低，能有效考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.8
【解析】1. 由从句“wanted”（一般过去时）可知，主句需用一般过去时，smell的过去式为smelt或smelled，故填smelt/smelled；2. 定冠词the后需接名词，arrive的名词形式是arrival，故填arrival；3. 时间状语“before the storm came yesterday”提示用一般过去时，cover的过去式为covered，故填covered；4. 时间状语“last Tuesday”是过去时间，需用borrow的过去式borrowed，故填borrowed；5. be动词is后需接形容词作表语，die的形容词形式是dead，故填dead。
【答案】1. smelt / smelled
2. arrival
3. covered
4. borrowed
5. dead
【知识点】动词过去式、词性转换、一般过去时
【点评】本题为单元基础检测题，聚焦词形转换与动词时态的核心知识点，难度较低，能有效考查学生对基础知识的掌握情况。
【难度系数】0.8
单词
检测
从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。每词限用一次。
joy block glue scissors apartment
6. We need some
7. They moved to a big
8. Reading brings me great
9. My mum cut the paper with a pair of
10. Our school is two
检测
从方框中选择适当的词并用其正确形式填空。每词限用一次。
joy block glue scissors apartment
6. We need some
glue
to stick these pictures together.7. They moved to a big
apartment
last month, and it has a balcony with a nice view.8. Reading brings me great
joy
because I can learn new things.9. My mum cut the paper with a pair of
scissors
.10. Our school is two
blocks
away from the supermarket.答案
6. glue
7. apartment
8. joy
9. scissors
10. blocks
7. apartment
8. joy
9. scissors
10. blocks
解析
【分析】
首先明确方框内单词的词义：joy（快乐）、block（街区）、glue（胶水）、scissors（剪刀）、apartment（公寓）。再结合每个句子的语境判断所需词汇及形式：
1. 第6题：句中“stick these pictures”（粘这些画）需要胶水，glue为不可数名词，直接用原形；
2. 第7题：“moved to a big...”（搬到一个大的...）结合“有阳台”的描述，应选apartment（公寓）；
3. 第8题：“Reading brings me great...”（阅读给我带来很大的...），joy（快乐）符合语境，且为不可数名词；
4. 第9题：“cut the paper with a pair of...”（用一把...剪纸），scissors（剪刀）是复数名词，a pair of后接复数名词；
5. 第10题：“two...away from”（离...两个...远），block（街区）是可数名词，two后需用复数形式blocks。
【解析】
6. 句意：我们需要一些胶水来把这些画粘在一起。glue（胶水）符合语境，为不可数名词，故填glue；
7. 句意：他们上个月搬到了一个大公寓，公寓有个视野很好的阳台。apartment（公寓）符合语境，故填apartment；
8. 句意：阅读给我带来极大的快乐，因为我能学到新东西。joy（快乐）符合语境，故填joy；
9. 句意：我妈妈用一把剪刀剪纸。scissors（剪刀）是复数名词，a pair of后接复数名词，故填scissors；
10. 句意：我们学校离超市两个街区远。block（街区）是可数名词，two后用复数形式blocks，故填blocks。
【答案】
6. glue
7. apartment
8. joy
9. scissors
10. blocks
【知识点】
名词词义辨析；名词的数
【点评】
本题考查基础名词的词义及正确形式，需结合语境选择合适词汇，注意名词单复数的变化规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先明确方框内单词的词义：joy（快乐）、block（街区）、glue（胶水）、scissors（剪刀）、apartment（公寓）。再结合每个句子的语境判断所需词汇及形式：
1. 第6题：句中“stick these pictures”（粘这些画）需要胶水，glue为不可数名词，直接用原形；
2. 第7题：“moved to a big...”（搬到一个大的...）结合“有阳台”的描述，应选apartment（公寓）；
3. 第8题：“Reading brings me great...”（阅读给我带来很大的...），joy（快乐）符合语境，且为不可数名词；
4. 第9题：“cut the paper with a pair of...”（用一把...剪纸），scissors（剪刀）是复数名词，a pair of后接复数名词；
5. 第10题：“two...away from”（离...两个...远），block（街区）是可数名词，two后需用复数形式blocks。
【解析】
6. 句意：我们需要一些胶水来把这些画粘在一起。glue（胶水）符合语境，为不可数名词，故填glue；
7. 句意：他们上个月搬到了一个大公寓，公寓有个视野很好的阳台。apartment（公寓）符合语境，故填apartment；
8. 句意：阅读给我带来极大的快乐，因为我能学到新东西。joy（快乐）符合语境，故填joy；
9. 句意：我妈妈用一把剪刀剪纸。scissors（剪刀）是复数名词，a pair of后接复数名词，故填scissors；
10. 句意：我们学校离超市两个街区远。block（街区）是可数名词，two后用复数形式blocks，故填blocks。
【答案】
6. glue
7. apartment
8. joy
9. scissors
10. blocks
【知识点】
名词词义辨析；名词的数
【点评】
本题考查基础名词的词义及正确形式，需结合语境选择合适词汇，注意名词单复数的变化规则，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
重点
短语
检测
从方框中选择适当的短语并用其正确形式填空。每个短语限用一次。
clean up share ... with ... add ... to ... no matter hang up take notes be careful with go shopping give ... a lift pack up
1. To live a colourful life, you need to learn how to
2. My friend
3. The students had to
4. My sister
5. I’ll always remember you
6. The policeman told us to
续表
重点
短语
检测
7. It’s very important for us to listen carefully and
8. Mike
9. Don’t
10. In class, the Chinese teacher asked us to
短语
检测
从方框中选择适当的短语并用其正确形式填空。每个短语限用一次。
clean up share ... with ... add ... to ... no matter hang up take notes be careful with go shopping give ... a lift pack up
1. To live a colourful life, you need to learn how to
add
some fun to
your life.2. My friend
gave
me a lift
to work this morning, or I would be late.3. The students had to
clean up
the classroom after the party.4. My sister
went shopping
last weekend, and she bought a blue dress for me.5. I’ll always remember you
no matter
where I go.6. The policeman told us to
be careful with
the buses and cars when we cross the road.续表
重点
短语
检测
7. It’s very important for us to listen carefully and
take notes
in class.8. Mike
packed up
all his books before he moved to a new school.9. Don’t
hang up
the phone — I have one more question!10. In class, the Chinese teacher asked us to
share
ideas with
each other.答案
1. add; to
2. gave; a lift
3. clean up
4. went shopping
5. no matter
6. be careful with
7. take notes
8. packed up
9. hang up
10. share; with
2. gave; a lift
3. clean up
4. went shopping
5. no matter
6. be careful with
7. take notes
8. packed up
9. hang up
10. share; with
解析
【分析】
本题为短语填空题，解题思路如下：①通读每个句子，理解句意，明确空格处所需的语义；②从给定的10个短语中筛选出符合句意的短语；③结合句子的时态、固定搭配等语法规则，调整短语的正确形式（如动词过去式、原形等），且每个短语限用一次。
【解析】
1. 句意：为了过丰富多彩的生活，你需要学会给生活增添乐趣。固定搭配add...to...意为“把……加到……里”，need to后接动词原形，故填add; to。
2. 句意：今天早上我的朋友捎我去上班，否则我会迟到。固定搭配give sb a lift意为“捎某人一程”，时间状语为this morning，用一般过去时，故填gave; a lift。
3. 句意：聚会后学生们必须打扫教室。clean up意为“打扫”，have to后接动词原形，故填clean up。
4. 句意：我姐姐上周末去购物，给我买了一条蓝色裙子。go shopping意为“去购物”，时间状语为last weekend，用一般过去时，go的过去式为went，故填went shopping。
5. 句意：无论我去哪里，我都会永远记得你。no matter意为“无论”，符合句意，故填no matter。
6. 句意：警察告诉我们过马路时要小心车辆。be careful with意为“小心……”，tell sb to后接动词原形，故填be careful with。
7. 句意：对我们来说上课认真听讲并记笔记很重要。take notes意为“记笔记”，与listen并列，用动词原形，故填take notes。
8. 句意：迈克搬到新学校前收拾了所有书。pack up意为“收拾”，动作发生在过去，用一般过去时，pack的过去式为packed，故填packed up。
9. 句意：别挂电话，我还有一个问题。hang up意为“挂电话”，don't后接动词原形，故填hang up。
10. 句意：课上语文老师让我们互相分享想法。固定搭配share...with...意为“和……分享……”，ask sb to后接动词原形，故填share; with。
【答案】
1. add; to
2. gave; a lift
3. clean up
4. went shopping
5. no matter
6. be careful with
7. take notes
8. packed up
9. hang up
10. share; with
【知识点】
动词短语的固定搭配；动词的时态运用
【点评】
本题考查常用动词短语的语义及正确形式，需结合句意和语法规则选择并调整短语，属于基础题型，注重短语积累与语境运用。
【难度系数】
0.6
本题为短语填空题，解题思路如下：①通读每个句子，理解句意，明确空格处所需的语义；②从给定的10个短语中筛选出符合句意的短语；③结合句子的时态、固定搭配等语法规则，调整短语的正确形式（如动词过去式、原形等），且每个短语限用一次。
【解析】
1. 句意：为了过丰富多彩的生活，你需要学会给生活增添乐趣。固定搭配add...to...意为“把……加到……里”，need to后接动词原形，故填add; to。
2. 句意：今天早上我的朋友捎我去上班，否则我会迟到。固定搭配give sb a lift意为“捎某人一程”，时间状语为this morning，用一般过去时，故填gave; a lift。
3. 句意：聚会后学生们必须打扫教室。clean up意为“打扫”，have to后接动词原形，故填clean up。
4. 句意：我姐姐上周末去购物，给我买了一条蓝色裙子。go shopping意为“去购物”，时间状语为last weekend，用一般过去时，go的过去式为went，故填went shopping。
5. 句意：无论我去哪里，我都会永远记得你。no matter意为“无论”，符合句意，故填no matter。
6. 句意：警察告诉我们过马路时要小心车辆。be careful with意为“小心……”，tell sb to后接动词原形，故填be careful with。
7. 句意：对我们来说上课认真听讲并记笔记很重要。take notes意为“记笔记”，与listen并列，用动词原形，故填take notes。
8. 句意：迈克搬到新学校前收拾了所有书。pack up意为“收拾”，动作发生在过去，用一般过去时，pack的过去式为packed，故填packed up。
9. 句意：别挂电话，我还有一个问题。hang up意为“挂电话”，don't后接动词原形，故填hang up。
10. 句意：课上语文老师让我们互相分享想法。固定搭配share...with...意为“和……分享……”，ask sb to后接动词原形，故填share; with。
【答案】
1. add; to
2. gave; a lift
3. clean up
4. went shopping
5. no matter
6. be careful with
7. take notes
8. packed up
9. hang up
10. share; with
【知识点】
动词短语的固定搭配；动词的时态运用
【点评】
本题考查常用动词短语的语义及正确形式，需结合句意和语法规则选择并调整短语，属于基础题型，注重短语积累与语境运用。
【难度系数】
0.6
